1、部编版六年级上语文部编版六年级上语文第四单元测试卷第四单元测试卷 考试时间：90 分钟满分：100 分 积累运用（积累运用（4646 分）分） 一、看拼音，写词语。 （一、看拼音，写词语。 （6 6 分）分） xin yn pn pi （ ） 的海浪在 po xio （ ） ， xin q （ ） 一丈多高的浪花，窗户被海风吹得直 shn yn（ ） 。善良的桑娜望着屋外，看 着不平静的海面，zhu zhe（ ）眉头，神情焦虑，喃喃地说道： “渔夫怎么还 没有回来呀？” 二、补充词语，完成练习。 （二、补充词语，完成练习。 （1111 分）分） 势不可（ ） （ ） （ ）撞撞 不（ ）思索
2、（ ） （ ）不安 自（ ）自（ ） 天真（ ）漫 1.词语中所填字的读音是_。 词语中所填字的意思是： _。 2.用来描写人的心理的词语是_； 形容 “来势迅猛， 不可抵挡” 的词语是_。 （填序号） 3.选词填空。 （填序号） 一群_的孩子们在碧绿的草地上愉快地玩耍。 三、选择题。 （三、选择题。 （1010 分）分） 1.下列加点字读音无误的一项是（ ） （2 分） A.淋 雨（ln） 糟 糕（zo） 勺 子（so） 溅 起（jin） B.流淌 （tn） 废 话（fi） 沙哑 （y） 嗓 子眼儿（shn） C.困 难（kn） 揪 心（ji） 熄 灭（x） 唉 声叹气（i） 2.联系具体语
3、言环境，给“张”字选择正确的解释。 （填序号） （2 分） 张：A.铺陈，陈列。 B.（商店等）开业。 C.扩大，夸大。 D.放纵，无拘束。 E.料理，应酬。 F.绷紧，紧迫。 G.看，望。 商店开张（ ）那天，爸爸紧张（ ）极了。门前张（ ）灯结彩，喜气洋 洋，前来祝贺的人络绎不绝，爸爸一个人都张（ ）罗不过来。 3.下列句子各采用了什么描写方法？请选一选。 （填序号） （4 分） A.环境描写 B.心理描写 C.外貌描写 D.语言描写 （1） “不，没有人！天啊，我为什么要这样做？如今叫我怎么对他说呢？” 桑娜沉思着。 （ ） （2）老汉冷冷地说： “可以退党，到我这儿报名。 ” （ ）
4、（3）车厢里一片寂静，静得可怕。 （ ） （4）就在这死去的母亲旁边 ，睡着两个很小的孩子，都是卷头发、圆脸蛋，身上盖 着旧衣 服，蜷缩着身子，两个浅黄头发的小脑袋紧紧地靠在一起。 （ ） 4.回顾穷人的内容，体会感叹词表达的意思，把序号填在括号里。 （2 分） A.吃惊 B.果断 C.商量 D.忧虑 E.惊喜 F.同情 （1） “你知道吗？”桑娜说， “咱们的邻居西蒙死了。 ” “哦（ ）?什么时候? ” “唉 （ ）!她死得好惨啊!” （2） “嗯（ ） ，是个问题!”“嗯（ ） ，你看怎么办?” 四、按要求写句子。 （四、按要求写句子。 （8 8 分）分） 1.魁梧黧黑的渔夫拖着湿淋淋的
5、被撕破了的渔网。 （缩句） _ 2.桑娜和丈夫不但自己多受些苦，也要把西蒙的孩子抱回家中抚养。 （修改病句） _ 3.老汉冷冷地说： “可以退党，到我这儿报名。 ” （改为转述句） _ 4.儿童们看见我,没有一个认识我。他们笑着询问:“这客人是从哪里来的呀？” （根据 句子意思写诗句） _ 五、读下面的句子，体会加点的词语表达的思想情感。 （五、读下面的句子，体会加点的词语表达的思想情感。 （6 6 分）分） 1.死亡在洪水的狞笑 声中逼近。 我从“狞笑”体会到：洪水如_。 2.水渐渐蹿上来，放肆地舔着 人们的腰。 我从“放肆地舔着”体会到：洪水像_。 3.两个小姑娘看到这奇特的举动，指手画脚
6、，不假思索地嗤笑 起来。 我从“嗤笑”体会到：小姑娘_。 六、判断题，对的打“” ，错的打“” 。 （六、判断题，对的打“” ，错的打“” 。 （5 5 分）分） 1.桥写了一位老共产党员面对狂奔而来的洪水，把生的希望让给了别人，把死的 危险留给了自己， 以自己的血肉之躯筑起了一座不朽的桥梁。 （ ） 2.德国法西斯发动了第二次世界大战，给其他国家的人民带来了深重的苦难，没有给 本国人民带来战争创伤。 （ ） 3.列夫托尔斯泰的代表作品有战争与和平 安娜卡列尼娜 复活等。 （ ） 4.穷人一文中的环境描写有力地烘托了主人公桑娜的勤劳善良的品质。 （ ） 5.穷人中对桑娜的语言、动作、心理描写，
7、让我们感受到了她对邻居的关心和对 丈夫的恐惧和冷漠。 （ ） 阅读感悟（阅读感悟（2424 分）分） 七、阅读课文穷人选段，回答问题。 （七、阅读课文穷人选段，回答问题。 （9 9 分）分） 屋子里没有生炉子，又潮湿又阴冷。桑娜举起马灯，想看看病人在什么地方。首先 投入眼帘的是对着门的一张床，床上仰面躺着她的女邻居。她一动不动。桑娜把马灯举 得更近一些，不错，是西蒙。她头往后仰着，冰冷发青的脸上显出死的宁静，一只苍白 僵硬的手像要抓住什么似的，从稻草铺上垂下来。就在这死去的母亲旁边，睡着两个很 小的孩子，都是卷头发、圆脸蛋，身上盖着旧衣服，蜷缩着身子，两个浅黄头发的小脑 袋紧紧地靠在一起。显然
8、，母亲在临死的时候，拿自己的衣服盖在他们身上，还用旧头 巾包住他们的小脚。孩子呼吸均匀而平静，睡得正香甜。 1.文中画横线的语句是_描写，可以用四字词语_来形容西蒙很穷。 （2 分） 2.联系上下文，理解“一只苍白僵硬的手像要抓住什么似的，从稻草铺上垂下来” ，完成 下列各题。 （填序号） （4 分） （1）联系西蒙的死，可以用四字词语（ ）来形容西蒙命运的悲惨。 （多选） A.无依无靠 B.饥寒交迫 C.贫病交加 D.孤独病死 (2)西蒙可能想要抓住什么？（ ） （多选） A.抓住生的希望，和孩子幸福生活在一起。 B.抓住孩子，希望多亲一下孩子，多看一眼孩子。 C.抓住孩子，带走孩子。 3.
9、用波浪线画出最能表现西蒙疼爱孩子的语句。 （1 分） 4.西蒙临死时，最牵挂的是两个幼小的孩子。请用上省略号、问号、感叹号，写一写西 蒙临死前的心理活动。 （2 分） _ _ 八、阅读李致祥八、阅读李致祥的寄贺年卡的人 ，回答问题。 （的寄贺年卡的人 ，回答问题。 （1515 分）分） 新年将至，他却没有快乐，也就在这时，他收到了一张贺年卡。这令他意外。 妻子去世一个月以来，他始终无法从痛苦中挣脱。他冷漠地对待这个世界，消极地生 活。人们劝他振作，他却冷冷地丢给人家一句： “我心已死！ ”人走屋空后，他孤寂地坐着， 一口一口地喝着烈性酒。 他不知道，在他日日冷漠地对待的这个世界上，有谁还会给他
10、寄贺年卡。 贺年卡的封面图案很简单，洁白的纸上画着一片绿色的叶子，叶子上方印着五个字： “默默的祝福” 。打开贺年卡，他却没有找到寄贺年卡人的姓名，只在像封面一样洁白的 纸上，有钢笔写着的几行字“别去猜我是谁，也不必去寻找。只要你知道，这世界上 有人在默默地祝福你。生活依然美好，依然充满热情，依然充满爱，新年与你同在！ ” 这几行字，他看了一遍又一遍，心中悄悄潜入一丝暖意。是谁送来的温暖呢？他极力 去辨认那钢笔字，但这隐去姓名的祝福者显然是要真正隐去他自己。字，一笔一画，横平 竖直，是标准的仿宋体，根本看不出一点个人风格。谁呢？我一定要找出来。 第二天上班，他仔细观察他的同事。他冲他们微笑点头
11、。妻子去世以来，这是他第一 次露出微笑。同事们也分别向他回以微笑。微笑充满了温馨。他分辨不出，他觉得每个人 都像是贺卡的祝福者。 在美好的微笑与轻声的祝福中，他感到生活真的充满了爱。有什么东西在他心底悄悄 地融化，他冰封已久的情感被解冻了，他的心还没有死。 “别去猜我是谁，也不必去寻找。 ”他想起了这句话，他知道，他是找不到那人的。 他郑重地从信封中抽出贺年卡，珍惜地抚摸着。突然，他看到信封的邮戳：贺年卡是挂号 寄来的，为什么不去邮局问问呢？他来到邮局。 邮局的人说： “噢，这个办挂号邮贺年卡的人我们记得非常清楚。两个月前，来了一 个女人，很瘦，因为病态，她的嘴唇几乎没有血色。她说她得了绝症，
12、将不久于人世了。 她请求我们代她在年前寄出这张贺年卡我们知道她已经死了，因为她临走前说，如果 她能将生命熬到年底，她将亲自来寄这张贺年卡。 ” 听完这些，他已经知道了寄贺年卡的人。他深深地，不知是向这告诉他谜底的人，还 是向那已长眠的妻子，鞠了一躬。 1.一张贺年卡，几句发自内心的话，使他的人生态度发生了根本的转变，这个转变是： （ ） （2 分） A痛苦绝望 B消极乐观 C微笑冷漠 2.认真阅读短文，填空。（4 分） （1）因为_，所以他一定要找到寄贺年卡的人。 （2）因为_，所以寄贺年卡的人不留姓名。 3.请用横线画出描写贺年卡的语句,把你的感受写一写。（3 分） _ _ 4.读完此文，你
13、想对文中的丈夫和邮局工作人员说些什么？写一写。（6 分） （1） 我想对文中的丈夫说：_。 （2） 我想对文中的邮局工作人员说：_。 习作天地（习作天地（3030 分）分） 九、习作。 （九、习作。 （3030 分）分） 从下面提供的环境和人物中任选一组或自己创设一组，自拟题目，创编故事。 1.环境：月光下的村庄人物：铁蛋、体弱多病的爷爷 2.环境：冬日黄昏时车来人往的街头人物：充满爱心的少年陆天、流浪狗朵朵 提示：围绕主要人物，想象故事发生的环境，把故事写完整，情节尽可能吸引人，注 意每个情节主要人物的动作、神态、语言以及心理活动等。 第四单元测试卷参考答案第四单元测试卷参考答案 一、汹涌澎
14、湃 咆哮 掀起 呻吟 皱着 二、当 跌跌 假 忐忑 言 语 烂 1.dng 凭借；依靠 2. 3. 三、1.C 2.B F A E 3.（1）B （2）D （3）A （4）C 4.（1）A F （2）D C 四、1.渔夫拖着渔网。 2.桑娜和丈夫宁可自己多受些苦，也要把西蒙的孩子抱回家中抚养。 3.老汉冷冷地说，可以退党，到他那儿报名。 4.儿童相见不相识，笑问客从何处来。 五、1.如猛兽般狰狞，威胁着人们的生命 2.魔鬼一样疯狂肆虐，威胁着人们的生命 3.天真幼稚，不了解战争给老妇人带来的心灵的伤害 六、1. 2. 3. 4. 5. 七、1.环境 一贫如洗 2.（1）ABCD （2）AB 4.西蒙奄奄一息，望着身边两个幼小的孩子，心想：我走了以后，谁照顾你们啊？ 我苦命的宝贝！怎么办？宝贝，一定要活下去让妈妈再看你们一眼！ 八、1.B 2.（1）贺年卡给了他生的希望，给了他温暖 （2）担心丈夫收到贺年卡伤心流泪 3.简单的封面，温暖的话语，给人以信心与力量，无论遇到什么困难，我们 都要坚强地面对，因为生活依然美好。 4.（1）你要知道，这世界上有人在默默地祝福你！请勇敢地生活下去 （2）你们的善意，给了他人温暖，给了他人希望，给了他人幸福
