1、 2021-2022 学年 第一学期 花都区三年级语文科目 期末试卷解析 一、基础能力与素养（48 分） 1用“”给加点字选择正确的读音。（3 分） 假（ji ji）期里，我参（cn shn）加了夏令营，体验了密室逃脱和野外生存大挑战等项目，兴（xng xng）奋极了。 【答案】ji cn xng 【解析】评估学生对多音字的掌握，学生需要掌握区分多音字的方法。 2拼一拼，写一写。（16 分） ch xi qng chn yu q 的， 们漫步花都湖公园，耳畔是悠扬的，眼cu l do yng hu tn 前是的树木，杨柳摇曳，里鲜花开得正旺， zho yn tio w 来一只只蝴蝶在花丛中快乐
2、地。 【答案】初夏 清晨 乐曲 翠绿 倒影 花坛 招引 跳舞 【解析】评估学生对重点生字词、字音、字形的掌握情况。难度较低，需要在平时多 读多写，牢记于心，注意区分形近字和同音字，根据结构和字义、词义牢记词语。 3冬天，游泳池的水非常冰冷，豆豆刚跳到泳池里，就冷得（ ）。（2 分） A . 直喘气 B直哆嗦 C直冒汗 【答案】B 【解析】主要评估词语的搭配，应多积累词语，扩充词汇量。 4请你给下列的句子加上合适的标点符号。（6 分） 小蛤蟆你知道吗爷爷说我们的世界里到处都是饥饿的敌人 【答案】“ ， ？ ” ， 。 【解析】本题评估学生对于标点符号的正确运用。人物说的话要用双引号引起来， 语句
3、未说完，停顿时，用逗号；提示语在中间，“说”字后面用逗号。 5下列文言文句子的停顿最合理的一句是（ ）。（2 分） A群儿戏/于庭。 B众/皆弃去。 C光持/石击瓮。 【答案】B 【解析】 评估文言文停顿， 要求学生有古文停顿分析能力。 A 选项正确停顿为： “群儿/戏于庭“ ；B 选项正确停顿为：”光/持石/击瓮。 6下列句子中没有语病的一项是（ ）。（2 分） A我们讨论并通过了中队计划。 B 他穿着干净的衣服和红领巾来到学校。 C爸爸买了洗衣机、冰箱和电器。 D我的作业几乎差不多做完了。 【答案】A 【解析】主要评估修改病句，病句类型的把握。B 选项缺谓语，应在“红领巾”前面加上“戴着”
4、；C 选项分类不当，去掉“和电器”； D 选项重复啰嗦，去掉“几乎”“差不多“其中一个。 7爸爸教育我做一个有爱心、懂得尊重别人的人。他常常对我说:（ ）（2 分） A不迁怒，不贰过。 B仁者爱人，有礼者敬人。 【答案】B 【解析】出自课本日积月累，对于需要背诵的句子应理解它的含义。 8妈妈准备去采购年货，请帮妈妈分类整理出一份购物清单。（填序号）（3 分） 酱油 灯笼 牙刷 陈醋 对联 沐浴液 调料:_ 洗漱用品: _ 装饰用品: _ 【答案】 【解析】评估对词语归类的掌握。第一类都是调料，第二类是洗漱用品，第三类是装饰用品。学生平时注意积累词语并理解含义。 9默写古诗。（8 分） 望天门山
5、（唐李白） _ ， _ 。 _ ， _ 。 【答案】天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。 【解析】评估学生对于古诗词的掌握。不仅要会背诵，还要能够默写正确。 10口语交际:你认为左图中的小男孩做法对吗?为什么?写下你的看法。（4 分） 我 认 为 小 男 孩 的 做 法 _ ， 因 为 _ _ 【答案】（答案不唯一，有理即可）不对，乱丢垃圾是不文明的行为。这种行为会增加清洁员工的负担，而且会影响街道整洁，所以我们应该把垃圾扔到垃圾桶，爱护环境，做一个文明的好孩子。 【解析】评估学生日常的口语交际能力，平时多角度、多方面，多开口操练，言之有理即可。 二、阅读与理解。（
6、27 分） （一）片段阅读（9 分） 马戏团的大象表演真有趣！瞧，大象踢足球了。它几次射门失败后，索性用鼻子勾着球，绕开驯象师，把球放在离球门不远的地上，用又粗又笨的脚轻轻一拨，就射进了球门。大象和人的拔河比赛更为激动人心。几十个小伙子组成一队，一齐拉紧了绳子，要和这头大象比试比试。大象岂肯示弱，它猛一使劲，几十个小伙子招架不住，一屁股就摔在地上。大象甩甩鼻子，仍是一副悠然自在的样子。 11这段话是围绕哪句话来写的?请用“ _ ”画出来。（3 分） 【答案】马戏团的大象表演真有趣！ 【解析】本题评估孩子对文章中心句的把握。中心句一般会在文章的开头，中间 或者结尾的位置，同学们可以联系句子与文章
7、内容的关系把中心句找出来。 12大象表演第一个节目是 _ ，第二个节目是 _ 。（2 分） 【答案】踢足球，拔河。 【解析】 本题评估孩子分析文章内容的能力， 回原文定位关键信息， 组织语言回答即可。 13片段中的大象给我留下 _ 的印象，因为它 _ _。（4 分） 【答案】（答案不唯一，有理即可）坚持不懈 它在几次射门失败后，并没有气馁，而是随机应变，最终射进了球门。 【解析】 评价题， 评估的是学生对大象性格品质的把握， 同时也包含了文章主旨的评估，从文章内容可以看出大象具有坚持不懈的品质。 （二）短文阅读。（18 分） 苍蝇的悲剧 一只馋嘴的苍蝇偷偷地吸吮墨汁，不小心掉进了墨水瓶。它费了
8、很大的劲才爬出瓶口。它的头上、身上、翅膀上都沾满了墨汁，一时无法起飞，只好在桌上爬来爬去。 一只飞蛾发现了桌上的痕迹和爬来爬去的苍蝇，便大声惊呼:“快来看哪，苍蝇兄弟开始创作书法作品啦!” 这一喊，蚊子飞来了，蜘蛛跑来了，蟑螂也爬来了。“看不出来，苍蝇兄弟还真有点艺术才华呢!”蚊子夸道。“苍蝇老弟运笔有神，字体刚劲雄健，如同龙飞凤舞，真了不起。”蜘蛛吹捧着。“妙极了，妙极了！老弟把各家书法融于一体，写出了独特的艺术风格。”蟑螂赞不绝口。 苍蝇在桌上爬了一会儿，身上的墨汁渐渐风干了，它正要飞走的时候，蚊子又说道:“欢迎我们的书法家再做一次艺术表演，好让大家开开眼界，饱饱眼福。”接着是一阵凌乱的掌
9、声和附和声。 吹捧声使苍蝇飘飘然了，只见忘乎所以的苍蝇扇动翅膀，说声“好”，便一头又钻进了墨水瓶。这一次， _ 。（选自小学生学习指导） 14“它的头上、身上、翅膀上都沾满了墨汁”中，“沾”的意思是（ ）（2分） A因凭借关系而得到（好处）。 B因接触而被东西附着上。 C浸湿。 【答案】B 【解析】评估学生是否掌握理解词语的方法。把“沾”代入原句，再联系上下文理解，不难得出词语的意思。 15判断题，正确的请画“”，错误的请画“ ”。（3 分） （1）“快来看哪，苍蝇兄弟开始创作书法作品啦”，这里的“书法作品”其实就是苍蝇乱爬时留下墨汁痕迹。（ ） （2）蚊子夸苍蝇运笔有神，字体刚劲雄健。（ ）
10、 （3）飞蛾最早发现苍蝇在桌子上留下的作品，最后也是飞蛾最早提议苍蝇再进行一次艺术表演。（ ） 【答案】（1） （2） （3） 【解析】本题评估对文章内容的理解，第（3）小题是错误的。分析原文可知道最后是蚊子最早提议苍蝇再进行一次艺术表演。 16选择题。（9 分） （1）苍蝇两次进墨水瓶，第一次是因为（ ），第二次是因为（ ）。 A苍蝇是书法家，自愿飞进墨水瓶的。 B嘴馋而偷喝墨汁，不小心掉进墨水瓶的。 C被吹捧到忘乎所以，自愿钻进墨水瓶的。 （2）文中说到“吹捧声使苍蝇飘飘然了”，“飘飘然”指的是（ ） A大家的吹捧声让苍蝇能飞起来了。 B苍蝇骄傲自大，得意的样子。 C苍蝇的气度、神态超尘脱
11、俗。 【答案】（1）B C （2） B 【解析】第一题评估课外文章阅读的提取信息以及概括能力，需要回到原文定位，根据片段内容理解得出答案：根据文中“一只馋嘴的苍蝇偷偷地吸吮墨汁，不小心掉进了墨水瓶”可知答案为 B。 根据文中“吹捧声使苍蝇飘飘然了，只见忘乎所以的苍蝇扇动翅膀，说声好，便一头又钻进了墨水瓶”可知答案为 C；第二题评估学生是否掌握理解词语的方法。先到原文找到“飘飘然”，再联系上下文理解，不难得出词语的意思。 17苍蝇又一次钻入墨水瓶后，会发生了什么事？它的结局可能是怎样的？发挥想象写下来。（4 分） 这一次，_ _ 【答案】苍蝇钻进墨水瓶里再也没有出来,周围等待的观众们你瞧瞧我,我
12、看看你，谁也没有说话，纷纷离开了 【解析】这题为情节预测题，注意预测时要根据前文内容进行预测，想象合理。 三、习作（25 分） 18深夜，屋子里传来一阵争吵声。原来是书包里的书本、笔袋、铅笔、橡皮、尺子等成员都蹦了出来 到底发生了什么事情？请你展开丰富的想象，写一篇童话故事。题目自拟。（不少于 250 字） 【答案】略 【解析】本次作文评估的是看图写童话类文章。首先要将图意看明白，观察图片里描绘了什么人物或事物，他们在做什么？其次，把人的生活与童话世界沟通起来，合理地想象；然后要交代清楚事情的起因、经过和结果，并在写作过程中运用动作、语言、心理、神态等描写方法把事件写详细。最后，表达故事中说明的道理。
