1、口语交际：演讲口语交际：演讲 教学目标 1让学生克服演讲的紧张心理，学习演讲的仪态风度和构思技巧。 2创设情境，进行思维训练，提高学生即席发言的能力。 3培养学生良好的语言习惯，提升文化素养。 重点难点 教学重点 帮助学生学习演讲的仪态风度和构思技巧。 教学难点 培养学生良好的语言习惯，提升文化素养。 课时安排 1 课时 教学过程 一、新课导入 先问大家一个问题：大家怕不怕在很多人面前公开讲话？紧张时有什么表现？ 其实这样的状况再正常不过了，就像我第一次站在这个讲台上，也是相当紧张的。但是作为一 门技能，当众发言又是我们必须掌握的，在我们今后的工作生活当中，很多时候都会用到。 今天，我们就一起
2、来探讨怎样更好地进行演讲。 二、交际指导 1 可以从“科学”“读书”“锻炼身体”“健康饮食”四个话题中任选一个自己比较熟悉的话 题，也可以根据自己所讲的内容自己拟定。 2演讲稿要有说服力，观点要鲜明，理由要充分；要选择合适的材料说明观点，如，列举有代 表性的事例，引用名言警句；要有感染力，可以引用生动的故事。 3演讲的基本要求：(1)主题明确，内容充实。演讲者往往针对现实问题，提出自己的观点，这 个观点是集中的、明确的，演讲者的态度是鲜明的、坚定的，否则就不足以鼓动人、说服人。要想 感染听众，演讲的内容就要贴近听众，要充实、有新意，切忌口号连篇，说假话、空话、大话、套 话。(2)感情充沛，张弛
3、有度。要使演讲富有生命力，演讲者就要有真实感受，要想感动别人，首先 要感动自己。演讲者传达给听众的应该是真诚、热忱的感人之情。同时，演讲者要适时调整自己的 状态，对自己感情的控制收放自如、有节有度。(3)保持自信，仪表端庄。没有一个听众会信服一个 不自信的演讲者。自信，既是对自身的充分肯定，也是征服听众的有力武器。演讲者不仅要表现出 自信的神情，还要用自信的目光不断与听众交流。端庄的仪表是参加公众活动所必需的，这既是对 他人的一种尊重，也会使自己给他人留下良好的印象。(4)语言丰富，表达流利。演讲要充分利用丰 富多样的语言表述形式。比如，用口语化的词句增强演讲的亲和力，用比喻句提高语言的生动性
4、和 形象性，用排比句增强语势，通过引用名言警句起到画龙点睛、升华主题的作用等。流利的语言表 达是实现演讲的基本保证，演讲者的语言表达要自然流畅，文气贯通。 三、交际示例 健康了，才能快乐！ 亲爱的同学们： 今天我演讲的题目是：“健康了，才能快乐！” 我要问问在场的各位老师、同学们，什么是健康呢？据专家说，健康就是人的身体没有疾病， 心理上没有缺陷，能够适应社会，这就是健康。三者缺一就不是健康，也就谈不上何为快乐。 所以说，一个人有了一个健康的身体，同时具备一个健康的心理，那是多么的快乐啊！ 健康了，才能快乐。为了健康，我们要坚持锻炼。锻炼，不仅可以强健我们的体质，而且对我 们的身心也大有益处。
5、如跳绳可以使我们越长越强壮，排球使我们变得机智灵活。总之，我们坚持 不懈地锻炼，身体健康，精力充沛，生活才能快快乐乐！ 健康了，才能快乐。为了健康，我们要有正确的学习目标，向英雄学习，向模范学习，向我们 身边的好同学学习，要做知识的主人，做新时代的好学生，做祖国社会主义建设事业的接班人！ 健康了，才能快乐。为了健康，我们要尊敬师长，孝敬父母，团结同学，如扶一下老人过马路， 帮妈妈洗一次碗，为同学做一件事情，把自己融进集体，享受集体的快乐。 健康了，才能快乐。为了健康，我们还要营造一个优雅的环境，保护环境，从我做起，从小做 起。捡起地上一片废纸，扶起路边一棵小草，这对我们每一个人来说只是举手之劳，但别看事小， 意义可大着呢！试想，没有一个好的环境，你的心情会好吗？你会健康吗？你会快乐吗？ 21 世纪是崭新的时代，未来是灿烂辉煌的。作为这个时代的主人，我们不仅要有一个健康的身 体，还要有一个健康的心理，这样我们才是一个真正的快乐的人。每天早上我们背着书包，迎着朝 阳，微风拂着我们的面颊，痒痒的；阳光照在我们的身上，暖暖的，我们全身的血液奔放流畅，我 们每一个细胞在清新的空气中绽放生命的活力；我们迈着轻盈的步伐，蹦蹦跳跳地走进课堂，翻开 我们课文的新的一章！ 请大家记住：健康了，才能快乐！ 谢谢大家！
