自然世界与人工世界

1、苏教版一年级上册科学课件苏教版一年级上册科学课件 10.自然世界与人 工世 界 苏教版小学科学一年级上册第四单元苏教版小学科学一年级上册第四单元用双手创造用双手创造 zrn sh ji y rn gng sh ji 日月星辰、山河湖泊、动物日月星辰、山河湖泊、动物 植物植物 构构 成了我们周围的自然界。成了我们周围的自然界。 r yu xng chn shn h h p dng w z。

2、苏教版一年级上册科学课件苏教版一年级上册科学课件 第4单元 用双手创造 考考你考考你 你能区分哪些是自然的，哪些你能区分哪些是自然的，哪些 是人造的吗？是人造的吗？ 小游戏小游戏 将盒内的物品排排队， 自然物排一排， 人造物排一排。 人们为了满足生活需要，常人们为了满足生活需要，常 常利用自然材料制造物品。常利用自然材料制造物品。 用手又用脑，才能有创造。用手又用。

3、苏教版一年级上册科学课件苏教版一年级上册科学课件 山峦、湖泊、云朵、日月星辰、动植物山峦、湖泊、云朵、日月星辰、动植物 旋转木马、缆车、房子、路灯、道旋转木马、缆车、房子、路灯、道路路 自然物自然物 人造物人造物 植物、动物、河流、山川、云朵是自植物、动物、河流、山川、云朵是自 然界本来就有的，构成了然界本来就有的，构成了自然世界自然世界。 建筑物、纺织产品、交通。

4、苏教版一年级上册科学课件苏教版一年级上册科学课件 分分 分分 类类 fn fn lifn fn li 自自z z 然然rn rn 物物ww 人人rn rn 造造zo zo 物物ww 自自z z 然然rn rn 物物ww 人人rn rn 造造zo zo 物物ww 苏教版科学苏教版科学 一年级一年级 第十课第十课 自然世界与人工世界自然世界与人工世界 Z rn sh ji y rn g。

5、苏教版一年级上册科学课件苏教版一年级上册科学课件 gi xi li w pn n z rn w h rn zo w fn li 给下列物品按自然物和人造物分类：给下列物品按自然物和人造物分类： hu dng yo qi 活动要求：活动要求： tng xu mn yng zhn bi de ci lio zu y g 同同 学学 们们 用用 准准 备的材料做一备的材料做一 个个 n。

6、苏教版小学科学一年级上册 第四单元 用双手创造 - 1 - 10.自然世界与人工世界 【教学目标】【教学目标】 1知道什么是人造物、什么是自然物；什么是人工世界，什么是自然世界。 2能使用自然物制作一个人造物。 3感受到自然物质的珍贵，产生保护自然的意识。 【教学重点】【教学重点】 了解什么是自然物，什么是人造物。 【教学难点】【教学难点】 区分人造物和自然物，发现人造物上人们加。

7、苏教版小学科学一年级上册 第四单元 用双手创造 - 1 - 10.自然世界与人工世界 【教学目标】【教学目标】 1读图和回忆自己的生活经验，举例说出一些自然物和人造物的名称，并且能 够根据自然物或人造物的特征将它们分类。 2通过归类活动，知道自然世界是由各种各样的自然物组成的，人工世界是由 各种各样的人造物组成的，认识到人工世界是由人创造出来的。 3动手用自然物搭建一个小棚子或用。

8、苏教版小学科学一年级上册 第四单元 用双手创造 - 1 - 10.自然世界与人工世界 【教材分析教材分析】 本科按照由面到点的逻辑顺序逐渐深入安排了四个活动。 第一个活动比较野 外的景物和游乐场景物的不同，从面上了解自然物和人造物的特点，知道自然物 构成自然世界，人造物构成了人工世界。第二个活动是区分人造物和自然物，通 过观察一些具体的物品， 发现人造物和自然物的不同， 自然物。

9、10 自然世界与人工世界自然世界与人工世界 4单元 用双手创造 一、课程引入一、课程引入 你能区分它们吗？ 二、新知讲解二、新知讲解 在野外，在游乐场，哪些是自然的，哪些是人造的？ 二、新知讲解二、新知讲解 你能区分哪些是自然的，哪些是人造的吗？ 二、新知讲解二、新知讲解 哪些是自然的？哪些是人造的？ 二、新知讲解二、新知讲解 自然世界 二、新知讲解二、新知讲解 人工世界 二、新。

10、苏教版科学一上第四单元第苏教版科学一上第四单元第 1 10 0 课时自然世界与人工世界练习课时自然世界与人工世界练习 一.填空题 1. 组成了自然世界，是自然界本身就有的；人造物构成了 。 2.游乐场中的喷泉是 ； 自然界中的喷泉是 ，例如济南的趵突泉是自 然物。 3.自然物和人造之间的关系是 。 二.判断题 1.自然物和人造物之间没有关系。（ ） 2.我。

11、苏教版苏教版科学科学一一年级年级第第四四单元第单元第 1010 课时教学设计课时教学设计 课题 自然世界与人工世界 单元 四 学科 科学 年级 一 学习 目标 知识目标： 1. 通过教学，学生获得了更多有关自然世界与人工世界的知识。 2. 了解自然世界是由各种自然物组成的，人工世界是由各种人造物组成的。 3. 认识人工世界是人创造出来的。 能力目标： 1. 通过搭棚子活动体会用双手可以创造；。

12、自然世界不人工世界 苏教版 一年级上 新知导入新知导入 说一说 我们教室里的东西是在自然界中就存在吗？ 课桌 椅子 黑板 玻璃 衣服 书包 文具 电脑 说一说 我们身边的这些东西是在自然界中就存在吗？ 在我们的生活中，有许多物体是自然就有的，也 有许多事人工制造出来的。 新知讲解新知讲解 一.认识自然物和人工物 游乐场是大家假期最喜欢的娱乐场所，请大家 找一找哪些是人造物，哪些是自然界的。

13、10 自然世界与人工世界 一、教学目标： 1、了解自然世界与人工世界，能识别自然物与人造物； 2、知道利用自然材料可以制造物品。 3、愿意动手操作，体会观察和探索的乐趣，热爱科学。 4、知道要爱护环境。 二、教学重点、难点。 重点：了解自然世界与人工世界，能区分自然物与人造物；知道自然材料能被制 造成物品； 难点：环境保护的重要性。 三、教学准备： ppt 课件、教材、练习本。 四、 教学过程。

14、苏教版小学科学第一册第4单元用双手创造自然世界与人工世界【教学资源的开发】自然世界与人工世界一课是苏教版小学科学一年级上册第四单元的第一课。继前两个单元“用感官观察”、“用大脑思考”之后，本单元主要致力于创造与发现。本单元从科学与技术、与生活、与社会的关系角度来认识科学，从最基础的人造物与自然物、人造世界与人工世界区分，到了解衣食住行等各种物品的演化过程，再到阅读“轮子的故事”，让学生初步感知科学技术是在不断发展的。本课按照由面到点的逻辑顺序，逐渐深入。通过一系列的观察活动发现人造物与自然物的区。

15、自然世界与人工世界,自然物与人造物,美丽的大自然,繁华的现代城市,繁华的现代城市,与 区别在哪里？,自然物与人造物,贝壳,自然物与人造物,玻璃球,自然物与人造物,石头,自然物与人造物,螺丝,自然物与人造物,种子,自然物与人造物,汽车,自然物与人造物,给自然物涂上绿色，给人造物涂上红色,自然物与人造物,自然物与人造物,自然物与人造物,用自然材料可以制造物品，在空白出写写或画画。

16、自然世界与人工世界,1、它们分别是用什么材料做成的？这些材料是天然的还是人工合成的？,2、如果只能以天然的原料（树枝、竹子、石油）制作筷子，哪些最容易，哪种最难？,、,取两根拣来的细而直的树枝 一双竹筷子或者木筷子、一双 塑料筷子，比较他们的外观、 重量，并用它们分别夹起东西放 入铅笔盒中，体会哪种更好使些,讨论,技术小探索,技术小探索,我们人类生活的世界异彩纷呈，丰富美丽。如果依据一定的标准，它还可以细化成若干个相对独立的部分，如自然世界、人工世界。,等构成了丰富多彩的自然世界。,飞禽走兽,树木花草,观察,天空。

17、自然世界与人工世界,z rn sh ji y rn gng sh ji,日月星辰、山河湖泊、动物、植物构成了我们周围的自然界。,高楼、公路、车 辆构成了一个丰富多彩的人工世界。,你能区分哪些是自然的，哪些是人造的吗？,这个场景中，哪些是人工的，哪些是自然物？,你能区分哪些是自然的，哪些是人造的吗？,你能区分哪些是自然的，哪些是人造的吗？,给自然的涂上红色，给人造的涂上绿色。,捡一些树枝、树叶，搭个小棚子。,自然物与人造物到底有什么不一样？,人们为了满足生活需要，常常利用自然材料制造物品。,用自然材料可以制造物品，在空白处写写或画画。