1、家长会议程家长会召开的意义1班级情况介绍2学校作息和课程时间安排3开学准备4需要家长配合的工作5家长会召开的意义 一年级的小学生入学一年级的小学生入学, ,是孩子人生旅途中的一次是孩子人生旅途中的一次重大转折重大转折, ,学习生活发生了很大的变化。这是为了能学习生活发生了很大的变化。这是为了能让孩子们尽快地适应校园的新生活让孩子们尽快地适应校园的新生活, ,为了加强老师与为了加强老师与家长、家长与家长、家长与学生之间的联系，以便老家长、家长与家长、家长与学生之间的联系，以便老师能够更有针对性的实施教育，家长能够更好教育自师能够更有针对性的实施教育，家长能够更好教育自己的子女做人与成才。己的子女
2、做人与成才。我们的努力+您的关爱=孩子的成功家长会召开的意义班级情况介绍全班：全班： 55 人人男生：男生： 33 人人女生：女生： 22 人人班级人数任课老师语文：语文： （班主任）（班主任） 联系号码：联系号码： 数学数学: : （副班主任）（副班主任） 联系号码：联系号码：学校作息时间学校正常开门时间为早上7:30，下午14:10放学时间 为上午11:20，下午16:10学校作息时间 备注：请家长准时接送小孩。到校时间为早上7:40分前，下午14:20分前学校作息时间 8月2627日（明天和后天）上午进行新生培训。 培训时间为：上午8:00-11:00。要求： 1、 26日上午，父母与孩
3、子穿着整齐，与孩子手牵手进校门。 2、 27日上午，孩子穿着校服回校。 3、家长记录孩子成长点滴，收集好孩子的成果。注意事项课程时间安排课程时间安排课程时间安排上午7:55-8:25早操及大课间活动8:25-9:05第一节课9:13-9:53第二节课10:01-10:41第三节课10:50-11:30第四节课下午14:30-14:45午读14:45-15:25第五节课15:25-15:30眼保健操15:40-16:20第六节课开学准备开学准备一、做好引导者的准备。二、做好学习用品的准备。三、做好习惯培养的准备。一、做好引导者的准备一、做好引导者的准备1 1、关注孩子的情绪变化，让孩子快快乐乐上
4、小学。、关注孩子的情绪变化，让孩子快快乐乐上小学。 进入小学的头一个月是孩子最不适应、最不稳定的一个月，也是最容易进入小学的头一个月是孩子最不适应、最不稳定的一个月，也是最容易形成差异的一个阶段。形成差异的一个阶段。 作为家长要善于观察孩子的情绪、兴趣、身体的变化，耐心倾听孩子的声作为家长要善于观察孩子的情绪、兴趣、身体的变化，耐心倾听孩子的声音（听他们讲学习、活动、老师、伙伴、校园，从而知道对什么最感兴趣，和音（听他们讲学习、活动、老师、伙伴、校园，从而知道对什么最感兴趣，和谁最好）通过倾听来了解孩子在校的情况，从而有的放矢进行引导。这时的引谁最好）通过倾听来了解孩子在校的情况，从而有的放矢
5、进行引导。这时的引导对他们的一生有极大的影响。导对他们的一生有极大的影响。 对待孩子初入学时出现的问题，要积极从正面引导，避免恐吓、打骂、惩对待孩子初入学时出现的问题，要积极从正面引导，避免恐吓、打骂、惩罚的方法。从细节做起，关注孩子细节越多，孩子进步就越大。罚的方法。从细节做起，关注孩子细节越多，孩子进步就越大。一、做好引导者的准备2 2、关注自己的言行举止，为孩子树立学习的榜样。、关注自己的言行举止，为孩子树立学习的榜样。 “ “言传身教言传身教”是中国家庭的优秀传统，我们知道：在学校，学生是是中国家庭的优秀传统，我们知道：在学校，学生是老师的镜子，教师要为学生师表；在生活中，孩子是父母的
6、镜子，家长老师的镜子，教师要为学生师表；在生活中，孩子是父母的镜子，家长要为孩子师表。要为孩子师表。 让我们就从细节做起：接送孩子时不大声喧哗，不发牢骚；在家里，让我们就从细节做起：接送孩子时不大声喧哗，不发牢骚；在家里，不当着孩子的面评价老师的好坏；不随地吐痰，乱扔纸屑等。一个高素不当着孩子的面评价老师的好坏；不随地吐痰，乱扔纸屑等。一个高素质的家长一定会影响和培养出一个高素质的孩子。您的一言一行，您的质的家长一定会影响和培养出一个高素质的孩子。您的一言一行，您的每一个细节，会赢得孩子们的钦佩和敬爱的。每一个细节，会赢得孩子们的钦佩和敬爱的。 一、做好引导者的准备 3 3、关注孩子各项品德教
7、育，使他们养成、关注孩子各项品德教育，使他们养成良好的个性品质。良好的个性品质。 “亲其师信其道亲其师信其道”，很多孩子喜欢学习都是和喜欢学校喜欢，很多孩子喜欢学习都是和喜欢学校喜欢老师开始的。聪明的家长总是会正面引导孩子热爱学校，热爱老老师开始的。聪明的家长总是会正面引导孩子热爱学校，热爱老师，热爱班级。即使遇到一些不满意的问题，与家人谈话时也一师，热爱班级。即使遇到一些不满意的问题，与家人谈话时也一定会避开孩子，主动及时和老师进行有效沟通，达成共识，消除定会避开孩子，主动及时和老师进行有效沟通，达成共识，消除教育中不利的因素。这样的处理方式受益的一定是孩子。教育中不利的因素。这样的处理方式
8、受益的一定是孩子。一、做好引导者的准备 现在的孩子大多是独生子女，而与他人的交往能力又是特别现在的孩子大多是独生子女，而与他人的交往能力又是特别重要的，时常提醒孩子尊重他人，宽容地对待别人，主动帮助他重要的，时常提醒孩子尊重他人，宽容地对待别人，主动帮助他人等积极的生活态度。如果遇到与同学之间发生矛盾，及时和班人等积极的生活态度。如果遇到与同学之间发生矛盾，及时和班主任老师沟通，不要直接与其他孩子或家长发生不必要的纠纷。主任老师沟通，不要直接与其他孩子或家长发生不必要的纠纷。相信老师会公平巧妙地化解矛盾，教育孩子的。相信老师会公平巧妙地化解矛盾，教育孩子的。一、做好引导者的准备在家里指导孩子做
9、一些力所能及的事。教育孩子按照班级的在家里指导孩子做一些力所能及的事。教育孩子按照班级的安排做好值日。还要养成每日自己的书包自己整理的好习惯。安排做好值日。还要养成每日自己的书包自己整理的好习惯。穿衣、洗漱、吃饭等生活中的事一定让孩子独立完成，并根穿衣、洗漱、吃饭等生活中的事一定让孩子独立完成，并根据孩子的情况规定时间，训练孩子做事有条理不磨蹭的好习惯。据孩子的情况规定时间，训练孩子做事有条理不磨蹭的好习惯。多花些时间和耐心解答孩子的各种问题。培养孩子的求知欲多花些时间和耐心解答孩子的各种问题。培养孩子的求知欲和好奇心。激发孩子的上进心，引导孩子积极参加班级、学校举和好奇心。激发孩子的上进心，
10、引导孩子积极参加班级、学校举行的各种活动。行的各种活动。一、做好引导者的准备 4 4、关注老师的要求，帮助孩子进入角色。、关注老师的要求，帮助孩子进入角色。 多与任课老师沟通，了解老师不同时期对多与任课老师沟通，了解老师不同时期对孩子的不同要求，积极配合。在指导过程中，孩子的不同要求，积极配合。在指导过程中，如有疑惑，多与老师交流，寻找到最佳的方法。如有疑惑，多与老师交流，寻找到最佳的方法。这样，受益的是您的孩子。这样，受益的是您的孩子。二、做好学习用品的准备 1、：使用软面书包，大小适中，简单大方。：使用软面书包，大小适中，简单大方。二、做好学习用品的准备 不建议买以下这款拖拉式书包不建议买
11、以下这款拖拉式书包，书包太大座位书包太大座位放不下，孩子就会把放不下，孩子就会把书包放在地上，很容易弄脏，也不利于保护书本文具。书包放在地上，很容易弄脏，也不利于保护书本文具。二、做好学习用品的准备 2 2、：建议每人买：建议每人买3 3、4 4个文件袋，语文，数学方面的课本资个文件袋，语文，数学方面的课本资料，各放一个袋子，其他杂物放一个袋子。可以在袋子上贴上写有科目料，各放一个袋子，其他杂物放一个袋子。可以在袋子上贴上写有科目和孩子姓名的贴纸，便于分类和管理。和孩子姓名的贴纸，便于分类和管理。二、做好学习用品的准备 贴 纸二、做好学习用品的准备 3、：建议使用大小适中的笔袋，尽量简洁、实用
12、，不宜太花俏。：建议使用大小适中的笔袋，尽量简洁、实用，不宜太花俏。 因为图案新奇，功能繁多的双层或者三层文具盒很吸引眼球，不仅比笔袋重多因为图案新奇，功能繁多的双层或者三层文具盒很吸引眼球，不仅比笔袋重多了，增加了书包负担，而且增加孩子在使用文具盒翻找物品的时间，容易分散注意了，增加了书包负担，而且增加孩子在使用文具盒翻找物品的时间，容易分散注意力，所以，我们不建议使用。如果能在笔袋上，想办法写上或贴上孩子的名字，即力，所以，我们不建议使用。如果能在笔袋上，想办法写上或贴上孩子的名字，即使丢失了，也能很快找到。使丢失了，也能很快找到。二、做好学习用品的准备二、做好学习用品的准备不建议用不建议
13、用 4 4、：每天在笔袋里应该准备：每天在笔袋里应该准备6 6支左右削好的铅笔，不要使用自动铅笔，支左右削好的铅笔，不要使用自动铅笔，请在铅笔末端用贴纸写上孩子姓名。（铅笔回家再削好，卷笔刀最好不带回来。）请在铅笔末端用贴纸写上孩子姓名。（铅笔回家再削好，卷笔刀最好不带回来。）二、做好学习用品的准备 5 5、：两块普通的绘图橡皮，一定要擦得干净，质量保证。（绘图橡皮为：两块普通的绘图橡皮，一定要擦得干净，质量保证。（绘图橡皮为佳）可以写上孩子姓名。佳）可以写上孩子姓名。二、做好学习用品的准备 6 6、：直尺：直尺：15CM20CM15CM20CM均可，塑料的，刻度清晰，能放均可，塑料的，刻度清
14、晰，能放进铅笔袋，尽量是一边能画直线，一边能画曲线的。进铅笔袋，尽量是一边能画直线，一边能画曲线的。二、做好学习用品的准备7 7、 。（写清学校、班级、姓名）。（写清学校、班级、姓名）二、做好学习用品的准备（语文）（语文）（1 1）横行拼音本）横行拼音本 5 5本本（2 2）田字拼音本）田字拼音本 4 4本本（3 3）大方格）大方格 1 1本本（4 4）作业登记本）作业登记本 1 1本本二、做好学习用品的准备三、做好习惯培养的准备三、做好习惯培养的准备三、做好习惯培养的准备（1）靠家教老师。）靠家教老师。 （2）靠爷爷奶奶、外公外婆。）靠爷爷奶奶、外公外婆。（1）不了解孩子学习状况。）不了解孩
15、子学习状况。 （2）孩子和家长缺乏交流。）孩子和家长缺乏交流。（3）容易养成不良习惯。）容易养成不良习惯。 对待孩子的学习，家长要持之以恒。教育孩子对待孩子的学习，家长要持之以恒。教育孩子贵在坚持，尤其是小学阶段正是各方面习惯、能力贵在坚持，尤其是小学阶段正是各方面习惯、能力养成的时候。养成的时候。三、做好习惯培养的准备1、生活习惯。 三、做好习惯培养的准备2、学习习惯。 （1 1）写的习惯）写的习惯 要注意您孩子的写字姿势（坐姿：坐要端、身要直、脚要注意您孩子的写字姿势（坐姿：坐要端、身要直、脚要平。握笔：一尺、一拳、一寸。）教孩子正确使用橡皮擦，要平。握笔：一尺、一拳、一寸。）教孩子正确使
16、用橡皮擦，一手把本子按住，一只手来回轻轻擦，避免将本子擦破，而一手把本子按住，一只手来回轻轻擦，避免将本子擦破，而且必须将痕迹擦干净！书写时，尽量不要边写边擦。且必须将痕迹擦干净！书写时，尽量不要边写边擦。三、做好习惯培养的准备（2 2）听的习惯）听的习惯 对孩子来说，怎样把话听明白，说清楚是十分重要的。这对孩子来说，怎样把话听明白，说清楚是十分重要的。这就需要我们在孩子交谈时要注意自己的说话与听话的方式，给就需要我们在孩子交谈时要注意自己的说话与听话的方式，给孩子树个好榜样。尤其要求孩子听别人说话时，眼睛注视对方，孩子树个好榜样。尤其要求孩子听别人说话时，眼睛注视对方，不要随意打断别人的讲话
17、。不要随意打断别人的讲话。 三、做好习惯培养的准备（3 3）读的习惯）读的习惯 平时老师布置了读书的作业，一定要您的孩子大声地读出来，作为家长平时老师布置了读书的作业，一定要您的孩子大声地读出来，作为家长您应该认真地听。孩子一遍读不好时，鼓励孩子多读，或者适当指导孩子读，您应该认真地听。孩子一遍读不好时，鼓励孩子多读，或者适当指导孩子读，帮助孩子树立敢读、敢说的自信心。帮助孩子养成每天都进行课外阅读的习帮助孩子树立敢读、敢说的自信心。帮助孩子养成每天都进行课外阅读的习惯。为了及时了解孩子每天的学习情况，请您按照老师要求，给孩子的读、惯。为了及时了解孩子每天的学习情况，请您按照老师要求，给孩子的
18、读、背作业签字。背作业签字。 三、做好习惯培养的准备（4 4）说的习惯）说的习惯 家长在接送孩子的路上与孩子聊聊学校里的情况，一来家长在接送孩子的路上与孩子聊聊学校里的情况，一来听听孩子在校的表现，二来锻炼孩子的说话能力，要随时提听听孩子在校的表现，二来锻炼孩子的说话能力，要随时提醒孩子说完整的话，为以后写话奠定了基础。醒孩子说完整的话，为以后写话奠定了基础。 三、做好习惯培养的准备（5 5）背的习惯）背的习惯 提倡孩子每天背诵，提高孩子的记忆力。内容可以是书提倡孩子每天背诵，提高孩子的记忆力。内容可以是书本要求背诵的课文，也可以是优美词句段或国学、诗歌等内本要求背诵的课文，也可以是优美词句段
19、或国学、诗歌等内容。抽时间检查孩子背诵的效果。容。抽时间检查孩子背诵的效果。 需要家长配合的工作需要家长配合的班级工作 需要家长配合的班级工作 语文课的相关要求 语文课程应激发和培育学生热爱祖国语文的思想感语文课程应激发和培育学生热爱祖国语文的思想感情，引导学生丰富语言的积累，培养语感，发展思维，情，引导学生丰富语言的积累，培养语感，发展思维，初步掌握学习语文的基本方法，养成良好的学习习惯，初步掌握学习语文的基本方法，养成良好的学习习惯，使他们具有适应实际需要的使他们具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力写作能力、口语交际能力，正确地理解和运用
20、祖国语文。，正确地理解和运用祖国语文。语文课的相关要求我上学了2个单元10课集中识字2个单元13课汉语拼音4个单元14课课文一年级上册口语交际语文园地快乐读书吧1、教材分析 拼音拼音教学教学内内容容简简化、化、置置后后 识字量识字量 400 300400 300 阅 读 阅读是非常重要的，可以提高孩子的识字量，提高孩子的理解能力，提高孩子的写作能力。1 1、每天都要读书。（课文、课外绘本）每天都要读书。（课文、课外绘本）2 2、要重视课内、要重视课内“和大人一起读和大人一起读”。（亲子共读，提（亲子共读，提倡无压力阅读，激发学生阅读兴趣，培养阅读习惯。）倡无压力阅读，激发学生阅读兴趣，培养阅读
21、习惯。）3 3、要做好课外经典导读。、要做好课外经典导读。（一个学期读至少（一个学期读至少3 3本书。）本书。）4 4、孩子阅读什么，需要在家长的指导和监督、孩子阅读什么，需要在家长的指导和监督。重视阅读 1-2年级 必读： 1、猜猜我有多爱你（绘本）2、逃家小兔3、我爱我爸爸（绘本）4、红鞋子 5、爷爷一定有办法6、安徒生童话选（拼音读物或绘本）7、格林童话选 选读： 1哪吒传奇故事童趣出版社 2王一梅童话系列王-梅 华东师范大学出版社 3小企鹅心灵成长故事 汤素兰等 明天出版社 4晚上的浩浩荡荡童话 梅子涵著 江苏少年儿童出版社 5可爱的鼠小弟 (日)中江嘉美、上野纪子著 赵静、文纪子 南海出版社 6你看起来好像很好吃(日) 宫西达也著 杨文译 蒲蒲兰绘本馆 7丁丁历险记 (英)迈克法尔著 邹晓平译 中国少年儿童出版社 8了不起的狐狸爸爸 (英)罗尔德达尔 代维译 明天出版社 9胡萝卜种子 10小精灵的秋天 11小猪唏哩呼噜 孙幼军 12大个子老鼠小个子猫周锐 13豆蔻镇的居民和强盗（挪威） 埃格钠 14兔子坡（美国 ） 罗伯特 罗素 15稻草人 叶圣陶 推荐书目教材全解预习、复习重视写字体育课要求 分派的资料
