人教鄂教版二年级下册科学4.10 自然世界与人工世界 ppt课件(含教案+视频).zip

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自然世界与人工世界教学设计教学目标:1、能够根据自然物和人造物的特征将它们分类。 2、通过归类活动,知道自然世界和人工世界是如何区分的。3、动手用自然物加工成一个人造物。4、交流更多的自然物改造成人造物的事例。重难点:重点:了解什么是自然物,什么是人造物 难点:区分自然物和人造物,发现人造物上人们加工留下的痕迹。了解自然物是怎样变成人造物的。教学准备:各种自然物和人造物的图片和视频、树叶、蒜头、鹅卵石、硬币、木尺、砚台、纽扣、玫瑰花、塑料花。教学过程:活动一:认识人工世界和自然世界。1.出示游乐场图片,提问:大家都回忆一下,在游乐场里都有些什么?(旋转木马、摩天轮等等)师:这些游乐设施都是从哪来的?生:人工造出来的。2.播放城市宣传视频,提问:你们都看到些什么?师:这些物品又是从哪来的?生:也是人工造的。3.揭示概念。人工世界:由建筑物、纺织产品、交通工具、家用电器、通信工具等构成的。(板书:人工世界)4.出示海洋、森林、山脉、动物园、天空云朵等图片,提问:这些是什么世界?5.揭示概念。自然世界:植物、动物、河流、山脉、海洋等构成的。(板书:自然世界)活动二:比较自然世界与人工世界的不同。1.出示图片,问:那个是然世界,那个是人工世界?(1)出示纯粹的自然世界和人工世界图片。(2)出示自然世界和人工世界融合在一起的图片。2.给出自然物和人造物的实物,如:树叶、蒜头、鹅卵石、硬币、木尺、砚台、纽扣。让学生进行归类,并在人造物上寻找人工痕迹。3.比较鹅卵石和砚台的相同与不同。(1)相同点:都是石头。(2)不同点:鹅卵石的形状是不规则的、自然形成的;砚台的形状是规则的正方形。4.比较玫瑰花和塑料花的不同。(1)组成不同:玫瑰花由花瓣、花蕊等构成;而塑料花是塑料造成的。(2)产生不同:玫瑰花由树上长出来的,有生命、还会枯萎;而塑料花是由工人造出来的,没有生命、不会枯萎。活动三:自然物可以加工成人造物。1.出示图片,让学生了解。(1)树木加工成了木板,木板加工成了家具。(2)铁矿石加工成了钢铁,钢铁加工成了汽车。(3)羊毛加工成了羊毛线,羊毛线加工成羊毛衫。2.看图片回答问题。(1)什么加工成棉线,又织成布,加工成衣服。(2)泥土加工变成了什么?3.看看一块泥巴能变成什么。(1)给每个小组提供一大块泥巴和一些简单的工具。参考陶艺作 品图片,学生动手加工。(2)分小组汇报自己小组用泥巴加工的物品是什么,特别物品上的人工痕迹,并说说物品的用途。4.想一想,在自然世界中为什么会出现人工世界?活动四:假如地球上没有了人类,会是一种什么情景呢?1.播放视频:假如人类在地球上消失2.大家想想,你们是喜欢庞大的自然世界,还是喜欢给我们人类带来方便的人工世界,回去跟你爸妈商量一下。自然世界与人工世界点击此处添加标题 衣衣 食食 住住 行行 用用人人 工工 世世 界界点击此处添加标题 点击此处添加标题 点击此处添加标题 点击此处添加标题 点击此处添加标题 日月星辰山岗云朵密密森林飞禽走兽野花昆虫河川海洋判断:哪个是人工世界,哪个是自然世界?人工世界自然世界点击此处添加标题 自然世界点击此处添加标题 人工世界点击此处添加标题 请区分:哪些是自然物,哪些是人造物请区分:哪些是自然物,哪些是人造物?步骤:步骤:1.1.你认识这些物品吗?你认识这些物品吗? 2. 2.哪些物品是人造出来的?哪些物品是人造出来的? 3. 3.哪些物品是大自然本来就有的?哪些物品是大自然本来就有的? 在这些人造物中在这些人造物中, ,人类做了哪些加工和改造?人类做了哪些加工和改造?仔细观察:仔细观察:比较鹅卵石和砚台有什么相同和不同?比较玫瑰花和塑料花有什么不同?木 板树 木家 具钢 铁铁矿石汽 车羊毛线剪羊毛羊毛衫棉 花砖 块泥 土陶 瓷陶艺作品想一想: 在自然世界中为什么会出现人工世界?点击此处添加标题 谢 谢 !
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