1、部编本语文六年级上部编本语文六年级上第三单元测试卷第三单元测试卷 考试时间：90 分钟满分：100 分 积累运用（积累运用（5151 分）分） 一、看拼音，写词语。 （一、看拼音，写词语。 （8 8 分）分） 1.神话故事是镶嵌在文学史上的一颗明珠。我最喜欢的神话人物是孙悟空，他神通广 大，会七十二变，一会儿变成 dio xin（ ）一动不动,一会儿手持一根 金箍棒， wi fn ln ln（ ）的。他一 du jio（ ）就能把 妖精吓 p xi（ ） 。他有一个师弟叫沙 h shn（ ） 。 2.我们要 pi yn（ ）个人的综合 s zh（ ） 。 二、选择题。 （二、选择题。 （101
2、0 分）分） 1.下列词语书写无误的一项是（ ） A.顷斜 疲倦 沮丧 技高一筹 B.磁场 抵御 干躁 忘乎所以 C.抽屉 橡皮 班点 呆头呆脑 D.类似 猜测 昼夜 念念有词 2.下列四组词语中不是近义词的一组是（ ） A.井然有序井井有条 B.迥然不同截然不同 C.全神贯注聚精会神 D.弄巧成拙歪打正着 3.在下面的横线上填入词语，最恰当的一组是（ ） 老师_走过来，_伸手一拂， “屏风”_倒了， 一切秘密_。 A.大步流星怒气冲冲颓然暴露无遗 B.匆匆忙忙怒发冲冠忽然公之于众 C.匆匆忙忙怒气冲冲突然真相大白 D.大步流星怒发冲冠颓然公之于众 4.下列说法正确的一项是（ ） A.“跺”
3、“疙” “磁”都是形声字，右半部是形旁，与字的意思有关。 B.“别出心裁”中“别”是“别人”的意思。 C.“揭开”可以和“谜团” “面纱” “真相”搭配。 D.“太阳系只是银河系中一个极小的部分，银河系对宇宙来说又是沧海一粟。 ”这 句话运用了举例子的说明方法。 5.进了太和门，就来到紫禁城的中心三大殿。三大殿指的是（ ） A.太和殿、中和殿、交泰殿 B.太和殿、中和殿、保和殿 C.太和殿、保和殿、交泰殿 D.中和殿、保和殿、交泰殿 三、选择恰当的关联词填入句子中。 （三、选择恰当的关联词填入句子中。 （6 6 分）分） 虽但 直到才 只要就 1.（ ）有一个人做了一件新鲜玩意，大家看了有趣，
4、很快（ ）能风靡全班， 以至全校。 2.我跟同桌相视一笑， （ ）两手空空， （ ）心满意足，轻手轻脚地溜了。 3.（ ）今天，我（ ）知道这件事的前因后果。 四、按要求写句子。 （四、按要求写句子。 （1212 分）分） 1.偏偏后面的同学不知趣，看得入了迷，伸长脖子，恨不能从我们肩膀上探过来。 （描 写人做某事入迷的样子，注意人物动作和心理活动等细节描写） _ 2.大殿正中是一个约两米高的朱漆方台，上面安放着金漆雕龙宝座，背后是雕龙屏。 （请用上“正中上面背后”介绍一处物品的摆放） _ 3.站在景山的高处望故宫，重重殿宇，层层楼阁，道道宫墙，错综相连而又井然有序。 （请用几个连续的四字词语
5、介绍乡村或者城市风光） _ 4.火星的大气层非常稀薄，96%是二氧化碳，氧气含量极少。 （请用列数字的说明方法 介绍高高的树木） _ 五、根据课文内容填空。 （五、根据课文内容填空。 （1010 分）分） 1.人们了解了生命起源的过程之后， 认为至少应有这样几个条件： 一是_； 二是_；三是_；四是_，为生命系 统提供能源。 2.在学习一篇文章时，与阅读目的关联性不强的内容，不需要逐字逐句地读，我们可 以用_的方式阅读。与阅读目的相关的内容，可以在每个自然段找 _；可以画出_；还可以运用提取_ 等方法进行阅读。 3.春风徐徐， 桃红柳绿， 蜂飞蝶舞， 看着眼前这美丽的景色， 状状不由想起了朱熹
6、 春 日里的诗句： “_，_。 ” 六、口语交际。 （六、口语交际。 （5 5 分）分） 元元是个篮球迷，他想每周五放学后打一会儿篮球。他该怎么跟妈妈说呢？请你 来帮他组织一下语言吧！ _ _ _ 阅读感悟（阅读感悟（1919 分）分） 七、下面是医院的门诊就诊流程图，读一读，完成练习。 （七、下面是医院的门诊就诊流程图，读一读，完成练习。 （6 6 分）分） 1.张小铁扭伤了脚，来到医院治疗。他需要到_挂号。 2.医生检查后， 建议张小铁拍 X 光片。 医生开了检查单后， 张小铁下一步需要做什么? （ ） A.去拍 X 光片 B.去挂号收费处交检查费 C.取药 3.张小铁该去哪儿拍 X 光片
7、?（ ） A.门诊一楼 B.病房大楼 C.医技楼一楼 4.张小铁拍完 X 光片后，需要去哪儿? ( ) A.回家 B.取药 C.返回医师诊室诊断 5.医生给张小铁开了处方，张小铁接着需要做什么? ( ) A.回家 B.取药 C.去挂号收费处交医药费 6.张小铁取到药后，发现都是外敷或吃的药，此时他会做什么? ( ) A.回家 B.打针 C.挂号 八、阅读杨红樱的咕咕叫的肚子 ，回答问题。 （八、阅读杨红樱的咕咕叫的肚子 ，回答问题。 （1313 分）分） 我一直羡慕漫画书上的美少女都是细细的小腰，细细的长腿。我在穿衣镜前照，我的 腰不粗，但不是美少女那样的细腰；我的腿也不粗，但不是美少女那样的
8、细腿。我想有美 少女那样的细腰，我想有美少女那样的长腿，所以我必须减肥。 早上，我只喝一杯白开水，就去上学了。 肥猫一来，我就闻到他书包里有一股牛肉饼的香味儿，我耸耸鼻子，故意问道： “什 么怪味儿？” “中国汉堡包。 ”肥猫显摆地说， “怎么，你没吃过呀？” “肥猫，难道你从来没想过减肥吗？” “_” 我说： “全世界的人营养不良，你也不会营养不良。 ” “减肥的都是大傻瓜。越减越肥！ ” 可恶，他等于在骂我是大傻瓜。 上午一二节课还没什么。第三节课是体育课，我开始感到饿了，浑身无力，偏要考仰 卧起坐，而且还要作为本学期的体育成绩。32 个及格。平时，50 个我也能做，可是今天， 我只做了
9、24 个，就再也起不来了。教体育的江老师非常生气，他冲着我直嚷： “夏雪儿， 你是怎么搞的？你知不知道体育不及格是不能当三好学生的？” 我只好对江老师说，我今天身体不舒服，请他允许我下一次补考。江老师气哼哼地勉 强同意了。 第四节课是英语课，我已饿得两眼直冒金星，肚子还一个劲地咕咕叫。有生以来，我 第一次尝到了饥饿的滋味是这么难受，老师讲的什么，我一句都没听进去。 偏偏这时候，肥猫书包里的“中国汉堡包”的香味儿直往我鼻子灌，害得我不停地咽 口水。口水咽进肚子里，肚子里的叫声越来越响，肥猫终于听见了。他伸长了脖子到处找， 问我听见了什么声音没有，我只好对他说我没听见。 我很怕肥猫听出是我的肚子在
10、叫，就故意找他说话。肥猫一副爱理不理的样子，我还 是有一搭没一搭地找他说。 教英语的欧阳老师开始注意我了。她让我站起来回答问题。我站起来了，可是我没听 清她提的是什么问题。正不知该如何回答的时候，我那讨厌的肚子“咕”地叫了一声。 我看见肥猫一脸的坏笑，我想他已经听出是我的肚子在叫了。 欧阳老师走近我，她也听见了叫声，但她以为是我说的话。 “你说什么？” “她说 good。 ”肥猫故意使坏，我看见很多人捂住嘴巴在笑。 “你胡说什么，夏雪儿？”欧阳老师很生气， “你上课一向很认真，今天你是怎么搞 的？” 我恨不得地上有一条缝，可以钻进去。我恨死了肥猫，当然，也恨死了我自己，谁让 我要减肥呢？真应了
11、肥猫的那句话：减肥的都是大傻瓜。 1.联系上下文，选择恰当的句子写在文中的横线上，使句子前后意思连贯流畅。（填序 号） （2 分） A.减肥？我饿坏了怎么办？ B.减肥？我营养不良怎么办？ C.减肥的都是大傻瓜。越减越肥！ 2.联系上下文，回答问题。（4 分） （1）选文中“我”故意找肥猫说话，是因为_。 （2）肥猫_，因为他已经听出是“我”的肚子在咕咕叫了。 3.联系全文，认真读读文章最后一段话，回答问题。（4 分） （1）“我”恨死肥猫，是因为_。 （2）“我”恨死“我”自己，是因为_。 4.目前电视、网络等媒体上的减肥广告多如牛毛，对此你有什么看法？（3 分） _ 习作天地（习作天地（3
12、030 分）分） 九、习作。 （九、习作。 （3030 分）分） 题目：_让生活更美好 要求：1.先想一想是什么让你的生活更美好，把题目补充完整。2.运用对比的写法， 通过写一件具体的事来体现自己的生活变得更美好。3.注意把印象深刻的“镜头”作为重 点来写，特别要注意把心理活动的变化过程写清楚。 第三单元测试卷参考答案第三单元测试卷参考答案 一、1.雕像 威风凛凛 跺脚 趴下 和尚 嫦娥 2.培养 素质 二、1.D 2.D 3.A 4.C 5.B 三、1.只要 就 2.虽 但 3.直到 才 四、1.妈妈弹钢琴如痴如醉，身体随着音乐不自觉地动起来，手指在琴键上飞舞，巴 不得每个音符亲吻自己的心尖
13、儿。 2.大厅正中是巨大的花岗岩浮雕底座，上面是一座江山如画的漆雕，背后是古色 古香的木雕。 3.夜幕降临，街道华灯初上，车水马龙，游人如织，欢声笑语，一片欢腾。 4.铁力木四季常绿，树高可达四十米，直径可达一米 五、1.适合生物生存的温度 必要的水分 适当成分的大气 要有足够的光和热 2.浏览 有提示主要意思的语句 关键词句 关键信息 3.等闲识得东风面 万紫千红总是春 六、示例：妈妈，我想每周五放学后打一会儿篮球，一是可以锻炼身体，劳逸结合； 二是可以发展我的业余爱好；三是可以增进与同学之间的感情。妈妈，您就答应 我吧！好吗？ 七、1.门诊一楼大厅 2.B 3.C 4.C 5.C 6.A 八、1.B 2.（1） “我”很怕肥猫听出是“我”的肚子在叫 (2)一脸坏笑 3.（1）肥猫在老师点“我”起来回答问题时故意使坏 （2）想减肥而不吃早饭让“我”尝到苦果 4.示例：减肥是可以的，但是一定要用科学的方法减肥，不能因为爱美而节食。 对于减肥广告，我们不能轻易相信。
