1、 去远方 第五课 导入活动：城市蹲 （1）每组报出自己的旅行目的地城市，城市名即组 名。 （2）每组喊出“（城市）蹲、（城市）蹲， （城市 ）蹲完了（另一座城市）蹲”。 分享 （1）通过刚才的游戏，有什么感想？（好的、坏的都 可以） （2）如果再进行的话，会怎么调整？ 活动一：我的旅行我的团 组长：统筹安排好整个团队的出行程序，管理督促全体成员工作 副组长：协助组长工作 通讯部长：组织带大家定期给家人报平安 卫生部长：管理常用药物，以备不时之需； 财政部长：掌管财务，每天的活动经费都从他手中支出； 文书部长：每天记录当天开支情况，并将票据收集整理清楚； 交通部长：制定每天出行的路线，带路引领大
2、家到达目的地； 生活部长：掌管团队的生活，每天吃什么，在哪吃，安排业余活动等。 小组内交流，每个同学都谈谈根据自己的特点， 希望担当的“角色”和“宣言”，每个同学讲完，都 要听听其他同学是否“认可”。如果同一个角色，超 过一个以上同学都希望担当，请小组其他同学根据他 们的“竞选宣言”和“特点”，选出认为最合适的。 没能竞选上的同学，要想想希望做什么“角色”。 经过小组讨论，确定自己的角色 ，以及姓名，写在自己的“人形拼 图”小人躯干位置”。 每个人都写好后，小组一起讨论、 发挥想象力把每个人“人形拼图”小人 有创意的“组合”起来，并给你们组起 个响亮的名字。 全班分享各小组成果，包括： 我们组的名字、 都有哪些成员、 分别担任什么角色 活动二：国王与天使 1、每个同学发放一张小纸条或者便签纸，请各自写上自己的名 字。写好后折叠保证别人看不到里面的内容，放在小组共同的桌 子上 2、全班闭眼。老师数“1、2、3”，从放好的“小纸条堆”中， 每人抽出一张 3、你抽到的那一张上写的名字就是你要守护的“国王”，你就是 他的“天使”。但一定、一定要保密，不要被国王发现 4、这种“守护”会一直延续到本学期课程结束，乃至到你们小组 的实际旅行中。守护的方式有很多种，你可以默默关注，也可以 帮着他做一些事情
