1、第三单元主题绿色小卫士单元解析单元教材分析单元教材分析本单元以“绿色小卫士”为题，引导学生从自己身边可触可感的资源出发，理解时代的主题绿色与环保，并通过自己的智慧与创造，改善生活质量与环境，遵守相关法律法规，节约能源，文明生活，成长为“绿色小卫士”。追求和践行文明绿色生活是现代人的基本人文素养， 环境危机是工业化带给地球的巨大消极后果，也是我们不得不应对的时代问题。从小培养学生的环保意识是现代教育，特别是德育不可忽视的任务。本单元是道德与法治教材小学低年段对此问题的集中关注，依据学生身心发展水平，从其日常生活中感受和体验到的问题入手，选择水、空气、纸三个主题，并采用对话的方式，力图在一定程度上
2、打破人类中心的观念，将世界与人看作共生的存在。这一思路承接一年级下册“我和大自然”单元。中年段四年级上册的“让生活多一些绿色”以及高年段“我们生活的家园”中，这一思路也保持延续。本单元四课是分与总的关系，前三课是三个并列的环保主题，最后一课是行动，可以看作是总。此主题内容，教师可结合自己学校的“绿色环保月”“绿色环保周”类的活动进行整合式安排。在课的设计中，要注意强调将绿色文明生活方式，与创新观念及环保法律、法规相结合进行。第 9 课：小水滴的诉说承接一下“我和大自然”中人与自然的关系的视角，关注日常生活中时时离不开的水，全然不同于仅仅把水当然一种可利用的资源，而是将水看作是生命的重要组成部分
3、，是与生命休息与共的存在。从水的歌唱与不幸的诉说中激发小学生爱惜水的内在同理心， 同时引导学生理解宏观城市管理和微观的日常行为，有创意地珍惜水、节约水。第 10 课：清新空气是个宝是有时代气息的主题，针对当下工业化进程中我国空气污染的严峻现实，从“宝”的角度，引导学生理解清新空气对美好生活的重要意义，认识到清新的空气是要靠大家一起努力保护的，遵守环保相关的法律法规，从小处着眼，身体力行，养成绿色环保的生活方式。第 11 课：我是一张纸，聚焦与学生天天打交道的文化用品纸。在设计思路上，与第 9 课一致，采用了拟人和童话式的表达方式，通过朋友的口吻，从我在哪里，我从哪里来，我的苦与乐几个方面，引导
4、学生明白纸来之不易，从让朋友开心快乐的角度，引导学生在日常生活中创造性地落实节约用纸的行动。第 12 课：我的环保小搭档是一个总结性活动课，旨在通过创意自己的环保小搭档，从小处着眼，细处着手，帮助小学生在日常生活中切实落实绿色生活的观念与行为。单元主题目标单元主题目标知道水的珍贵，做到节约用水、爱护水资源、保护水资源，知道一些节约用水的方法。知道新鲜空气对我们的意义，做到不污染空气，能提出一些空气保鲜的建议。知道纸的来源，做到节约用纸，懂得爱护环境、保护环境的意义。单元教学重、难点：单元教学重、难点：重点：重点：懂得谁、空气对于我们的重要性。能做到节约用水、不污染空气。知道纸的来源，能做到节约用纸。难点：难点：知道节约用水的方法。懂得保护环境、爱护环境的重要意义。单元教学课时安排：单元教学课时安排：内内容容课时安排课时安排小水滴的诉说2清新空气是个宝2我是一张纸2我的环保小搭档2
