1、11. 我是一只小虫子（部编本人教版二年级下册）这是一篇有趣的童话故事，讲了虫子是一种小动物，在伙伴们的眼中，当虫子一点儿都不好，有时屁股会被苍耳刺痛，有时会被小狗撒的尿淹得昏头昏脑，有时会被小鸟吃掉。但我却认为当一只小虫子其实很不错：早上在草叶上醒来，用露珠洗脸，把触须擦得亮亮的，还可以跳到狗的身上乘坐特快列车去旅行。这篇童话故事用拟人的手法赋予小虫子以生命，充分发挥学生的想象，让学生体会到再小的生命也有有趣的生活，从而教育学生热爱生活，热爱大自然中的一草一木。教学目标：教学目标：1. 初读课文，会认“屁、股、昏”等 16 个生字，认识一个多音字“泡”；2. 会写“屁、股、尿”等 8 个生字
2、，学写本课的生字新词；3. 能正确流利有感情地朗读课文；4. 读懂课文内容，了解当一只小虫子虽然有很多不好的地方，但也有有趣的地方，激发学生要热爱生活；5. 培养学生乐观向上的生活态度，敢于追求美好童年，热爱生活。教学重点：教学重点：读懂课文内容，了解当一只小虫子虽然有很多不好的地方，但也有有趣的地方。从而激发学生要热爱生活。教学难点：教学难点：培养学生乐观向上的生活态度，敢于追求美好童年，热爱生活。教学课时：教学课时：2 课时教学过程教学过程第一课时教学目标：教学目标：1. 初读课文，会认“屁、股、昏”等 16 个生字，认识一个多音字“泡”；2. 会写“屁、屎、尿”等 8 个生字，学写本课的
3、生字新词；3. 熟读课文第二自然段，理解为什么“当一只小虫子，一点儿都不好？”一、图片导入，激发兴趣1. 今天的课堂里来了一个小伙伴，它的名字叫蟋蟀。（指读）听，它说什么呢？我是一只小蟋蟀，我喜欢在草地里唱歌，欢迎你们来小虫子的世界做客。（录音）2. 一起出发吧，这是小蟋蟀的朋友，谁呀？螳螂（介绍：我是一只小螳螂，我很贪吃。）天牛（介绍：我是一只小天牛，我的脾气很不好。）屎壳郎（正音：壳，轻声。介绍：我是一只小屎壳郎，我正在搬运食物。）4. 作家张月发现它们都在说一句话：我是一只小虫子指读，教师范读。比较老师读的与你们读的有什么不一样？小结：注意了停顿，轻声，可以把句子读好听。（齐读）二、初读
4、故事，了解大意1. 所有的虫子都有自己的故事，想听故事的小朋友坐神气了。2. 故事好听吗？小朋友自己读读这个故事，注意：（1）先标自然段序号；（2）读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。3. 检查初读，读准字音（1）故事里的生字宝宝都认识了吗？读给同桌听。老师指一个读一个。（2）小朋友们真棒！再考考你们。这些词语读什么？（一个一个出现）屁股昏头昏脑一泡尿（多音字）毛茸茸摇摇晃晃免费列车撞伤贪吃脾气大婶使劲4. 当一只小虫子好不好？像老师一样用笔画出故事中带有“小虫子”的句子。教师引读：故事的开头这样说这是在问，伙伴们回答，后来我觉得，最后说三、精讲第二段，理解“一点儿都不好”1. 哪个自然段
5、说“当一只小虫子，一点儿都不好”？2. 默读第二自然段，注意默读就是不出声音地读，想一想当一只小虫子，有什么不好呢？3. 学生交流第一句第一句（1）指读这句。小虫子们蹦蹦跳跳的，突然“啊”一声惨叫，发生什么了？一根刺，二根刺，十根刺许多跟刺，一屁股都是刺，小虫子你感觉怎么样？（2）哎，当一只小虫子一点都不好。（齐读）（3）所以，我们蹦蹦跳跳的时候，一定要看准地方（评价读好句子）第二句第二句（1）小虫子们，你什么时候会昏头昏脑？（2）看，这个词语昏头昏脑，你发现这个词语的秘密了吗？（3）你能说一说跟它一样的词语吗？（4）一个词语中用了两个“昏”，想告诉我们什么？真是特别的昏啊，昏得晕头转向，找不
6、到东南西北了。孩子们，形容人特别多的时候，可以说人山人海；形容特别完美十全十美；活动特别自在，可以说自由自在；大海宽广无边，可以说无边无际（5）从很深很深的水里爬出来，你想说什么？（6）哎，当一只小虫子一点都不好。（齐读）第三句第三句（1）自由读一读，你读懂了吗？（2）那毛茸茸的小鸟有什么可怕的？（看图理解，小鸟们正美滋滋地吃着小虫子呢。）（3）我们小虫子没有谁会喜欢小鸟，就是说我们小虫子谁都不喜欢小鸟。小结：哎，当一只小虫子一点都不好。它随时可能会被苍耳刺痛，可能会蹦进水里，淹得昏头昏脑，也可能会被小鸟吃到。（4）像老师一样把这些词语圈出来，读书的时候特别要注意了。齐读第二段。四、写字有方：屁尿屎1. 这三个字的共同点是什么？2.“尸”一般与身体的排泄物有关。左上包围，右下舒展探出去。3. 描红一个，写一个。五、归类识字，了解“肉月”旁1. 出示教材中的“读一读，注意加点的字，说一说你的发现”，请同学领读；2. 指一指身体的各部分。3. 听视频讲解“月”字旁。六、课堂总结。今天这堂课，我们一起走进了小虫子的世界，知道了当一只小虫子一点儿都不好，但是小蟋蟀却觉得当一只小虫子还不错，它喜欢当一只小虫子，这是为什么呢？我们下节课再学习。作业：1. 抄写本课的生字新词 2 遍；2. 把故事讲给别人听。
