粤科版五年级下册信息技术第08课艺术杯 ppt课件（含教案+学案）.zip

第 8 课 艺术杯【学习目标】1、通过观看动画、欣赏 3D 作品等方式，了解艺术杯的三维结构。2、通过设计艺术杯，学生理解“拔模、圆角、抽壳、扭曲”命令的原理，并能独立操作。3、学生在三维设计中能触类旁通，举一反三，灵活运用课堂知识点进行创新设计。【学习方法】1、围绕下面学习内容展开学习，对任务、问题、学习过程等做好相应学习笔记。2、用好课程资源。（1）观看导学视频：艺术杯。（2）阅读课本：广东科技出版社信息技术五年级下册 P39-43（3）老师提供的案例源文件。（4）利用网络平台等自主学习。3D one 官网https:/ 通过上网查阅有杯子结构的知识。2. 了解 3D one 软件的命令工具栏。【内容导学】一、拔模1、阅读教材，并填空。（1）新建六面体。选择【 】中的【 】，绘制一个六面体。（2）改变六面体形状。选择【 】中的【 】，将六面体变形为上大下小的形状。 （3）要给杯子“拔模”，在选择“拔模体”时，【过滤器列表】需选择 。 2、在拔模命令中，角度输入框中数值的大小，与实体形状的变化有什调整角度大小选择方向选中基本实体么规律呢？我发现的规律： 二、圆角1、思考探索：在生活中，你接触过哪些有圆角的物品呢？说一说它们都有写什么特点？圆角物品： 特点： 2、阅读教材并操作软件，回答下面问题：请你列出两种在 3D one 软件中修改“圆角”大小的方法方法一： 方法二： 3、拓展延申：在 3D one 中，【倒角】和【圆角】的使用方法类似，试一试给六面体进行【倒角】处理，看看它们有什么相同点和不同点，并记录下来。命命 令令相同点相同点不同点不同点圆角圆角倒角倒角三、抽壳阅读教材，完成下列题目：1、连一连，将下列名称与其相应的功能或名称连接起来。2、在【抽壳】命令中，厚度的值可以为正数或负数。当厚度为正数时，是向 抽壳；当厚度为正数时，是向 抽壳。 3、实践操作： 新建一个圆柱体，利用【抽壳】命令，把圆柱体上下两端，同时“打通”。 四、扭曲1、阅读教材，并填空：选择【 】中的【 】命令，可以将实体扭曲变形。2、探究发现把【扭曲】命令中的“扭曲角度”调大或调小，实体的形状会发生什抽壳抽壳造型造型厚度厚度开放面开放面基于模型外围尺寸，最终保留的实体厚基于模型外围尺寸，最终保留的实体厚度度抽壳实体上选作为开口的面抽壳实体上选作为开口的面将实体模型的内部挖空，仅留下外围的将实体模型的内部挖空，仅留下外围的壳壳需要操作的实体需要操作的实体么变化？描述一下吧！我的发现： 3、拓展延申：你还能修改【扭曲】命令的其他参数吗？试一试。修改的参数： 实体的变化： 【学习笔记】在 3D one 软件的命令工具栏中，还有其它的命令和工具，请同学们找一找，记一记，把下面的表格补齐吧！1基本实体六面体、球体、圆环体、圆柱体、圆锥体2草图绘制3草图编辑4特征造型5特殊功能6基本编辑7自动吸附按面自动吸附实体8组合编辑将不同实体进行加、减、交运算9组10距离测量测量两点之间的距离11颜色为材质加上颜色【延学部分】我还会用 命令，实现了 效果。【学习评价】我学到了什么？（知识、方法） ， 。我能解决什么？（生活与学习中的应用） ， 。我有何疑问？（我还没理解的，我要继续学的） ， 。艺术杯艺术杯教学设计教学设计一、教材分析一、教材分析艺术杯这节课，属于 3Done 的第 2 个子课时，使用 3Done 软件中的草图绘制和草图编辑工具。3DOne 是基于 “搭建积木 ”的方式，让学生们快速建立自己的模型，然后利用软件提供的各种命令和特殊变形功能实现自己的创意设想。二、教学目标二、教学目标知识目标：知识目标：通过观看动画、欣赏 3D 作品等方式，了解艺术杯的三维结构。能力目标：能力目标：通过设计艺术杯，学生理解“拔模、圆角、抽壳、扭曲”命令的原理，并能独立操作。情感目标：情感目标：学生在三维设计中能触类旁通，举一反三，灵活运用课堂知识点进行创新设计。三、教学重、难点三、教学重、难点重点：重点：旋转”命令、 “抽壳”命令使用难点：难点：理解并掌握三视图的绘制方法，合理设计杯子的结构和空间。四、教学方法四、教学方法自主探究法、小组合作法5 5、教学准备教学准备多媒体教室，多媒体课件、学习材料等6 6、教学过程（参考）教学过程（参考）环节环节教师活动教师活动学生活动学生活动设计意图设计意图1 1、视视频导频导入入师：同学们，大家好，在我们身边有很多美好的东西，就像我们每天都用到的杯子，它们以鲜艳的色彩、奇特的造型、多样的功能而深受人们的喜爱。今天就让我们走近杯子，了解杯子，并且来设计一个杯子。师板书课题。【板书：艺术杯】学生认真听讲，回答老师问题。通过对话导入，激发学生的兴趣。2 2、探探究新究新知知一、 生活观察室1. 请大家看一看这些漂亮的图片？（出示客厅、书桌、茶几、饮水机、茶具等含有杯子的图片）2. 这些杯子漂亮吗？（造型奇特、色彩绚丽）3. 你最喜欢哪个杯子，为什么？（引导观察花纹、色彩、造型、材质）板书：联系生活发现美小结：这些杯子的设计不仅考虑了实际生活需要，同时还具有一定的装饰效果。随着时代的发展，人们的设计、审美意识越来越强，对杯子的设学生分组进行自主 探究学习 ， 每组完成后迅速讨论，回答问题；这部分内容的教学让学生从欣赏杯子开始，然后激发动手操作的欲望，陶行知说“生活即教育”就是指是什么样的生计也越来越精美。今天就和老师一起利用 3D 打印技术，设计属于自己的独家订制杯子 。板书：激发兴趣创造美二、 我是设计师师：小设计师们，准备好了吗？师：结合实际情况完成需求分析就可以开始动手制作了。看一看这些已经设计好的杯子，你的脑海里呈现出的是什么样子的杯子呢？让我们赶快把它设计出来吧。三、学生自学学生通过自学，小组讨论等形式，了解如何绘制五角星的草图，拉伸，椎削等功能。并尝试制作出五角星。小组展示自学和讨论的成果四、教师讲解1. 设计外形，草图绘制。师：首先我们可以通过草图绘制， 然后进行拉伸，绘制出杯子的外形。演示绘制外形。2. 通过拔模，掏空杯身。对有难度的任务， 让学生上台演示。认真听老师的讲解根据老师的演示，结合自学绘制杯子基本模型活就是什么样的教育。来源于生活的鲜活的素材， 不仅提高了学生的学习兴趣，还提高了学生的审美情趣。3 3、综综合创合创作作拓展提升，修饰花瓶在完成基础模型的基础上，增加图案或者设计其他造型设计完成后，将文件保存，文件名为小组号，提交上传给老师。小组相互讨论研究操作方法完成实践园地通过小组合作增加集体荣誉感，让作品更加有意义。4 4、作作品展品展示示完成制作好后，上台展示任务完成后上台展示。通过展示学习优秀同学的作品。小组织品与小组之间互评。5 5、归归纳总纳总结结这节课你学到了哪些东西？师：同学们，我们的衣食住行，无一不与设计有关。孩子们，思维无限、创意无限，希望你们在日常生活多观察、勤思考，用自己的知识来创造未来。学生回顾和总结知识；思考并分享本节课 得到的思 想收获。总结本节课所学。板书设计：板书设计：艺术杯艺术杯联系生活发现美激发兴趣创造美基本实体：六面体、球体、圆环体等草图绘制：矩形、圆形、多线段、通过点绘制曲线、直线、预制文字等特征造型：拉伸、旋转、圆角、倒角等特殊功能：抽壳、扭曲、浮雕等基本编辑：移动、缩放等 艺术杯 认识3D打印认识3D one软件建立基本实体对实体进行缩放、移动复习回顾艺术杯 3D one软件设计好的艺术杯功能上有什么特点？功能上有什么特点？艺术杯课堂任务3D one课堂流程拔 模圆 角抽 壳扭 曲01020304艺术杯一、拔 模拔 模（1）新建六面体。选择 【 】中的【 】，绘制一个六面体。（2）改变六面体形状。选择 【 】中的【 】，将六面体变形为上大下小的形状。（3）要给杯子“拔模”，在选择 “拔模体”时，【过滤 器列表】需选择 。 拔 模想一想 在拔模命令中，角度输入框中数值的大小，与实体形状的变化有什么规律呢？尝试输入不同的数值，验证你的想法吧！二、圆 角圆 角 P40做笔记：将六面体的“棱”进行光滑处理，显得更加美观。 【圆角】命令圆 角 3D one中，【倒角】命令与【圆角】命令的使用方法类似。 【倒角】命令触类旁通【圆角】【倒角】圆 角【圆角】【倒角】命令相同点不同点圆角倒角圆 角【圆角】【倒角】思考：生活中，你接触思考：生活中，你接触过过哪些有哪些有圆圆角角/ /倒角的物品呢？倒角的物品呢？说说一一说说它它们们都有写什么特点？都有写什么特点？三、抽 壳抽 壳 将实体内部“挖空”，留下外围的壳。 【抽壳】命令抽 壳 利用【抽壳】命令，把圆柱体上下两端，同时“打通”。练一练四、扭 曲 扭 曲 将实体扭曲变形，可以扭曲创造出各种有个性的形状。 【扭曲】命令知识链接艺术杯1基本实体六面体、球体、圆环体、圆柱体、圆锥体2草图绘制3草图编辑4特征造型5特殊功能6基本编辑7自动吸附按面自动吸附实体8组合编辑将不同实体进行加、减、交运算9组10距离测量测量两点之间的距离11颜色为材质加上颜色3D One主要命令工具栏记下来实践园地艺术杯 1、创作一个艺术笔筒。2、利用所学的知识和功能，你还能创造出哪些好玩的作品呢？谢谢 谢谢