1、使用压缩软件使用压缩软件教学目标：教学目标：知识与技能：知识与技能：使用 WinRAR 软件，学会压缩与解压缩和设置密码。过程与方法过程与方法：让学生通过：自主学习、合作学习、探究学习等方式，在尝试和实践中，体会使用压缩软件带来的好处，培养学生探究实践和合作交流能力。情感态度价值观：情感态度价值观：在收获、了解老师家乡张家口及冬奥会知识的过程中，体会自主探究成功后的喜悦和小组合作的重要性。教学重点：教学重点：学会压缩文件、解压文件、设置密码。教学难点教学难点: : 在自主探索中，学会使用压缩软件教学环境：教学环境：多媒体教室（安装有 Winrar 压缩软件） 、黑板教学过程：教学过程：一、一、
2、情境创设，激趣导入情境创设，激趣导入1.以图片激起学生想要了解张家口和冬奥会的欲望。2.让学生思考：如何把资料带回家，引导学生使用邮箱带回，为使用压缩软件做铺垫。3.添加附件，让学生观察上传大量文件的缺点，并交流总结。4.让学生思考什么软件可以如何解决这些难题，引出课题：使用压缩软件二、教师演示，初识软件二、教师演示，初识软件教师简单介绍让学生初步认识压缩软件。三、三、任务驱动，探究软件任务驱动，探究软件（一）任务一：压缩文件（一）任务一：压缩文件1.1.试一试：试一试：使用右键菜单中“添加到压缩文件” 选项，完成任务：把康康 1 中的任意文件压缩到康康 2 中。2.2.比一比：比一比：学生再
3、次观察：使用压缩软件前后，上传文件的不同。总结使用压缩软件后带来的好处。3.3.想一想想一想： （引出新知）学生思考并说出自己是如何理解“压缩”的。然后请一位同学通过读资料，让大家知道压缩文件是将文件重新编码重新编码，生成一种尽量减少占用磁盘空间的文件。（一）（一） 任务二：解压文件任务二：解压文件1. 出示压缩文件“你猜” ，让学生猜猜里面有什么。 （为解压文件做铺垫）2. 出示任务二：解压文件简单介绍:把压缩文件还原的过程叫做解压文件。3. 小组讨论：能把“康康 2”中压缩包“你猜”a.解压到它所在的文件夹的选项是？b.可以解压到“康康 1” 的选项是？4.学生分工探究寻找正确答案，并汇报
4、演示。5.学生完成任务欣赏解压出的图片了解图片上的知识。（三）任务三：设置密码（三）任务三：设置密码1.询问学生有没有不想被别人翻看的隐私日记，激发学生求学欲望，引出设置密码保护电脑上的文件。2.学生自主探究设置密码的方法，并演示交流。3.教师告诉学生“康康 3”中文件密码,学生尝试，打开失败。 （教师提醒不要忘记密码）4.学生尝试解密：破解成功，提醒大家重要文件不要设置太简单密码。四、练一练四、练一练把“康康 1”中所得奖励图片：压缩并设置密码，改名为“zjk” 压缩到桌面。五、收获、评价五、收获、评价引导学生从以下方面谈自己收获：我的收获：1.通过这节课的学习我学会了_（软件使用及技能）2.通过这节课的学习我知道了_（知识方面）3.在这节课上我想表扬_（进步、乐于助人等）板书：板书：使用压缩软件压缩文件解压文件设置密码
