1、19* 青山不老青山不老 教学目标 知识与能力 1正确读记“参天、盘踞”等词语。 2正确、流利、有感情地朗读课文。 过程与方法 了解课文内容，理解文中含义深刻的句子，体会老农坚定的信念和执着的精神。 情感、态度与价值观 感受老农改造山林、绿化家园的艰辛和决心，体会作者的赞颂之情。 重点难点 教学重点 有感情地朗读课文。了解课文内容，体会老农坚定的信念和执着的精神。 教学难点 理解文中含义深刻的句子，感受老农改造山林、绿化家园的艰辛和决心，体会作者的赞颂之情。 课时安排 1 课时 教学过程 一课时一课时 一、导入新课，揭示课题 播放我国晋西北地区土地沙化的课件资料(或出示相关图片资料)， 引导学
2、生畅谈感受： 你看到了 什么，想到了什么？ 现在我们一起走进课文青山不老 ，请大家与老师一同朗读板书课题：青山不老。 二、字词学习，基础积累 1教师范读课文，学生自读课文，圈画生难字词，借助字典解决生难字词。 2检查自学情况，教学重点字词。 (1)多音字。 参 cn：参加 参天大树 cn：参差不齐 shn：人参 参汤 禁 jn：禁受 情不自禁 j n：禁区 令行禁止 (2)重点词语释义。 参天：(树木等)高耸在天空中。 盘踞：非法占据；霸占(地方)。 险恶：指地势、情势等危险可怕。指阴险恶毒。 风雨同舟：比喻共同度过困难。 三番五次：屡次，一次又一次。 归宿：人或事物最终的着落。 劲挺：坚强有
3、力地挺立着。 淤泥：河流、湖沼、水库、池塘中沉积的泥沙。 道别：离别；分手（一般要打个招呼或说句话） 。 荡漾：(水波)一起一伏地动。 三、通读课文，整体感知 学生快速默读课文并思考以下问题： (1)课文一共有几个自然段？可以分为几部分？ 明确：一共有 7 个自然段。第一部分(1)：描绘了院子外面绿意浓浓的山林景观，展示了一幅改 造山林、美化家园的喜人画卷。第二部分(25)：写老人改造山林、绿化家园所面临的大小环境以及 所取得的成绩。第三部分(6、7)：写“我”的感悟：青山是不会老的。 (2)这位老人创造了怎样的奇迹？ 明确：老人创造的奇迹是，用 15 年时间，在晋西北奇迹般地创造了一片绿洲。
4、 (3)这一奇迹是在什么样的情况下创造的？ 明确：晋西北是西伯利亚大风常来肆虐的地方，是干旱、霜冻、沙尘暴等与生命作对的怪物盘 踞之地，自然条件恶劣。并且，老人的生活条件也很艰辛。 (4)为什么说“青山不老”？ 明确：“青山不老”这个题目包括双重含义：一指苍翠的青山不会老去，二指老农植树造林的 奉献精神如同青山一般永不老去。 四、课文研读，突破重难 1学习第一部分(1)。 第 1 自然段运用了什么修辞手法？描绘了怎样的景象？ 明确：作者运用比喻的修辞手法，描绘了漫山遍野绿意盎然，林间松涛阵阵、叶间微泛绿波的 画面，喻示着老人投身山林、为改造山沟所做出的巨大贡献。 2学习第二部分(25)。 (1
5、)怎样理解“他觉得种树是命运的选择，屋后的青山就是生命的归宿”这句话？ 明确：面临享福与吃苦的抉择，老人毫不犹豫地选择了吃苦，选择了开辟山沟、改造山林的艰 苦之路，因为他知道自己还有许多事没有做完，这条山沟还需要他，需要他不断地种树绿化，因此 他愿意将自己的一生都奉献给这山沟，将自己的生命都奉献给这青山。 (2)如何理解“是的，保住了这黄土，我们才有这绿树；有了这绿树，我们才守住了这片土”这 句话？ 明确：黄土和绿树是互依互存，不可分割的。黄土提供了绿树成长所需的养料，而绿树的根则 扎紧、牵绊着黄土，使之不至于流失。这正如老人与青山是息息相关、不可分离的。这片青山养育 了老人，而老人用自己一生
6、的努力，创造了这片绿色的奇迹，作为对青山的回报。其实人与自然又 何尝不是如此？ 3学习第三部分(6、7)。 (1)为什么说老人“真正与山川共存、与日月同辉了”？ 明确：老人用自己的勤劳善良创造了这片绿洲，用有限的生命创造了无限的价值，他生命的意 义在这茫茫青山中得到无限扩张，而且将随着青山永垂不朽。 (2)怎样理解本文最后一段的内容？ 明确：独句成段，点明了本文的主题。老人不仅留下了这片青山，还留下了更宝贵的东西 与环境作斗争的不屈精神及绿化家园、保护环境的奉献精神。青山必将长青，老人植树造林为国家 做贡献的精神也不会老。 五、课堂小结，效果强化 1设置试题，引导学生回顾本课所学内容。 (1)
7、根据课文内容填空。 在课文 青山不老 中， 那位可敬的老人面对_和_， 义无反顾地投身到_， 用十五年的时间在晋西北奇迹般地_。 明确：自然条件的恶劣 生活条件的艰辛 植树造林工作中 创造了一片绿洲 (2)思考：如果让你写一句赞美老人的话，你会怎样写？ 明确：示例：你与环境作斗争的不屈精神，绿化家园、保护环境的奉献精神，造福人类的精神， 这一切将与山川共存、与日月同辉！ 2总结。 老人用自己的勤劳善良创造了这片绿洲，用有限的生命创造了无限的价值，生命的意义在茫茫 青山中得到无限扩张，这是不会因为年龄的增长而变老的，将会随着青山永垂不朽。这位普通的老 人让我们领悟到了青山不老的伟大！ 六、练习设计，巩固提升 请完成本课对应训练。 七、板书设计，知识构架 青山不老 绘景引入 参天的杨柳 绿色的波浪 林涛阵阵 树叶闪光 美丽画卷 介绍背景 大环境：恶劣险峻 小环境：简陋艰苦、孤独无依 村干部补充：了不起的奇迹 一起去参观：一层层的树梯 巨大贡献 感悟、总结青山不老、精神不老 拓展生命的宽度 创造人生的价值
