1、二下第六单元小练习二下第六单元小练习班级班级_姓名姓名_ 等第等第_一、给加点字选择正确的读音，用一、给加点字选择正确的读音，用“_”画出。画出。 4.54.5半晌（shngxing）后悔（huhu）教诲（huhu）教室（shsh）倒车（dodo）磨坊（fngfng）钻进去（zunzhun）羊圈（qunjun）街坊（fangfng）二、读拼音二、读拼音, ,写字词。写字词。1616qun godidiozunxnthukzhubifngzuwijioshyunymimiogopng mn zujnpljnx p xiolin三、比一比，再组词三、比一比，再组词 5 5坐 （）刻 （）麦 （）掉
2、 （）页 （）座（）该（）表（）桌（）见（）四、四、加偏旁成新字，再组词加偏旁成新字，再组词 5 5占_ （） 皮_ （） 果_ （） 仓_ （）亥_ （）_ （） _ （） _ （） _ （） _ （）五、五、按要求写词语按要求写词语 10101.描写笑的词语：微笑 、_、_、_、_2.词语搭配（拔）苗（嘻嘻）地笑几（只）羊忙得（焦头烂额）（） 去路（） 地流一 （） 事情笑得 （）（） 尾巴（） 地说一 （） 马哭得 （）（） 小河（） 地问一 （） 小河跑得 （）（） 口袋（） 地看一 （） 牛修得 （）六、六、按要求完成句子按要求完成句子 6 61.原来河水既不像老牛说的那样浅,也不像
3、松鼠说的那样深。(用加点字写句子)_2.老师把两个杨桃摆在讲桌上。（改成“被”字句）_3.把句子写具体例：老师和颜悦色地说：“看的角度不同，杨桃的样子也就不一样。”明明说：“我我的语文书忘带了。”_七、七、连线连线 4 4亡羊补牢当别人的言行与自己的意见不同时，要从别人的角度思考。揠苗助长出了问题及时补救，就不算晚。小马过河做事不能急于求成。画杨桃多动脑筋、勇于实践，才能得出正确的结论。八、八、按课文内容填空按课文内容填空 12121.弟子规我来背:冠必正,袜与履,。置冠服，。2.“厨房”中“厨”字我们不认识，可以用查字法，先查部首，再查画；“窟窿”都含有部首，带有这个部首的字大多与“”有关。
4、3.本单元我们学了寓言亡羊补牢 揠苗助长，你还能写出你读过的寓言吗？、。九、阅读理解九、阅读理解 1010（一）亡羊补牢从前，有个人养了一群羊。他白天放牧，晚上将羊赶进一个用柴草和木桩围成的羊圈内。一天早上，他准备出去放羊，发现少了一只。原来羊圈破了个窟窿。夜间狼从窟窿里钻进来，把羊叼走了。街坊劝他说:“赶快把羊圈修一修，堵上那个窟窿吧!”他说:“羊已经丢了，还修羊圈干什么?”第二天早上，他去放羊，发现又少了一只。原来狼又从窟窿里钻进去，把羊叼走了。他很后悔没有听街坊的劝告，心想，现在修还不晚。他赶紧堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实。从此，他的羊再也没丢过。1.这个人为什么会少一只羊？用“”画
5、出有关句子。2.“羊已经丢了，还修羊圈干什么?”意思是3.结结实实4.这个人最后是怎么做的？结果怎么样？用“”画出相关语句。5.填表音序音节字典中的解释在“亡羊补牢”一词中应选第几项解释亡丢；死；灭牢养牲畜的圈；牢房；结实，坚固6.紧跟着“亡羊补牢”还有后半句是，意思是还不算晚。（二） 争论 12.5黄昏的时候，公鸡和猫头鹰碰头了，它们之间发生了争论。公鸡说：“天上那个发亮的圆圆的东西一出来，天气一下子就暖和了。谁都感觉到，它是能够发热的。”猫头鹰说：“你的说法毫无道理！我以亲身经验打赌，那个发亮的圆圆的东西一出来，只觉得冷冰冰的。它一点儿也不发热。”公鸡说：“发热的，我已经试过不止几十次了。
6、”猫头鹰坚持说：“，不发热。我每天开始活动的时候，一次都没有感到过它会发热。”你知道它们说的都是什么吗？1.短文共有个自然段，标出小节号。1.52.写出和下面词语意思相近的词语。黄昏（）暖和（）3.公鸡和猫头鹰为了争论起来。4.公鸡说那个东西是的，能够，而猫头鹰却说那个东西是的，一点儿也。其实它们说的（是不是）同一个东西，公鸡说的是，而猫头鹰说的是。5.它们说的都有理，为什么呢？因为：（）他们俩对那个发亮的圆圆的东西感觉不一样。公鸡每天一大早起来打鸣，他感受到了太阳的温暖。猫头鹰是晚上出来工作的，他感受到的是月亮的冷凄凄。九、九、写话写话 1515一天早上，兔妈妈对小兔说：“今天是外婆的生日，你带上礼物蘑菇先去外婆家，妈妈干完活就来。”兔妈妈干完活急急忙忙地赶去外婆家，可小白兔还没有来。过了一会儿，小兔蹦蹦跳跳的来了。外婆和妈妈问：“你怎么才来？你的蘑菇呢？”要求：小兔为什么会迟到？它的蘑菇去哪里了？请展开想象把故事编完整（注意把小白兔是怎么做的，怎么想的，怎么讲的说完整）
