粤教版第二册下信息技术9. 制作“广东风情游”导览图 教案（表格式）.zip

教学内容：制作“广东风情游”导览图单元训练重点的使用教学内容第 9 课 制作“广东风情游”导览图教材分析（简要）本课是第 9 课制作“广东风情游”导览图。本课主要是在第 8 课的基础上，学习的 SmartArt 图形。教学目标知识与技能（）学会设计导览图。（）认识的 SmartArt 图形，并学会根据自己的需要使用各种 SmartArt。（）美化 SmartArt 图形。过程与方法（）通过认识 SmartArt 图形，利用知识迁移的方法，掌握插入 SmartArt 图形基本操作方法。（）通过合作探究和实践，学会设计多种不同的导览图。情感、态度与价值观（）通过学习，能让学生养成自主探索软件操作方法的信息素养。（）通过了解北京奥运会，增强爱国热情。教学重点插入不同的 SmartArt 图形，并美化 SmartArt 图形教学难点插入不同的 SmartArt 图形，并美化 SmartArt 图形教学方法结合本节课的主题内容，采取以任务驱动教学法为主，合作探究、尝试学习为辅的教学 模式。教具准备多媒体教学系统，软件，教程。教学课时1教学过程环节教师活动学生活动设计意图创设情境激趣导入老师展示已做好的“广东风情游”导览图。并提问：“广东风情游”导览图是怎么设计出来的？欣赏作品，思考问题并发表看通过范例引入，激发学生的学习兴趣。法。探 索 新 知一、赏析导览图1、欣赏导览图2、讨论 62 页的说一说。二、用 SmartArt 图形制作导览图1、插入空白幻灯片。2、插入“水平层次机构”的 SmartArt 图形。师演示。3、添加 SmartArt 分支形状，。师演示。三、美化导览图1、布置任务：根据课本 65 页内容，自学完成美化导览图。2、师巡视。1、明确任务，阅读课本，小组讨论，各组写出自己的结构框架图。考虑到学生乐于操作实践的特点，先设定一个简单的任务，让学生动手尝试，初步感知制作多媒体作品的方法，为下面的学习打下基础。巩固练习各显身手：完成 66 页的 1、2 两题。完成内容及时巩固学生所学的知识。小结师边讲边操作本节课所学的知识点，总结所学知识。培养学生及时反思、小结的学习习惯，引导学生学以致用。分层布置作业继续完成 66 页的：“显身手”两道题板书设计第 9 制作“广东风情游”导览图一、赏析导览图二、用 SmartArt 图形制作导览图三、美化导览图四、小结