1、神秘的蜜蜂王国教学设计神秘的蜜蜂王国教学设计教学目标：教学目标：知识目标：使用“摘要幻灯片”制作目录页；能力目标：通过自己收集的资料制作出蜜蜂主题的幻灯片。情感、 态度价值观： 通过制作有关蜜蜂的幻灯片， 向人们展示蜜蜂的生活、 行为、与人类的关系等，揭开蜜蜂王国神秘的面纱。教学重点：教学重点：使用“摘要幻灯片”制作目录页。教学难点：教学难点：通过制作了解蜜蜂生活、行为与人类的关系。教学过程：教学过程：一、播放音乐，激发学生兴趣一、播放音乐，激发学生兴趣播放小蜜蜂歌曲师：采得百花成蜜后，不知辛苦为谁甜？蜜蜂对人无所求，给人是却是极好的东西。蜜蜂是在酿蜜，又是在酿生活在为人类酿最甜的生活。今天就
2、让我们来制作一组漂亮的幻灯片，把神秘“蜜蜂王国”介绍给大家吧。二、网上搜索二、网上搜索 查找资料查找资料（学生分组合作）通过搜索网站，分别以“蜜蜂王国” “蜜蜂种类” “蜜蜂信息交流”等关键词搜索蜜蜂王国成员、生活习性、采蜜酿蜜等相关信息资料并保存。三、设计制作蜜蜂王国电子作品三、设计制作蜜蜂王国电子作品（自主探究）参考 P56-58（上）要求可以自己加内容，不要求与书上一样。教材中 “设计” 了本课活动的内容和制作的顺序， 主要介绍了使用 “摘要幻灯片”制作目录页。通过“设计” ，学生就可以了解编者对于此活动的意图，做到心中有数。在制作过程中就会更有针对性，目的性。四、学生制作电子作品四、学
3、生制作电子作品A、 “摘要幻灯片”生成目录页本课整个幻灯片基本上采用倒叙的方法制作，先将目录的分项制作完成，再制作目录页。本课内容比较多，有文字和图片多种形式，一项内容可以在多张幻灯片中呈现。 搜集整理信息资料就显得比较重要， 学生要对信息进行加工， 言简意赅，能说明问题即可。B、放映幻灯片放映幻灯片， 既可以在整个演示文稿制作完成后反映， 也可以在制作过程中放映。对于链接、动作设置等都要放映检查，以确保正确。放映更能显示出信息的表达效果，对效果不满意，还可以继续编辑。五、欣赏作品，评价交流五、欣赏作品，评价交流1、开展自主互评活动。2、评出优秀作品在全班交流。六、巩固新知，总结心得六、巩固新
4、知，总结心得交流比较建立目录页与用“摘要幻灯片”生成目录页，效果有什么不同。哪个在使用上更灵活，可以多次尝试，选择合适的方式。课后反思课后反思: :1、本课主要是制作有关蜜蜂的演示文稿，题目“神秘的蜜蜂王国”就很吸引人，使学生有了探索的兴趣。2、在幻灯片的制作过程中，学生自主探究，合作学习的方式，既发展了学生分析问题、解决问题的能力，又培养了学生团队合作意识。3、通过本节课对学生进行了热爱劳动教育，使其树立正确的劳动观观念。4、学生气氛还是不够活跃，没有更好的激发学生的学习兴趣，以后一定要更好的激发学生兴趣，让学生在乐中学。5、在目录制作中，我应该更加明确的指什么是“目录” ，让学生抓住重点。
