1、2626忆读书忆读书优质公开课教学设计优质公开课教学设计 【教学目标】 知识与技能： 1.认识 17 个生字，会写 14 个字。能正确读写津津有味 一知半解 真情实感等词语。 2.整体感受并把握课文主要内容。 3.概括事例，理清记叙的顺序。 过程与方法： 对读书好，多读书，读好书进行深入理解。 情感态度与价值观： 感受作者读书的快乐，激发学生读书的兴趣，懂得读 书好，多读书，读好书的道理。 【教学重点与难点】 1.认识读书好的几个方面。 2.整体把握课文内容，培养分析概括能力。 【课时安排】2 课时 第一课时 【课时目标】 1.整体把握课文主要内容。 2.概括事例，理清记叙的顺序。 【教学过程
2、】 一、名言导入。 1.出示课件 1，名人名言。 2.莎士比亚说： 书籍是全世界的营养品。 歌德说： 读一 本好书，就像和许许多多高尚的人谈话。 别林斯基说： 书 籍是青年人不可分离的生命伴侣和导师。 读书可以让我们 了解古今中外的历史、风土人情、文化艺术，品味成长过程 中的烦恼、困惑，体会作品中人物的性格及命运我国现 代著名女作家、儿童文学作家冰心又是如何看待读书的呢? 让我们从冰心的忆读书中去寻找答案吧! 设计意图： 由熟知的读书名言导入课文，既激发了学生的兴趣，又 很快走入了文本。 二、整体感知，理清思路。 1.出示课件 25，学生根据初读要求阅读课文。 (1)朗读：要求读准读顺。在朗读
3、中画出自己不认识或不理 解的字词，借助工具书弄清字音和词义。 重点词语： 舅父 津津有味 一知半解 真情实感 多音字： 传(传统)(传播)(宣传) 传 (传记)(自传)(水浒传) 卷 (画卷)(长卷)(手卷)(试卷) 卷 (卷帘)(卷尺)(卷入) (2)主要内容： 课文通过回忆作者自己读书的经历及多年来读书的经 验，勉励青少年读书好，多读书，读好书 。 2.作者八十多年读书生涯中的切身体会是什么?可用文中哪 句话概括? 读书好，多读书，读好书。 (这句话是理解课文的关 键。) 设计意图： 初步了解课文主要内容，抓住课文的中心句，为后面的 进一步学习做铺垫。 三、提取信息，概括要点。 1.出示课
4、件 6，作者回忆了哪些具体事例?请抓住关键词，概 括出第 2 自然段至第 8 自然段的内容要点。(多读书) 作者告诉我们，她从七岁开始读三国演义 ，在接下 来的几年中，又读了水浒传 红楼梦 西游记等，这 些内容体现了多读书这一中心。 2.出示课件 7， 作者是按什么顺序来回忆读书经历的?在文中 圈画表明顺序的词语。 时间顺序： 七岁时 在十二三岁时 1980 年到日本访问 回来 设计意图： 这一步意在引导学生深入理解课文，培养快速筛选信息 的能力。 四、课堂小结。 作者用六个自然段，写自己读了许多书，意在引导读者 要多读书。 接下来， 作者会写什么内容呢?同学们课下预习， 我们下节课再讲。 第
5、二课时 【课时目标】 1.分析读书好 读好书的有关内容。 2.联系实际，感悟读书带来的快乐。 【教学过程】 一、复习导入。 课文主要写了什么?课文是围绕哪一句话写的? 二、品读读书好、读好书 。 1.出示课件 8，自学提示：学生小组讨论读书好具体表 现在哪些地方，从文中找出相关的语句。 2.学生交流，指出读书的好处，老师出示课件 911： (1)读书能扩大知识面。 例如： 读 三国演义 可以了解三国时代的 天下大势 ; 读 红楼梦 可以了解到 一个朝代和家庭兴亡盛衰的滋味 。 (2)读书有助于提高人的品德修养。 从读书中我还得到了做人处世要独立思考的大道理， 这都是从修身课本中得不到的。 (3
6、)书中生动的故事情节和人物形象能激发人的各种情感， 让人获得美的享受。 如：听三国演义让作者感到津津有味 好听极 了 ，第一次读三国演义还哭了一场 ，后来又哭了 一场;水浒传让作者尤其欣赏;红楼梦让作者 尝到满纸荒唐言，一把辛酸泪所包含的一个朝代和家 庭兴亡盛衰的滋味;现代优秀的文学作品让作者心动神 移，不能自已 。 设计意图： 抓住读书好 ，让学生深入阅读课文，体会读书的好 处，由读书好引导读好书 。 3.读好书。 (1)书多了，在读的时候要挑选、比较。 (2)你认为什么是好书?(能感染人、陶冶人，有助于提高人 的品德修养，有助于扩大知识面，有助于写作的书，才能算 是好书。这样的书，人物个性
7、鲜明，故事情节感人。具体地 说就是古代小说要精彩而不烦琐，引人入胜而非索然无味; 现代文艺作品须充满真情实感而又质朴浅显。) 比如说看了精彩的西游记就会丢下烦琐的封神 榜 ，看了人物栩栩如生的水浒传就不会看索然无味的 荡寇志 。 对那种 无病而呻的文字 ， 就 从脑中抹去; 对那些带着真情实感、十分质朴浅显的篇章 ，就会心 动神移，不能自已 。 三、感受读书，总结归纳。 1.作者说： 我永远感到读书是我生命中最大的快乐!结合 自己的读书经历和读书感受，谈谈你对这句话的理解和体会。 (冰心奶奶与书中的人物产生了共鸣，这是读书带给她的另 一种享受。学生自由发言，畅所欲言，叙说自己读过的书给 自己带来的感受。) 2.教师总结归纳： 常言道：读书破万卷，下笔如有神。冰心能成为一个作 家，与她的多读书是分不开的。只有多读书 读好书 ， 大家才能体会到读书好 。希望同学们多读书，增长文化 知识，提高学习能力。 最后送给你们三个词语：开卷有益、博览群书、择善从 之。 设计意图： 最后及时教育学生在以后的读书历程中，一定要把冰心 奶奶给我们提出的三个要求记住，并加以应用。 【板书设计】 26 忆 读 书 读书好 多读书 读好书 _ _ _ _ _ _ _
