1、ONETOFIVEONETOFIVE语言0NETOFIVE（小班，25人）活动目标1，感知单词ONETOFIVE与数字15的对应。2，能够标准发出单词ONETOFIVE3，乐于参与活动游戏，体验获得新知识的快乐。活动准备布做的小鱼五条一组（5份），自作FLASH片段活动重难点重点感知单词ONETOFIVE与数字的对应，及在新知识的获得中感受到快乐。难点活动的宗旨在于让幼儿感受英语情景中学英语，而不是刻意要求幼儿记住单词，所以要幼儿记住每次数字单词和阿拉伯数字的对应关系不简单的。活动过程1，导入活动,引发幼儿兴趣。导入语“GOODMINING,MYBABIESLOOK,WHATISIT”幼儿“鱼
2、”（英语情境教学中，要求教师尽量是全英语，让幼儿感知英语的情境，但幼儿可以用母语回答。）师“YES,YOUARERIGHTITISONEFISH教师再放一个一条小鱼，“，NOW,TWOFISH,加小,THREE,FOUR,FIVE请幼儿跟读。师“FOLLOWME,ONETWOTHREEFOURFIVE”教师在发单词时可以用手指来表示相对应的数字2，教师用身体语言，让幼儿感受单词与数字的对应。ONE教师站直，教师做个数字2的形状（手向前，腿向后，）TWO求幼儿展开想象，用身体表现数字，教师说出英语单词。后面的可以请幼儿来想象模仿。3，观看动画，巩固单词。一条小鱼油过来，念道ONEFISH又一条小
3、鱼游来，咬住前一条小鱼的尾巴，“TWOFISH”又来了一条小鱼，咬住了前一条的尾巴，“THREEFISH”?依次到5条小鱼，然后五条小鱼咬前面的小鱼在水里游泳，背景配上英文数字歌。（印地安小孩改编）请幼儿跟读。“FOLLOWME”4，幼儿玩小鱼接龙，并且要求大胆发出单词。将小鱼分到每个组上，（小鱼设计很巧妙，小鱼的尾巴上有个钮洞，小鱼的眼睛是一粒纽扣。）师“NOWWEAREPLAYAGAME,PLAYCOECTTHESEFISHESDSCOVERSSMALLFISHSSECRET,THENLINKSTHESMALLFISH”现在我们来玩个小游戏，小鱼接龙，仔细观察，去发现小鱼的秘密，然后把它们
4、连起来，并且每连一条鱼，请念出相应的单词，教师可以适当指导幼儿自由操作，教师下去观察，指导。5，玩游戏，在游戏中感受单词与数字的对应。游戏规则四小凳子排成一排，请5个小朋友上来，教师数到5，然后喊到开始，小朋友们围着凳子转，教师说停，幼儿找到一个凳子坐下，站着的回座位。师“WEHAVEFOURCHAIRS,AND,HAVEFIVECHILDRENWHENISAYSTART,PLEASEWALKAROUNDTHECHAIRWHENISAYSTOP,YOUSITDOWNRAPIDLYTHEBOYWHOARESTANDMUSTGOBACK”挑选幼儿来游戏，教师用英语数数。最后胜利者得到小鱼奖品。（这个活动和这个游戏的结合非常贴切，每完成一轮，就数下人数和椅子，数字与英语单词的对应关系变得非常明显又有趣。）活动延伸继续想象用身体语言来表达数字。活动解释我们的英语教学不是一味的要幼儿死记英语单词，而是感知一个英语的情境，为了发展幼儿的语感，所以活动中，是以各种有趣的方式来让幼儿了解英语单词和中文意思的对应。
