1、水中倒影学目标：知识目标：灵活使用遮罩实现水波动画的效果；学会调整舞台大小的方法；能力目标：合理安排各元件在舞台中的位置，使动画优美流畅，培养学生创作美的能力。情感目标：热爱祖国大好河山的爱国主义教育。教学重点：合理安排各元件在舞台中的位置学生状况分析： 本次授课对象是五年级的学生， 他们对信息技术有着浓厚的兴趣，孩子已经对 Flash 有了初步的了解，他们会制作转动的小球、绽放的牵牛花、转动的风车、游动的蝌蚪、放大镜等。教学过程：一 导入课题：师： 今天我们学习水中倒影的制作动画。那么生活中我们看到过哪些水中倒影的现象。学生回答水中倒影是生活中比较常见的现象。接下来我们欣赏一下水中倒影的动画
2、。出示课件学生欣赏远处青山层林尽染，近处绿水微波荡漾，远山近影，相映成趣。师：要想制作这样的美景老师给你们布置了任务，出示课件，谁来告诉大家老师给你们的任务是什么。二、制作动画，新授新知。1网上搜索一张美丽的图片。图片可以选择群山，也可以学生喜欢的小动物、花草，或者是自己的绘画作品。2、制作倒影画面：A导入图片：图片导入到舞台中，有很多需要进行大小调整才能与舞台相符。但是有些小图片在放大之后可能会变形或者不清晰，这时可引导学生去调节舞台大小：在舞台工作区右击选择“文档属性” ，可通过调节“尺寸”所对应的“高”和“宽”的数值来改变舞台的大小；也可以将图片移到舞台的左上角，在“文档属性”对话框中“
3、匹配”所对应的三个选项中选择“内容” （也可由学生尝试比较三个选项对舞台大小的影响，自主选择调整方法） ，此时舞台大小就是图片的大小，可提出问题“舞台这么大够用吗？倒影图片放在哪呢？还需要怎么调节呢？” ，引导学生在此基础上将“高”的设置值放大 2 倍。舞台大小的调整也可在将 “群山 1”和“群山 2”及“倒影”层中的元件的位置调整好之后再进行。B制作倒影图片教师可组织学生讨论将 “群山 2” 中元件缩小高度， Alpha 值设为 90%的原因 （因为水波流动，水中倒影看起来就会比实物的实际高度低一些，改变 Alpha 值是增强水波的明亮感） ，使学生了解一些水中倒影形成的原理，倒影与实际事物
4、的区别。“倒影” 层中的元件下移 5 个像素的操作方法， 可以通过方向健， 下移 5 次即可；也可以使用工具栏中的“选择工具” ，将元件选中，下移 5 个像素（根据图形属性面板中的 Y 值可确定移动位置） 。3、设置水中倒影的水波效果：A教师演示：提示：第 1 帧处， “水波”元件的底端不能高于“倒影”图层中元件的底端，第40 帧处， “水波”元件的顶端不能低于“倒影”图层中元件的顶端。因为“倒影”中元件是被遮罩物，要求“水波”元件由使至终的运动都必须达到将倒影完全遮住，但不一定要求两个元件对齐。B、学生动手操作：三、交流：如何利用遮罩制作更加真实的水波效果制作结束之后， 可组织学生谈一谈水纹波动的快慢和什么因素有关 （栅格的宽度、帧频等） ，栅格的颜色是否影响波纹效果（不影响） ，第二个关键帧位置的改变将如何改变水波效果（第二个关键帧帧数越大，水波波动越缓慢） 。四、课堂小结：今天我们学习了什么动画知识？
