(统编人教版)五年级上语文26《忆读书》优质公开课教学设计.docx

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1、2626忆读书忆读书优质公开课教学设计优质公开课教学设计 【教学目标】 知识与技能: 1.认识 17 个生字,会写 14 个字。能正确读写津津有味 一知半解 真情实感等词语。 2.整体感受并把握课文主要内容。 3.概括事例,理清记叙的顺序。 过程与方法: 对读书好,多读书,读好书进行深入理解。 情感态度与价值观: 感受作者读书的快乐,激发学生读书的兴趣,懂得读 书好,多读书,读好书的道理。 【教学重点与难点】 1.认识读书好的几个方面。 2.整体把握课文内容,培养分析概括能力。 【课时安排】2 课时 第一课时 【课时目标】 1.整体把握课文主要内容。 2.概括事例,理清记叙的顺序。 【教学过程

2、】 一、名言导入。 1.出示课件 1,名人名言。 2.莎士比亚说: 书籍是全世界的营养品。 歌德说: 读一 本好书,就像和许许多多高尚的人谈话。 别林斯基说: 书 籍是青年人不可分离的生命伴侣和导师。 读书可以让我们 了解古今中外的历史、风土人情、文化艺术,品味成长过程 中的烦恼、困惑,体会作品中人物的性格及命运我国现 代著名女作家、儿童文学作家冰心又是如何看待读书的呢? 让我们从冰心的忆读书中去寻找答案吧! 设计意图: 由熟知的读书名言导入课文,既激发了学生的兴趣,又 很快走入了文本。 二、整体感知,理清思路。 1.出示课件 25,学生根据初读要求阅读课文。 (1)朗读:要求读准读顺。在朗读

3、中画出自己不认识或不理 解的字词,借助工具书弄清字音和词义。 重点词语: 舅父 津津有味 一知半解 真情实感 多音字: 传(传统)(传播)(宣传) 传 (传记)(自传)(水浒传) 卷 (画卷)(长卷)(手卷)(试卷) 卷 (卷帘)(卷尺)(卷入) (2)主要内容: 课文通过回忆作者自己读书的经历及多年来读书的经 验,勉励青少年读书好,多读书,读好书 。 2.作者八十多年读书生涯中的切身体会是什么?可用文中哪 句话概括? 读书好,多读书,读好书。 (这句话是理解课文的关 键。) 设计意图: 初步了解课文主要内容,抓住课文的中心句,为后面的 进一步学习做铺垫。 三、提取信息,概括要点。 1.出示课

4、件 6,作者回忆了哪些具体事例?请抓住关键词,概 括出第 2 自然段至第 8 自然段的内容要点。(多读书) 作者告诉我们,她从七岁开始读三国演义 ,在接下 来的几年中,又读了水浒传 红楼梦 西游记等,这 些内容体现了多读书这一中心。 2.出示课件 7, 作者是按什么顺序来回忆读书经历的?在文中 圈画表明顺序的词语。 时间顺序: 七岁时 在十二三岁时 1980 年到日本访问 回来 设计意图: 这一步意在引导学生深入理解课文,培养快速筛选信息 的能力。 四、课堂小结。 作者用六个自然段,写自己读了许多书,意在引导读者 要多读书。 接下来, 作者会写什么内容呢?同学们课下预习, 我们下节课再讲。 第

5、二课时 【课时目标】 1.分析读书好 读好书的有关内容。 2.联系实际,感悟读书带来的快乐。 【教学过程】 一、复习导入。 课文主要写了什么?课文是围绕哪一句话写的? 二、品读读书好、读好书 。 1.出示课件 8,自学提示:学生小组讨论读书好具体表 现在哪些地方,从文中找出相关的语句。 2.学生交流,指出读书的好处,老师出示课件 911: (1)读书能扩大知识面。 例如: 读 三国演义 可以了解三国时代的 天下大势 ; 读 红楼梦 可以了解到 一个朝代和家庭兴亡盛衰的滋味 。 (2)读书有助于提高人的品德修养。 从读书中我还得到了做人处世要独立思考的大道理, 这都是从修身课本中得不到的。 (3

6、)书中生动的故事情节和人物形象能激发人的各种情感, 让人获得美的享受。 如:听三国演义让作者感到津津有味 好听极 了 ,第一次读三国演义还哭了一场 ,后来又哭了 一场;水浒传让作者尤其欣赏;红楼梦让作者 尝到满纸荒唐言,一把辛酸泪所包含的一个朝代和家 庭兴亡盛衰的滋味;现代优秀的文学作品让作者心动神 移,不能自已 。 设计意图: 抓住读书好 ,让学生深入阅读课文,体会读书的好 处,由读书好引导读好书 。 3.读好书。 (1)书多了,在读的时候要挑选、比较。 (2)你认为什么是好书?(能感染人、陶冶人,有助于提高人 的品德修养,有助于扩大知识面,有助于写作的书,才能算 是好书。这样的书,人物个性

7、鲜明,故事情节感人。具体地 说就是古代小说要精彩而不烦琐,引人入胜而非索然无味; 现代文艺作品须充满真情实感而又质朴浅显。) 比如说看了精彩的西游记就会丢下烦琐的封神 榜 ,看了人物栩栩如生的水浒传就不会看索然无味的 荡寇志 。 对那种 无病而呻的文字 , 就 从脑中抹去; 对那些带着真情实感、十分质朴浅显的篇章 ,就会心 动神移,不能自已 。 三、感受读书,总结归纳。 1.作者说: 我永远感到读书是我生命中最大的快乐!结合 自己的读书经历和读书感受,谈谈你对这句话的理解和体会。 (冰心奶奶与书中的人物产生了共鸣,这是读书带给她的另 一种享受。学生自由发言,畅所欲言,叙说自己读过的书给 自己带来的感受。) 2.教师总结归纳: 常言道:读书破万卷,下笔如有神。冰心能成为一个作 家,与她的多读书是分不开的。只有多读书 读好书 , 大家才能体会到读书好 。希望同学们多读书,增长文化 知识,提高学习能力。 最后送给你们三个词语:开卷有益、博览群书、择善从 之。 设计意图: 最后及时教育学生在以后的读书历程中,一定要把冰心 奶奶给我们提出的三个要求记住,并加以应用。 【板书设计】 26 忆 读 书 读书好 多读书 读好书 _ _ _ _ _ _ _

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