2019年教育部新教材培训资料 必修1中国特色社会主义 1.2科学社会主义的理论与实践 说课（PDF版）.pdf

科学社会主义的理论与实践 . 封面页封面页 . 山东省济南第一中学山东省济南第一中学齐纳纳齐纳纳 2019年高中思想政治新教材培训年高中思想政治新教材培训 一一、关于教学目标定位、关于教学目标定位 教材基本思路：教材基本思路： 憧憬憧憬· 呐喊呐喊——科学社会主义产生的历史条件科学社会主义产生的历史条件 导师导师· 真经真经——科学社会主义的创立科学社会主义的创立 首创首创· 发展发展——社会主义从一国到多国的实践社会主义从一国到多国的实践 1.通过对社会主义从空想到科学、从理论到现实的通过对社会主义从空想到科学、从理论到现实的 历史轨迹的探究，坚信科学社会主义是科学的，自觉历史轨迹的探究，坚信科学社会主义是科学的，自觉 了解、学习和想科学社会主义的基本理论，坚定共产了解、学习和想科学社会主义的基本理论，坚定共产 主义和中国特色社会主义理想信念。主义和中国特色社会主义理想信念。 2.能用科学社会主义理论观察和分析当代中国特色社能用科学社会主义理论观察和分析当代中国特色社 会主义实践，相信我国走中国特色社会主义道路是历会主义实践，相信我国走中国特色社会主义道路是历 史发展的必然。史发展的必然。 一、关于教学目标定位一、关于教学目标定位 二、关于议题的确立二、关于议题的确立 总议题：科学社会主义为什么科学总议题：科学社会主义为什么科学 分议题分议题: 1.如何正确看待空想社会主义如何正确看待空想社会主义 2.科学社会主义为什么科学科学社会主义为什么科学 3.科学社会主义是如何由理论到实践的成功科学社会主义是如何由理论到实践的成功 三、关于教学活动的设计三、关于教学活动的设计 欧欧 文 （ 英 ） 文 （ 英 ） 出身：出身：纺织厂主纺织厂主 憧憬：憧憬：建立“新和建立“新和 谐公社”，人人平谐公社”，人人平 等，民主管理。等，民主管理。 莫 尔 （ 英 ） 莫 尔 （ 英 ） 出身：出身：律师律师 憧憬：憧憬：建立一个没建立一个没 有压迫，人人平等有压迫，人人平等 的理想社会。的理想社会。 摩 莱 里 （ 法 ） 摩 莱 里 （ 法 ） 出身：出身：思想家思想家 憧憬：憧憬：建立一个以建立一个以 公有制为基础的理公有制为基础的理 性王国。性王国。 问题问题2 2：：圣西门、傅立叶、欧文三位思想家提出了圣西门、傅立叶、欧文三位思想家提出了 怎样的美好设想？这一设想能实现吗？说明理由。怎样的美好设想？这一设想能实现吗？说明理由。 问题问题1 1：：根据所学的历史知识，说说三个时期空想根据所学的历史知识，说说三个时期空想 社会主义的特点。社会主义的特点。 三、关于教学活动的设计三、关于教学活动的设计 三、关于教学活动的设计三、关于教学活动的设计 问题问题1 1：：根据视频材料和根据视频材料和所学所学知识，说说马克思、知识，说说马克思、 恩格斯恩格斯为什么为什么能够创立科学社会主义能够创立科学社会主义。。 问题问题2 2：：马克思认为工人阶级贫困的根源是什么？马克思认为工人阶级贫困的根源是什么？ 《共产党宣言》为工人阶级乃至全人类描绘了一个《共产党宣言》为工人阶级乃至全人类描绘了一个 怎样的幸福社会？应该如何实现这一理想目标？怎样的幸福社会？应该如何实现这一理想目标？ 三、关于教学活动的设计三、关于教学活动的设计 三、关于教学活动的设计三、关于教学活动的设计 20世纪世纪80年代末期，东欧各国的改革并没有取得显著成年代末期，东欧各国的改革并没有取得显著成 效，各国经济仍然未见好转，政治混乱，社会动荡，在内部危机效，各国经济仍然未见好转，政治混乱，社会动荡，在内部危机 和外部环境的影响下，东欧各国共产党、工人党纷纷丧失政权，和外部环境的影响下，东欧各国共产党、工人党纷纷丧失政权， 社会制度也随之发生变化，国家名称也改变了的系列事件。社会制度也随之发生变化，国家名称也改变了的系列事件。 社会社会 主义阵营遭受极大打击。主义阵营遭受极大打击。 ：：1922年年12月月30日，根据列宁的提议，决定由俄罗斯、日，根据列宁的提议，决定由俄罗斯、 乌克兰、白俄罗斯和南高加索联邦四个共和国组成一个多民族的乌克兰、白俄罗斯和南高加索联邦四个共和国组成一个多民族的 联邦制国家苏维联邦制国家苏维 埃社会主义共和国联盟，简称苏联。到埃社会主义共和国联盟，简称苏联。到1940年，年， 先后有先后有15个行政单位作为加盟共和国加入苏联，从而形成了一个个行政单位作为加盟共和国加入苏联，从而形成了一个 统一的社会主义的多民族的联邦制国家。由于制度性因素，背离统一的社会主义的多民族的联邦制国家。由于制度性因素，背离 马克思主义，马克思主义，1991年年12月月26日，苏联解体。日，苏联解体。 三、关于教学活动的设计三、关于教学活动的设计 习近平总书记指出，中国特色社会主习近平总书记指出，中国特色社会主 义进入新时代，意味着近代以来久经磨难义进入新时代，意味着近代以来久经磨难 的中华民族迎来了从站起来、富起来到强的中华民族迎来了从站起来、富起来到强 起来的伟大飞跃，迎来了实现中华民族伟起来的伟大飞跃，迎来了实现中华民族伟 大复兴的光明前景；意味着科学社会主义大复兴的光明前景；意味着科学社会主义 在二十一世纪的中国焕发出强大生机活力，在二十一世纪的中国焕发出强大生机活力， 在世界上高高举起了中国特色社会主义伟在世界上高高举起了中国特色社会主义伟 大旗帜；意味着中国特色社会主义道路、大旗帜；意味着中国特色社会主义道路、 理论、制度、文化不断发展，拓展了发展理论、制度、文化不断发展，拓展了发展 中国家走向现代化的途径，给世界上那些中国家走向现代化的途径，给世界上那些 既希望加快发展又希望保持自身独立性的既希望加快发展又希望保持自身独立性的 国家和民族提供了全新选择，为解决人类国家和民族提供了全新选择，为解决人类 问题贡献了中国智慧和中国方案。问题贡献了中国智慧和中国方案。 三、关于教学活动的设计三、关于教学活动的设计 问题问题1 1：从社会主义一国到多国的实践中得出什么：从社会主义一国到多国的实践中得出什么 结论结论? ? 问题问题2 2：：怎样怎样正确正确看待看待2020世纪世纪8080年代末年代末9090年代初世界年代初世界 社会主义运动发展出现的严重曲折？社会主义运动发展出现的严重曲折？ 三、关于教学活动的设计三、关于教学活动的设计 . . 内文页内文页 . . 社会在发展，时代在前进，伴随着新课社会在发展，时代在前进，伴随着新课 改，新教材的使用，需要教师加强学习，更改，新教材的使用，需要教师加强学习，更 新观念，转变角色，认真研究课程标准，精新观念，转变角色，认真研究课程标准，精 细分析教材内容，精准讲解理论知识，才能细分析教材内容，精准讲解理论知识，才能 跟上时代步伐，不断推进思政课改革创新，跟上时代步伐，不断推进思政课改革创新， 引导学生扣好第一粒扣子。引导学生扣好第一粒扣子。 . . 内文页内文页 . . 谢谢谢谢！！ 请各位老师批评指正请各位老师批评指正！！