粤科版三年级下册信息技术第06课 写春游日记 ppt课件（含教案+学案+视频）.zip

第 6 课 写春游日记 教学设计【学习目标】1、学会选择输入法。知道输入中文标点符号。了解插入点光标。懂得利用搜狗拼音输入法输入汉字。掌握编辑文字的方法。2、使用信息技术学习工具时，在这课里是利用 WPS 文字软件输入文字,可以使用软件的帮助功能，从而逐步掌握信息化环境下的学习方法。 3、灵活运用软件，科技以人为本，让信息技术为民服务，传递温暖。【学习方法】1、围绕下面学习内容展开学习，对任务、问题、学习过程等做好相应学习笔记；2、用好课程资源。（1）阅读课本。广东科技出版社信息技术三年级下册 P25-27。（2）观看微课。名师课堂精讲“3 年级下第 6 课写春游日记.mp4”；“第 6 课导入.mp4”“给湖北小朋友的一封信.mp4”“举例子用搜狗拼音输入法输入勤字的方法.mp4”导学视频。（3）利用 WPS 文字软件学习输入文字。3、学习方式。（1）自主学习。通过阅读课本、网络资源，动手实践进行学习。（2）协作学习。结对学习：2 人。小组学习：4 人。【预学知识】 通过各种媒体了解社会上的时事新闻，懂得上下一心，传递温暖，科技报国，共抗疫情。我的收获是： 。【导学内容】一、打开 WPS 文字文档，输入文字。1、选择输入法。 输入汉字时，字母输入状态必须是 （大/小）写。2、输入标点符号。 （ ）文标点符号（ ）文标点符号二、用搜狗拼音输入法输入汉字的方法。1、例如：输入“勤”字。“勤”字的拼音是 ，序号是 。输入拼音，出现汉字候选框，选择相应的汉字序号，候选框没有出现要选择的汉字时，还可以通过 键和 键进行翻页查找。2、结对学习。（1）想一想，搜狗拼音输入法支持简拼全拼的混合输入。可以如何快速地输入词组？口罩的拼音可以是： （2）想一想：输入特殊特号的方法？ 三、编辑文字。1、小组协作，找出错字，并对错字进行编辑修改。定位好光标，再选输入法。（1）按 键，换到下一行。（2）文章的开头要空两格， 可以按 键。（3）输入的文字错了，可以 用 键或 键删除。【知识链接】1、小组学习：（1）在搜狗拼音输入法下，用 来代替“”。（2）关闭或者开启输入法的快捷方法是 键+ 键。（3）切换输入法的方法是 键+ 键。【延学部分】小组讨论，并把结果利用 WPS 记录下来分享：1、如何更好地防范新型冠状病毒？ 2、我们如何向湖北的小朋友传递温暖？ 【学习评价】我学到了什么？（知识、方法） ， 。我能解决什么？（生活与学习中的应用） ， 。我有何疑问？（我还没理解的，我要继续学的） ， 。写春游日记写春游日记教学设计教学设计一、教材分析一、教材分析本课是中文字体输入的方法介绍。前面部分，孩子们已经通过金山打字通了解了键盘的构造，并且经过了适当的键盘击打练习。第5课还学习了通过记事本进行英文的输入，了解了编辑键区的一些使用方法。这节课室在原有的基础上，介绍中文输入法，对于三年级的孩子来说，拼音输入法是比较容易理解和上手的。本节课通过介绍智能ABC输入法（QQ拼音输入法也可以），让孩子们初步尝试输入中文，可以让他们在练习的过程中进行自己的姓名输入，或者是文章输入。在整个练习过程中，要强调不能随意的击打键盘，这样输入出来的中文字是没有意义的。可以输入自己的名字，或者是自己写的一些文章，或者是背诵过的古诗词都可以。二、教学目标二、教学目标知识目标：知识目标：学会选择输入法。知道输入中文标点符号。了解插入点光标。懂得利用搜狗拼音输入法输入汉字。掌握编辑文字的方法。能力目标：能力目标：使用信息技术学习工具时，在这课里是利用WPS文字软件输入文字,可以使用软件的帮助功能，从而逐步掌握信息化环境下的学习方法。情感目标：情感目标：灵活运用软件，科技以人为本，让信息技术为民服务，传递温暖。三、教学重、难点三、教学重、难点重点：重点：学会选择输入法。知道输入中文标点符号。了解插入点光标。懂得利用搜狗拼音输入法输入汉字。掌握编辑文字的方法。难点：难点：学会选择输入法。知道输入中文标点符号。了解插入点光标。懂得利用搜狗拼音输入法输入汉字。掌握编辑文字的方法。四、教学方法四、教学方法自主探究法、小组合作法5 5、教学准备教学准备多媒体教室，多媒体课件、学习材料等6 6、教学过程（参考）教学过程（参考）环节环节教师活动教师活动学生活动学生活动设计意图设计意图1 1、视视频导频导入入师：同学们，今天老师给大家带来一段小的科技视频，同学们想不想看？播放视频：名师讲堂精讲3年级下第6课写春游日记播放视频：使用智能ABC输入法输入文字.mp4师：这节课里，我们观察了2个视频，在视频（生认真观看视频）学生看视频后回答老师问题；通过视频导入，激发学生的兴趣。里，能够在电脑里面输入中文字体。同学们，你们想学习怎样在电脑里写中文字吗？【板书：春游日记】学生思考如何输入中文字体。通过不断的发问，让学生走进本节课。2 2、探探究新究新知知在课前大家分成了小组，这节课老师会根据大家的表现给各个小组，奖励小奖章，最后评出优秀小组。下面我们来看任务一。任务 1：打开WPS文字文档，认识智能ABC输入法，找到输入法的位置。1.首先我们来打开WPS编辑工具，首先找到它的图标。它就是WPS OFFICE 的图标，在桌面上（鼠标移动到图标上，让学生对图标有认识和记忆）。任务 2：尝试使用智能ABC输入法进行汉字输入。接下来就让我们一起来体验中文输入吧！阅读课本26页，自主探究两个任务： 1. 怎样输入中文汉字2. 如果在汉语拼音书写正确的情况下，候选框里面没有出现要选择的汉字，应该怎样处理？ 输入汉字步骤：（1）、选择智能ABC输入法。（2）、输入汉字的拼音。学生分组进行自主 探究学习 ， 每组完成后迅速讨论，回答问题或上台演示的小组可得到小组加分；对有难度的任务， 让学生上台演示。通过分组和设立小组长，能让学生合作学习，互相比拼。通过表格填写，能让学生充分了解立体图形的全貌，通过展示能够看到学生掌握情形情况，其他同学也能重新学习一遍，（3）、如果没有此汉字，可以点击键盘上的+或者-号，将出现另外的5个汉字进行选择，如果还是没有，则继续点击+号。直到出现为止。提醒：有的时候，如果我们输入的是一个词语，可以在输入的时候同时把词语的拼音输入进去，智能ABC输入法会帮我们找出词语来哦。任务3：写日记定好光标，再选择输入法。接下来，我们开始尝试书写春游日记。在完成的过程中，一边输入一边进行总结，并完成以下几道练习。（1）当我们写完了一整行，需要另起一行的时候，应该按（ ）键。（2）书写文章的习惯是空开两格，那么，我们可以点击（ ）键，直到够2格为止。（3）假如在输入的过程中，有书写错误，那么我们可以使用（ ）键和（ ）键进行修改。（4）注意：在修改的时候，（ ）键是往后删除，（ ）键是往前删除。3 3、综综合创合创作作完成知识链接：怎样可以输入汉语拼音中的呢？如果我们想关闭输入法，或者切换输入法，应该使用ctrl+( )键来达到目的？学生小组讨论，完 成制作。通过小组合作增加集体荣誉感，相互讨论自己所了解的输入法的方法。4 4、作作品展品展示示尝试输入你自己写的春游日记，这节课不管输入了多少，都进行保存。任务完成后上台展示。通过展示，让同学们了解，并向优秀的同学学习他们的输入方法。切换方法。5 5、归归纳总纳总结结这节课你学到了哪些东西？1. 认识了WPS软件。2. 熟悉输入法的位置。3. 懂得如何进行输入法的切换。4. 尝试运用输入法进行中文输入。学生回顾和总结知识；思考并分享本节课 得到的思 想收获。小组成员间总结本节课所学。板书设计：板书设计：写春游日记写春游日记（1）打开WPS（2）智能ABC输入法（3）当没有这个汉字的时候（4）切换输入法的方法是（ ）