(精)苏教版一年级上册科学第四单元第10课时《自然世界与人工世界》ppt课件(含教案+练习(含答案)).ppt

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1、自然世界不人工世界 苏教版 一年级上 新知导入新知导入 说一说 我们教室里的东西是在自然界中就存在吗? 课桌 椅子 黑板 玻璃 衣服 书包 文具 电脑 说一说 我们身边的这些东西是在自然界中就存在吗? 在我们的生活中,有许多物体是自然就有的,也 有许多事人工制造出来的。 新知讲解新知讲解 一.认识自然物和人工物 游乐场是大家假期最喜欢的娱乐场所,请大家 找一找哪些是人造物,哪些是自然界的? 小组合作 展示交流 游乐场 1 2 3 . 自然物 人造物 花草 河流 太阳 摩天轮 旋转木马 小火车 游乐场中的喷泉是自然物吗?为什么? 道路 请对比野外,说一说哪些是自然界的, 哪些又是人造的呢? 小组

2、合作 展示交流 自然界 1 2 3 . 自然物 人造物 山脉 湖泊 大树 道路 野外的喷泉是自然物吗?为什么? . . 归纳总结 像图中的在野外、山峦、湖泊、于朵、日月星辰、动物植 物等都是自然的。 像在游乐场,摩天轮等设施、房子、路灯、道路、垃圾桶 等都是人造的。 自然物组成了自然世界,是自然界本身就有的; 人造物构成了人工世界。 对比分析 游乐场中的喷泉是人造物 自然界中的喷泉是自然物 人为控制是否喷水 趵突泉位居济南“七 十二名泉”之首。被 誉为“天下第一泉”, 趵突泉位亍济南趵突 泉公园,经科学检测, 趵突泉泉水符合国家 饮用水标准,是理想 的天然饮用水,可以 直接饮用。 二.区分自然

3、物和人造物 我们认识了自然物和人造物,你能准确地把它们区分吗? 1.请区分人造物和自然物 2.请将选好的内容写在表 格戒者画图画在表格内 交流讨论 北极熊和冰雪是自然物还是人工物?草做的蚂蚱呢? 屋子前面的花草是? 展示交流 区分自然物和人工物 自然物 人造物 太阳、于朵、大树、北极熊、冰雪、花草 动物、植物、山脉、河流等都是自然的属亍自然物; 而建筑物、纺织品、交通工具、电器都属亍人工物 手机、道路、房屋、草做的蚂蚱 三.动手活动 我们身边有很多人造物,请利用简单的自然物制作一个物品。 小组合作 小组组合作商 讨自作的物品。 搭建小棚子 柳枝编制手镯戒头花 柳枝编制小篮子 温馨提示:在搭建过

4、程中,一定要注意丌要划破手。 比一比,哪一个小组的小伙伴是最快,制作的物品是最美观的 做一做 四.了解自然物不自然物的关系 人们为了满足生活需要,常常利用自然材料制造物品 请说一说下列这些物品分别是由什么材料制作而成? 寻根问源1. 木质桌椅 使用什么材料? 材料来自哪里? 木料 大树 寻根问源2. 毛衣 使用什么材料? 材料来自哪里? 毛线 羊 寻根问源3. 汽车 使用什么材料? 材料来自哪里? 钢铁 铁矿石 你还能丼出几个利用自然材料制造物品的例子吗? 泥土做成砖头,砖头又砌成房屋 稻草制成纸张,纸张制成书籍 自然界中的石头做成石碑 把沙子做成沙雕 说一说 自然物+工具+技术=人造物 总结

5、归纳 我们身边有很多人造物,都是人类利用自然物的结果。 课堂练习课堂练习 做一做 1.在野外, 、 、 、 等都 是自然的,是自然界本身就有的。 2.在游乐场, 等设施、 、 等都是 人造的。 3.人们常常利用 制造物品,例如 。 4.通过观察我们发现利用 和 对 加工,之 后就造出了 。 山峦 湖泊 日月星辰 动物植物 摩天轮 道路 房屋 自然材料 房屋、汽车等 自然材料 技术 人造物 工具 拓展提高拓展提高 讨论探究:人类利用自然物制造人工物,对大 自然有没有影响呢? 有影响的,会 产生污染的 有影响的,会 影响其周围的 其他生物 虽然我们能利用自然物,改造世界,但是我们要尊重 自然,保护

6、我们生活的地球。 课堂总结课堂总结 这一节我们学习了 1.通过辨别自然图和游乐场中的事物初步认识了自然物和人造物。 2.通过深入学习和对比,我们能较为准确地区分自然物和人造物。 3.通过搭建简单的小棚子,我们能初步了解自然物能制造人工物。 4.通过搜集资料我们知道到了身边人造物主要来源亍哪些材料。 板书设计板书设计 自然世界不人工世界 一.认识自然物和人工物 三.动手活动 二.区分自然物和人造物 四.了解自然物不自然物的关系 自然界存在 人工制造 自然物+工具+技术=人造物 作业布置作业布置 做一做 制作资料卡 1.请走迚公园查看哪些是自然物,哪些是人造物 2.请以表格的形式记录下来,并用简单的图画表示 3.请重点标出自己认为比较模糊的事物 4.比一比,哪一位同学整理的仔细,美观

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