新教科版三年级科学下册新教科版三年级科学下册 小球在“过山车”上是怎么运动的呢？让我们用小球代替“小车”，观察它在“过山车”上的运动情况。描述小球的位置描述小球的位置需要从哪几个方面来描述？方向距离 我们来观看一下实验活动注意事项实验活动注意事项 1.测量的不是空间距离。 2.小组内相互描述自己选的小球的位置。描述小球的运动路线让小球从高处滚落，小球的运动路线是怎么样的？直线运动曲线运动实验方法 1.在记录表上画出小球在“过山车”上运动的路线。 2.分段标注直线运动（A）和曲线运动（B）。比较小球在不同“过山车”上的运动快慢怎样比较小球在不同“过山车”上运动的快慢？相同时间，比距离相同距离，比时间测量小球运动快慢的方法 借助软尺和细绳在轨道上量出距离起点2米的位置，用标签纸做好记号，作为终点。 用秒表测出小球从起点到达终点的时间，并记录在记录表上。 哪一组的小球运动的最快？如果要让小球在我们的“过山车”上运动得更快，可以从哪些方面改进？ “过山车”坡度加大 增加直线轨道、减少曲线轨道 增加轨道的光滑程度笔记知识点物体的运动可以用位置、路线、快慢等来描述。
