道德与法治学科集体备课课时教学设计课程5. 健康游戏我常玩教学目标1.学习如何辨别健康游戏与不健康游戏。2.引导学生对益智游戏、体育活动、合作游戏产生兴趣。3.辨别什么样的环境适合什么样的游戏。教学重难点重点：让学生理解手机游戏的弊端学会辨别游戏的优劣。难点：通过学生发言讨论的方式，让同学们加入到更多集体游戏或益智游戏中。教学准备课件备课组石狮沙沿小学道德与法治学科集体备课组主备人梁琴教学过程：第一课时一、小组讨论今天我们来讨论一下大家在课余时间都会做一些什么游戏。并说明喜欢这个游戏的原因发言后老师总结游戏的类别。二、辩论大会将学生分为两组分别支持手机游戏与户外游戏，说出自己支持的游戏的优点，指出对方游戏的缺点，讨论后轮流发言。三、老师总结当同学们热衷于某一个游戏时，应该仔细考虑游戏的优点和弊端，但无论如何都不要沉迷其中。第二课时一、为大家推荐一些健康游戏将准备好的游戏道具示范给同学们，并让同学们尝试，感受到游戏的乐趣。推荐完老师带来的小游戏，大家也分享一下自己的健康游戏吧。二次备课备注：老师在发言后点评游戏的实用性、规则是否完善、是否可以推广。二、对号入座将准备好的小游戏配上天气条件、身体条件、人员条件让学生正确的选择什么情况适合什么游戏。板书设计：5. 健康游戏我常玩选择游戏玩一玩备注：随堂练习：备注：教学思考：
