1、1实验小学语文学科集体备课实验小学语文学科集体备课课时分析课时分析二年级二年级执笔人：执笔人：2021 年年 8 月月 31 日日课型定位：课型定位：语言实践课语言实践课课时内容：课时内容：口语交际口语交际有趣的动物有趣的动物课时目标：课时目标：知识与能力目标：主动参与互动交际活动，有主动交际的欲望和口语表达的信心。过程与方法目标：1.联系生活实际,能有清楚地介绍一种动物，包括样子、习性、本领、趣事等。2.能认真听别人介绍有趣的动物,有不明白的地方,有礼貌的提问或补充。情感态度价值观：能通过对动物的了解感受动物世界的奇妙，感受人与动物之间的友好情感。读写结合训练点： 学会在互动交际中使用礼貌用
2、语， 能在交际中基于表达的需要认真听，大声讲。课时重难点：课时重难点：重点：联系生活实际,能有清楚地介绍一种动物，包括样子、习性、本领、趣事等。难点：1.主动参与互动交际活动，有主动交际的欲望和口语表达的信心。2.能认真听别人介绍有趣的动物,有不明白的地方,有礼貌的提问或补充。课时准备：课时准备：多媒体课件板书设计：板书设计：有趣的动物说清楚样子大声讲习性认真听趣事教学反思：教学反思：2实验小学语文学科集体备课实验小学语文学科集体备课学习过程学习过程教学设计教学设计设计意图设计意图一、创设情境，激趣导入1.师：同学们，大千世界，无奇不有。动物是我们人类最好的朋友。你们知道吗？动物王国，那可是一
3、个充满奥秘，有趣的王国。比如：鹦鹉会说话；萤火虫会发光；松鼠的尾巴，像降落伞。今天，让我们走进动物王国，去了解、探究、发现动物们那些绝技和有趣的地方。我们今天的话题是：有趣的动物。2.师：来到动物园王国，老师碰到麻烦了，原来，把守大门的两个小动物提出了要求：要你猜猜它是谁？猜不对，可进不去了，你们能帮帮我吗？（1）听声音、猜动物依次播放公鸡、小狗、小猫、青蛙的叫声，让学生猜。（2）读谜语、猜动物课件依次出示四则谜语，让学生根据提示猜答案，（分别是大象、萤火虫、蜗牛、袋鼠）二、角色置换，展开交际1.小猫的自我介绍（1） 师：你们真厉害，在你们的帮助下，我们顺利闯过了这一关。给自己一点掌声吧！进到
4、动物世界，第一个欢迎我们的动物是谁呢？我们一起来认识一下这位新朋友吧。（PPT 展示小猫的自我介绍）思考：小猫是怎样介绍自己的？（2） 四人为一小组讨论，生点评、师板书：名字、样子、习性、趣事2.练习说话（1）出示要求：学生自由模仿动物的声音通过模范案例，学习如何正确介绍动物3实验小学语文学科集体备课实验小学语文学科集体备课学习过程学习过程教学设计教学设计设计意图设计意图看一看。仔细观察图画，都有哪些可爱的小动物？想一想。根据观察想一想，图中的这些小动物你最喜欢谁？它有什么可爱的地方或是有趣的习性和事？讲一讲。先想好讲的内容，再有条理地讲给同学们听，讲解时吐字要清晰，语言要准确。听一听。认真倾
5、听同学讲解的关于小动物有趣的事，有不明白的地方，可以有礼貌地提问或补充。议一议。交流后大家可以议一议，看谁说得好，好在哪里。（2）小猫带来了参加森林动物派对的邀请函，你们想参加吗？扮演小动物角色，互相打招呼问好。指名一位学生做自我介绍，生评价。师板书：说话有条理，吐字清晰，声音响亮，态度热情有礼貌，动作。倾听有耐心。学生在小组内练习自我介绍指名自我介绍大家议一议，谁说得好，好在哪里。三、课堂总结，拓展训练今天我们一同走进了“奇妙的动物王国”，我们了解到动物是人类的好朋友，我们可以通过介绍动物的样子、习性、本领以及与人之间发生的趣事来介绍他们。作业设计：作业设计：把这节课上介绍的小动物，向爸爸妈妈介绍一下。选做题：你还喜欢哪种动物，它有趣在哪儿？把它介绍给自己的小伙伴听一听。通过表扬学生口语交际的声音、态度等，学习如何正确进行口语交际4
