1、语文园地六,交流平台,恍恍惚惚我又置身于两年一度的庙会中，能去看看这盛大的节日的确是无比的快乐，我高兴极了。我看各样彩排着的戏人边走边唱，看踩高跷走路，看虾兵、蚌精、牛头、马面 父爱之舟 母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。 慈母情深,联系课文内容，体会下面几篇课文结尾的特点。,这是一种自然式结尾，即在前文记叙的基础上自然得出结果。同时这个结尾也呼应了开头，使文章结构严谨。,词句段运用,结尾点题，同时抒发感情，表达对家乡深深的思念。用抒情的方式结束文章，能表达作者心中的情愫，激起读者情感的波澜，引起读者的共鸣。,这是感悟式结尾，写出了自己因某件事而生发的感悟，起到点明中心的作
2、用。,引用佳句,抒发情感,美好的明天的结尾：明日歌中说：“明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成蹉跎”希望大家能把握今天，创造出美好的明天。,公园里的秋色的结尾：啊！我爱那迷人的秋色，我爱秋姑娘送给大地妈妈的一件衣服秋天。,结尾的方式,示例,景物烘托，情景合一,出人意料，戛然而止,雨季的结尾：雨停了，阳光放射出 温柔的光芒，天空中出现了一道彩虹，犹如 一座七彩拱桥架在天宇，我的心也变得纯洁、明净。,龟兔赛跑续的结尾：正当乌龟为自 己的聪明而夺得冠军沾沾自喜时，裁判宣布 了一个令大家非常意外的结果兔子赢了。原来，比赛的规则是比赛谁跑得慢。,结尾的方式,示例,读下面的两段话，想象画面，说说场景
3、描写在课文中的作用。,这段话描写了工厂内的女人们工作的场景。 厂房里空间狭小，潮湿颓败，酷热难当，像蒸 笼一样，逼真的描写使人犹如身临其境。可是 在这样的环境中，女工们依然紧张地忙碌着。 这些描写衬托出她们工作的艰辛和挣钱的不易， 与下文母亲毫不犹豫地给钱让“我”买书形成 鲜明的对比。,这段话描写了“我”与父亲逛庙会的场景，渲染了欢快、热闹的气氛，衬托出父子之间的温情。,指导：场景描写的作用一般有：,（1）渲染气氛，烘托事物。有的场景描写刻意渲染气氛，或喜悦、恬静，或悲怆、紧张，让人物在一定环境中真实地展开活动。,（2）明示、暗点主题。有的场景描写着意突出主题，或明示，或暗点，让人物在活动中完
4、成自己的使命，将作者的倾向在具体的场景描写中自然流露出来。,读下面的句子，想想在你的成长中有没有类似的“第一次”，试着写一段话。,指导：人的一生 总会经历很多次成长，有时就是一瞬间的事。仔细回想自己经历过 的成长瞬间，用简单 的语句写一写。,示例：我难忘的“第一次”是第一次学游泳。那是去年暑假的一天，天气特别闷热，爸爸提议带我去游泳馆学游泳，我高兴极了。我们来到游泳馆，早有一些小朋友在水里自由地游来游去。爸爸讲了一些游泳的方法后， 就让我下水。我至今还清晰 地记得，第一次下水，那凉,凉的水浸润着我的皮肤，真是惬意。我按照爸爸教的方法试着游，可刚做了几下动作就坚持不住了，有时还沉入水中呛几口水，
5、 起来后头昏眼花，鼻涕也流出 来了。爸爸说这很正常，初学 者都会遇到这样的情形。说完， 爸爸又教我怎样均衡用力，然,后鼓励我再去试。我当时真想爬到岸上去，可一 看到比我还小的小朋友正在游着，我就不甘示弱。于是，我又扑入水中，在爸爸的帮助下游了起来。从几米到十几米，渐渐地我会游了，也能越游越 远了。此时，那清凉的水围绕着我，我心里舒服 极了。我想无论做什么事，只要方法正确，坚持 不懈，就一定会成功。,日积月累,夫君子之行，静以修身，俭以养德。非澹泊无以明志，非宁静无以致远。,意思是：君子的行为操守，以宁静来提高自身的修养，以节俭来培养自己的品德。不恬静寡欲就无法明确志向，不排除外来干扰就无法达到
6、远大的目标。,居安思危，戒奢以俭。,意思是：处在安乐的环境中要想到可能有的危险，倡导节俭，反对奢侈浪费。,由俭入奢易，由奢入俭难。,意思是：从节俭变得奢侈容易，从奢侈转到节俭则很困难。,一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。,意思是：即使是一碗粥、一顿饭，也应当想到它来得不容易；即使是半根丝、半根线，也要想到劳作的艰辛。,名言运用,静以修身，俭以养德。,一粥一饭，当思来处,不易；半丝半缕，恒念物力维艰。,3.姐姐花钱总是大手大脚的，买东西从来没 有节制，妈妈无奈地对她说：“ 现在不知道节约， 以后有你的苦头吃。”,由俭,入奢易，由奢入俭难。,历览前贤国与家，成由勤俭败由奢。 李商隐 俭，德之共也；侈，恶之大也。 左传 侈而惰者贫，而力而俭者富。 韩非子,拓展积累,感谢观看,
