新鄂教版二

1、总总 结结 回回 顾顾 你你觉得最有意思觉得最有意思的的 探究探究活动是活动是什么？什么？ 二年级 科学 交交 流流 二年级 科学 预测：沙子在水中能溶解预测：沙子在水中能溶解 难溶解难溶解 实验实验： 尊重事实，养成用事实说话的意识。尊重事实，养成用事实说话的意识。 沙子沉在水底沙子沉在水底 二年级 科学 对研究结果进行反思、评价和改进，对研究结果进行反思、评价和改。

2、鄂教版小学科学二年级上册鄂教版小学科学二年级上册 7 7、拉、拉 力力 安全安全提示提示： ： 用力一定不能过大、过猛，以免对身体造成伤害。 用力一定不能过大、过猛，以免对身体造成伤害。 活动二：拉储物箱 拉重物活动记录表 活动三：拉橡皮筋和弹簧 活动步骤: 1、先观察橡皮筋和弹簧的形状，慢慢用力拉。 2、实验时注意谦让，认真观察橡皮筋有哪些 变化，把你的发现记录在活动记录表内。 安全。

3、谜谜 语语 身体虽不大， 力气却不小， 有时搬粮食，有时挖地道， 团结又互助，勇敢又勤劳。 草丛中的蚂蚁 墙角的蚂蚁 树上的蚂蚁 观察提示： 保持安静，不打开观察盒。 蚂蚁的身体分几部分？蚂蚁的脚有 多少只？长在哪里？ 画一只大蚂蚁。 注意有趣的发现。 游戏提示 注意轻拿轻放 一人记录，三人设障碍物 小组要分工合作哟！ 蚂蚁搬家 这节课你有什么收获？这节课你有什么收获。

4、自然世界与人工世界 点击此处添加标题 衣衣 食食 住住 行行 用用 人人 工工 世世 界界 点击此处添加标题 点击此处添加标题 点击此处添加标题 点击此处添加标题 点击此处添加标题 日 月 星 辰 日 月 星 辰 山 岗 云 朵 山 岗 云 朵 密 密 森 林 密 密 森 林 飞 禽 走 兽 飞 禽 走 兽 野 花 昆 虫 野 花 昆 虫 河 川 海 洋 河 川。

5、人教鄂教版二年级下册科学 第6课 春天到气温变暖，冰雪融化，植物发芽、开花，小动物逐渐多了起来， 人们陆续换上春装，春耕忙. 春 探究一： 夏季、秋季、冬季分别有什么现象呢？夏季、秋季、冬季分别有什么现象呢？ 夏 夏天到，天气炎热，枝繁叶茂，蝉叫蛙鸣，避暑纳凉，农事忙. 秋天到，天气凉爽，树叶变黄，大雁南飞，粮食丰收. 冬天到，雪花飘，天气寒冷。

6、天气早知道天气早知道 （一）对课前的观察记录进行交流讨论 1、交流上一周天气观察记录 2、汇总学生的天气观察记录 引出本课要探讨的问题：怎样知道未来几 天的天气？ （二）科学实践了解天气预报 你收听或收看天气预报吗？ 生活中，人们通过哪些途径了解天气预报？ 天气预报能为我们提供哪些信息？ （二）科学实践了解天气预报 （二）科学实践了解天气预报 （二）科学实践了解天气预报 欢迎收听气。

7、蜗牛蜗牛 谜语谜语 没有没有脚，没有手，背上房子到处走脚，没有手，背上房子到处走， 有有谁把它碰一碰，赶紧躲进房里头谁把它碰一碰，赶紧躲进房里头。 ( (打一动物打一动物) ) 谜底谜底：蜗牛蜗牛 哪里容易发现蜗牛？ 科学实践科学实践 蜗牛的身体是什么样的蜗牛的身体是什么样的？ 观察蜗牛 谁来说说你观察到了什么谁来说说你观察到了什么？ 我发现蜗牛头上有。

8、把它们放进水里把它们放进水里 （人教鄂教版）科学二年级上册 猜一猜猜一猜 画一画：画一画：糖在什么地方？糖在什么地方？ 实验要求：实验要求： 把高锰酸钾放进水里，仔细观察：把高锰酸钾放进水里，仔细观察： （1 1）刚刚放进水里时观察到什么）刚刚放进水里时观察到什么现现 象象？ （2 2）用搅拌棒轻轻搅拌，又观察到）用搅拌棒轻轻搅拌，又观察到 什么现象？什么现象？ （3。

9、鄂教版小学科学二年级上册鄂教版小学科学二年级上册 7 7、拉、拉 力力 安全安全提示提示： ： 用力一定不能过大、过猛，以免对身体造成伤害。 用力一定不能过大、过猛，以免对身体造成伤害。 活动二：拉储物箱 拉重物活动记录表 活动三：拉橡皮筋和弹簧 活动步骤: 1、先观察橡皮筋和弹簧的形状，慢慢用力拉。 2、实验时注意谦让，认真观察橡皮筋有哪些 变化，把你的发现记录在活动记录表内。 安全。

10、各种各样的天气各种各样的天气 晴天晴天 雪天雪天 雨天雨天 阴 阴天 晴 阴阴 雨雨 雪雪 晴天晴天 雪天雪天 雨天雨天 阴天阴天 同学们你喜欢哪一种天气呢？你能说说你同学们你喜欢哪一种天气呢？你能说说你 喜欢的天气对我们人类、对动物、对植物喜欢的天气对我们人类、对动物、对植物 有什么有利的地方吗？有什么有利的地方吗？ 你知道瑞雪兆丰年吗？ 它的意思是如果今年下了雪，就预示着明。

11、教材 简析 本课对未来科学发展进行畅想和展望，利用绘画形式表现未来人类的生活情境。 学情 分析 生活中的小创意是孩子们特别感兴趣的话题，所以抓住这一点进行教学会达到理想的效 果。 教学 目标 1、指导孩子在圆形的基础上添面各种物体，使孩子在添面过程中知道圆能变成各种有 趣的东西。 2、发展孩子的想象力和创造力。 教学 重难 点 1、指导孩子在圆形的基础上添面各种物体，使孩子在添面过程中知道圆能变成。

12、我们离不开植物 思考：思考：一株完整的植物需要哪几部分一株完整的植物需要哪几部分？ 根根 茎茎 叶叶 果实果实 你一天的生活中有哪些你一天的生活中有哪些 方面离不开植物呢方面离不开植物呢？ 植物为我们提供了食物 米饭米饭 青菜青菜 土豆土豆 花生花生 胡萝卜胡萝卜 玉米 黄瓜黄瓜 香蕉香蕉 面包面包 橙子橙子 苹果苹果 植物为我们生活提供了方便植物为我们生活提供了方便 植。

13、活动活动1：研究影响植物生长的条件：研究影响植物生长的条件 “雨露滋润禾苗壮，万物雨露滋润禾苗壮，万物 生长靠太阳。”生长靠太阳。” 从这首诗的语境中我们也知道从这首诗的语境中我们也知道 水、光照、温度等因素对植物水、光照、温度等因素对植物 生长有一定的影响，让我们用生长有一定的影响，让我们用 对比实验的方法研究植物怎样对比实验的方法研究植物怎样 才能生长得更好。才能生长得更好。 实验方法。

14、- 21 - 教学内容教学内容 8、蜗牛 教学内容教学内容 分分 析析 本课是观察小动物单元的第二课，这节课先引导学生进行一些发散思维：想想大自 然里有哪些小动物，然后提出他们感兴趣的问题，接下来从户外最常见的小动物蜗牛入手， 引导学生观察蜗牛的外形和行为，思考蜗牛是如何感知环境的，为后面建构课标要求的“动 物可以通过眼耳鼻等感知环境”这一概念打下基础。 学情分析学情分析 二年级的孩子大多都很。

15、10 自然世界与人工世界 一、教学目标： 1、了解自然世界与人工世界，能识别自然物与人造物； 2、知道利用自然材料可以制造物品。 3、愿意动手操作，体会观察和探索的乐趣，热爱科学。 4、知道要爱护环境。 二、教学重点、难点。 重点：了解自然世界与人工世界，能区分自然物与人造物；知道自然材料能被制 造成物品； 难点：环境保护的重要性。 三、教学准备： ppt 课件、教材、练习本。 四、 教学过程。

16、23 教学内容教学内容 9、动物的感知本领 教学内容教学内容 分分 析析 课文分为“动物怎样感知环境”和“动物能够帮助我们做什么”两大板块，这样安排目 的是让我们了解动物的特殊本领，及动物能帮我们做什么，进而认识到动物和我们一样，都 是自然界的成员，我们应该与他们和谐相处。 学情分析学情分析 现代设备能让我们能节约准备教具的时间， 并且图文声影并茂的教具让教具能更具吸引 力，更增加教具的实用。

17、- 11 - 教学内容教学内容 3、天气早知道 教学内容教学内容 分分 析析 本科编写的目的是教育学生养成了解未来的天气情况，适应天气的变化地习惯，并能根 据天气变化安排自己的生活，避免受到天气的伤害。拓展与应用中安排的收集天气谚语能让 学生更熟悉天气从而安排自己的生活与出行。 学情分析学情分析 天气与我们的生活息息相关，根据天气情况，我们可以做好出行前的准备，是人们每天 都十分关心的话题。

18、蚂蚁教学设计 教材分析： 蚂蚁是 鄂教版科学二年级下册第三单元观察小动物中的第一课，蚂蚁是学 生生活中常见的动物，因此，教材选择蚂蚁作为探究对象，建构学生对昆虫类动 物的初步认识。通过探究进一步培养学生用简单工具进行细致观察的能力，同时 培养学生珍爱生命的情感，感受蚂蚁种类的多样性，从而使学生对动物的多样性 有一个初步的认识。 教学目标： 1. 科学知识：认识蚂蚁的身体特征； 2.科学探究： 能。

19、太阳升起来了太阳升起来了 教 学 目 标 知识与技能 知道太阳位置的变化，以及太阳的样子，知道太阳与人类、动植物之间的关系。 过程与方法 学生在经历观察太阳的过程中，对太阳的位置变化了解，并能对它进行观察与记 录。 情感态度与价值观 理解没有太阳，就没有生命。从生活中了解人们对太阳能的利用。 社会主义核心价值观渗透要点 活动中，体现人文主义的价值观。 重 点 知道太阳位置的变化，以及太阳的样子 难。

20、- 9 - 教学内容教学内容 2、天气与生活 教学内容教学内容 分分 析析 本课以学生对天气的生活体验为基础，通过研究“天气与生活”使学生认识到天气与我 们的生活密切相关，认识天气与人类的生活的影响，使学生感悟到研究天气的重要性，激起 学生研究与天气有关的问题的欲望，意识到人与自然要和谐相处。 学情分析学情分析 天气与我们的生活息息相关，是人们每天都十分关心的话题，如何获得天气信息，了解 天。

21、各种各样的天气 教学目标： 科学概念目标 知道自然界的天气现象包括阴、晴、雨、雪、风等。 科学探究目标 1.能用自己的语言来描述阴、晴、雨、雪、风等天气现象。 2.在教师的指导下，能设计天气符号，并用符号记录天气现象。 科学态度目标 1能在好奇心的驱使下，对天气现象感兴趣。 2在交流活动中愿意倾听和分享信息。 科学、技术、社会与环境目标 懂得要想深入学习天气， 就需要对天气现象和天气变。

22、第一单元 植物的生活 第 1 课时 教学内容：1、养植物 教学目标：了解植物生长在哪里，需要哪些条件。 教学重点：植物生长的条件 教学难点：植物长得好需要条件。 教学过程： 一、 引入新课：菜园里，有的植物长得好，有的长得不好，植物生长需要什么呢？ 二、 新课教学 1、 怎样才能让植物长得好？让我们养一盆植物来研究吧！ 2、 引导学生观察课文插图，想一想植物生长在哪里?找一片绿地，观察上面有什么。

23、第二单元 水和空气 第 1 课时 教学内容：4、水。 教学目标：了解水的特点，初步掌握水的分辨方法，了解水的用途。 教学重点：水的分辨方法。 教学难点：水的用途 教学过程： 一、 引入新课：秋天的郊野，湖水清澈，空气新鲜，让人流连忘返，关于水和空气，我 们知道多少？雨后，草叶上挂满了水珠，说一说，水有什么特点？ 二、 新课教学 1、 认识水的特点：水有固定的形状吗？观察一杯水，说说水是什么样的。。

24、第三单元 推和拉 第 1 课时 教学内容：7、拉力 教学目标：了解拉力，知道拉力会使物体发生什么变化。 教学重点：了解拉力，生活中哪里用到拉力。 教学难点：生活中哪里用到拉力。 教学过程： 一、 引入新课：我们都喜欢荡秋千，秋千是怎样荡起来的？怎样越荡越高？ 二、新课教学： 1、 拔河时，需要选样用力？ 2、 体验拉力，两人一组做拉人游戏，体会拉人和被拉的感觉。游戏时一定要注意安全 哟！ 3、 拉。

25、第四单元 制作小船 第 1 课时 教学内容：10、认识船 教学目标：认识船由哪些部分构成，了解各种各样的船。 教学重点：船的一般构成。 教学难点：船的一般构成。 教学过程： 一、 引入新课：我们见过什么样子的船？学生回答，教师引导小结。 二、新课教学 1、 观察各种各样的船，把它们画下来。 2、 船是由哪些部分构成的？学生归纳，教师引导小结：船由桅杆、船头、船尾、甲板、 船舱、船舷、帆等构成。 3。

26、*人们为了方便我们小学生的雨天的人们为了方便我们小学生的雨天的 出行，将雨具进行了改进，使我们出行，将雨具进行了改进，使我们 下雨天出行更加舒适、便利。下雨天出行更加舒适、便利。 随着科技的发展，人工世界的产品越来越多，那它他们是用哪些方 法发明出来的呢？ + 加一加加一加 - 减一减减一减 无线无线 网络网络 组一组组一组 人们通过加一加人们通过加一加、减一减减一减、组一组组。

27、人教鄂教小学二年级科学下册 蚂蚂 蚁蚁 想一想想一想 我们在哪里可以找到蚂蚁呢？我们在哪里可以找到蚂蚁呢？ 科学实践科学实践 1 1、蚂蚁行动很灵活，怎么才能限制蚂蚁的活动范围呢？、蚂蚁行动很灵活，怎么才能限制蚂蚁的活动范围呢？ 观察蚂蚁的身体观察蚂蚁的身体 2 2、蚂蚁个头小，我们、蚂蚁个头小，我们怎么才能清楚地观察到蚂蚁呢？怎么才能清楚地观察到蚂蚁呢？ 1、蚂蚁胆子小，观。

28、鄂教版科学二年级下册鄂教版科学二年级下册 听故事 故事讲得是谁呢？故事讲得是谁呢？ 它是什么样子的？它是什么样子的？ 请同学们把请同学们把 自己印象中的自己印象中的 月亮的样子画月亮的样子画 下来，展示给下来，展示给 同学们同学们。 我们在地球上看到的我们在地球上看到的 月亮的样子叫月亮的样子叫月相月相 月相月相 下面请同学们跟着老下面请同学们跟着老 师一起学习怎么来规范画师。

29、鄂教版二年级下册第四单元 我会分：以下图片可以分为哪两种类型我会分：以下图片可以分为哪两种类型？ 自自 然然 物物 人人 造造 物物 你们能不能区分自然物和人造物呢？你们能不能区分自然物和人造物呢？ 图中哪些是自然的？哪些是人造的？图中哪些是自然的？哪些是人造的？ 我们人类生活的世界多彩缤纷，丰富我们人类生活的世界多彩缤纷，丰富 美丽。美丽。 奇妙的大自然由哪些景物构成？奇妙的大自然由。

30、二年级下册 太阳月亮四季 6春夏秋冬 1. 哪些现象说明春天来了？哪些现象说明春天来了？ 春天到春天到，气温回升，冰雪融化， 山花烂漫，燕子归来，春耕忙 2. “夏季、秋季、冬季”分别有哪些现象？“夏季、秋季、冬季”分别有哪些现象？ 夏天到夏天到，天气炎热，枝繁叶茂， 蝉叫蛙鸣，农事忙，避暑纳凉 秋天到秋天到，天气凉爽，大雁南飞 粮食丰收， 冬天到冬天到，天气寒冷。

31、三人一日三人一日 （春）（春） 左边绿，右边红。左边绿，右边红。 绿的喜欢及时雨，绿的喜欢及时雨， 红的最怕水来攻。红的最怕水来攻。 （秋）（秋） 人教鄂教人教鄂教2017课标版小学科学二年级下册课标版小学科学二年级下册 夏天、秋天、夏天、秋天、 冬天又分别有哪冬天又分别有哪 些现象呢？些现象呢？ 想一想想一想 一年四季在不停地一年四季在不停地 变换，对我们人类有什变换。

32、4. 太阳升起来了 太阳是什么样的？ 狮子要出差一个星期， 想找一个动物代替他做万兽之 王 你知道哪些动物喜欢在白天（太 阳升起时）活动？哪些动物喜欢在夜 晚（太阳落下时）活动吗？请你拿出 袋子中，写着”动物”的信封。。

33、人教版鄂教版科学二年级下册第一单元测试了解天气人教版鄂教版科学二年级下册第一单元测试了解天气 一、填空题填空题 1、自然界的天气现象包括 、 、 、 、 。 2、“千条线，万条线，落入水里看不到”是描写的天气现象是 。 3、有一种恶劣天气，会砸死庄稼和行人，这种天气是 。 4、在下雨天，出行准备的雨具有 、 、 。 5、 是指降水强度很大的雨。 6、日常生活中，我们获得天气预报的主要途径有。

34、把它们放到水里把它们放到水里教学设计教学设计 一、教学目标： 1、通过自己动手尝试、实验，从中发现有些物质会溶解于水，有些物质不 能溶解于水。 2、知道溶解现象在生活中有广泛的应用。 3、能观察并描述物质放进水里溶解或不溶解的现象。 4、能在教师的引导下探究盐在一定量水里的溶解限度。 5、乐于探究物质在水中的溶解现象，体验探究溶解现象的乐趣。 二、教学重难点: 重点 通过教学知道有些物质可以溶解在。

35、水教学设计水教学设计 教学目标教学目标 1、知道水没有颜色、气味和味道，能够流动，没有固定的形状。 2、能根据水的特征辨认水。 3、乐于认识水的特征，讨论水的用途 4、能如实的描述观察到的现象，养成实事求是的习惯。 教学重难点教学重难点 重点 知道水没有颜色、气味和味道，能够流动，没有固定的形 状。 难点 能根据水的特征辨认水。乐于认识水的特征，讨论水的用 途 教学准备教学准备： 不同形状的。

36、空气教学设计空气教学设计 一、教材分析一、教材分析 空气是人教鄂教版小学科学二年级上册第二单元的内容，本单元以空气 为研究对象， 认识空气的基本物理性质，并培养学生初步获得通过实验探究事物 性质的能力。本课通过观察和实验，帮助学生认识空气的存在和基本物理性质。 二、学情分析二、学情分析 从学生的年龄结构和心理特征来看， 二年级的小学生对一切事物都充满了好 奇心，他们有很强的求知欲。在前两个活动。