1、部编版一年级语文下册第三单元教材分析部编版一年级语文下册第三单元教材分析一、单元教学内容一、单元教学内容本单元围绕“伙伴”这个主题编排了小公鸡和小鸭子、树和喜鹊、怎么都快乐3 篇课文，其中前两篇是童话，后一篇是儿童诗。这些课文从不同角度表达了伙伴之间的情谊互相帮助、快乐合作、友好共处，把生活中常见的伙伴之间的相处通过生动的故事情境和朗朗上口的诗歌语言加以展现， 道理不在直接告诉， 而是在朗读和感受中细细体味。二、单元教材分析二、单元教材分析小公鸡和小鸭子这篇童话故事，讲的是小公鸡和小鸭子一起玩，小公鸡捉虫子给小鸭子吃、小鸭子在小公鸡落水时及时救小公鸡的故事，字里行间表达着伙伴间互相帮助、友好相
2、处的情感。树和喜鹊向我们展现了三个画面，通过想象画面、体会心理朗读好课文，感受语言的节奏，知道有朋友就有快乐。怎么都快乐从孩子的角度来讲述快乐的理解，生活中处处有快乐，事事有快乐，怎么样玩都快乐，在反复诵读中产生积极乐观的生活态度。“口语交际”是以请别人帮忙为主题设计的，本课的口语交际重点：学会请别人帮忙，请别人帮忙时要使用合适的礼貌用语。“语文园地三”安排了“查字典”“日积月累”“和大人一起读”三个板块，教材编排循序渐进，让学生熟记音序查字法口诀，学会用音序查字法查字典，学习独立识字，养成在学习中勤查字典的习惯。三、三、单元教学目标单元教学目标1.认识 33 个生字和 4 个偏旁，读准 4
3、个多音字，会写 20 个字。2.正确、流利地朗读课文，读好“不”的变调。3.学习联系上下文了解词语意思的方法。4.读好对话，读出不同角色说话的语气；朗读儿童诗，初步体会诗歌的情趣，读出自己的感受。5.懂得自己遇到困难时可以寻求别人的帮助。6.在不同情境下会使用合适的礼貌用语。7.能大致讲清楚自己的要求。8.学习用音序查字法查字典。9.朗读、背诵古诗赠汪伦。10、和大人一起读胖乎乎的小手，知道要帮助大人做力所能及的事。四、单元教学重难点四、单元教学重难点本单元的学习重点是联系上文了解词语的意思。 词句的积累和运用是本单元的另一个学习重点。课文的朗读要重点练习读好角色的对话、读出儿童诗的情趣。用音序查字法查字典，学习独立识字，培养学生在学习中查字典的习惯。五、单元课时安排五、单元课时安排1. 小公鸡和小鸭子2 课时2. 树和喜鹊2 课时3. 怎么都快乐2 课时4. 请你帮个忙1 课时5. 语文园地三2 课时
