1、1 1考场作文写作步骤 2系统复习写作的方法和技巧，掌握“高分作文八亮点” ； 【知识点拨】【知识点拨】 一、考场作文写作步骤一、考场作文写作步骤 1审题：分析题目，弄清意思。审题：分析题目，弄清意思。 找出重点词，有些题目，有一个关键词，也叫“题眼”，题眼就是写作的重点。 如一件难忘的事中的“难忘”之类。 搞清写作的范围和要求，即时间、地点、人称、数量、内容等限制范围。 弄明白是写人的，是记事的，还是状物、写景的。 2立意：确定中心。立意：确定中心。 记叙文总要表达一个思想，说明一个道理或表现某一方面的思想感情，这就是文章的中 心。 文章的中心要正确，对社会上正确的现象加以歌颂，错误的现象给
2、予批评。中心正确， 健康是文章的根本，对此必须首先要注意。 中心还要求集中，一篇文章一般只能有一个中心，各方面内容都要紧紧围绕中心写。 3选择材料。选择材料。 作文的内容就是材料。写作文要紧扣中心选择材料，与中心关系不大的或无关的，要少 选或不选。所选的材料还要真实、具体，真实就是不凭空编造，不夸大也不缩小。同时， 还要注意材料的新颖、典型，不落俗套，要能够清楚地反映人或事的特点。 4安排结构。安排结构。 所谓安排文章的结构，指的是文章的材料的组织安排。如先写什么，再写什么，最后写 什么，以及怎样开头，结尾，过渡等。 高分作文亮点点拨高分作文亮点点拨 2 文章的材料，常用以下这些方法安排：按事
3、情发展的顺序；按时间顺序；按空间 的顺序；按事物的几个方面。 5列提纲。列提纲。 提纲，是结文章的总体设计，具体包括：文章的题目；中心思想；写作的顺序； 详写，略写的提示等。 提纲不能太详细，也不能太简单。 二、作文的八大亮点二、作文的八大亮点 一篇优秀作文无疑有使其成为优秀的众多因素，但是作为考场作文，我们还是可以用最 简单的方法，寻找出使它获得优秀的最直观的规律，这就是优秀作文要具备八个亮点： 亮点一：亮出题目 题目是文章的眼睛。题好一半文，一个亮丽的题目给人以悦目之感，给人以击节之叹， 给人以回味之思。简洁、清晰、生动、新颖是题目亮丽的要素。下面介绍一些取题目的方法： 1“生活因思考而精
4、彩” 2“失去后才知道可贵” 3“我参与，我快乐” 4“风帆指向灯塔 ” 5“没有了妖魔的取经之路” 6“那鱼那鹰那人” 亮点二：亮出开头 开头是文章的脸面。万事开头难，也许正因为难，它才有价值值得我们去为之琢磨。简 洁地引述材料，准确地提出观点，用题记点睛，用名言开门见山 你还会浮躁吗？ ，小作者用了三个小排段： “你还会浮躁吗？在那大自然的怀抱 中。” “你还会浮躁吗？在那抑或清婉抑或豪迈的诗词里。” “你还会浮躁吗？在那 历史的年轮里。”把“你还会浮躁吗？” 跟美丽捉迷藏开头写道： “路过青春，步入花季，总是感觉身边暗淡乏味，心绪低 落，鲜少因为发现美丽而感动、欣喜。美，是否在与我玩着捉
5、迷藏的游戏，正在静静地等待 我去把她找寻？” 3 亮点三：亮出语言 语言是文章的材料。准确、得体、生动、形象的语言材料，才能构建起漂亮的“高楼大 厦” 。同义词、反义词、俗语、成语的合理应用，多种修辞手法的灵活使用都是亮语言 的好方法。 妙用修辞 A比喻 比喻是最常见的一种修辞方法。 那么什么是比喻呢？我们首先要帮助学生搞清楚这个问 题。 比喻是用有相似之处的一种事物来说明另一种事物的修辞手法。 比喻到底有谁什么作用 呢？学生们很清楚，比喻具有描绘和说明的作用，可以把事物描绘得具体形象，生动感人； 也可以把事物剖析得清晰明白， 便于理解。 那么比喻这种修辞在中考作文中究竟怎样发挥自 己独特的作
6、用呢？我们可以引导学生从下面示例中去获得感知。 例如： 理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭的灯；理想是灯，照亮夜行的路；理想 是路，引你走到黎明。 （流沙河理想 ） 赏析：这个句子连用比喻、排比、顶针等多用修辞，总说理想的意义，在语势上造成一 种回环迭起的气势，富于形象感、节奏感和音乐美。 B拟人 我们首先要明白拟人是一种把“非人”的物像“人格化”的修辞方法，即把“非人” 的物像直接当作人来写，赋予他们人的思想感情和动作行为。拟人可以使事物人格化，可以 使语言生动形象，具有很强的抒情性和感染力。 例如： 花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！ （宗璞紫藤 萝瀑布
7、 ） 赏析：这个句子连用“挨、接、推、挤”四个表现人的动作的动词，十分准确生动 地写出了紫藤萝花开得异常繁盛的样子。 C排比 我们首先要带领学生搞明白排比是用一对字数相等或相近、结构相同的语句来渲染强 调某个事物，给人以突出的印象。排比的使用有增强语言气势，加强表达的效果的作用。 例如： 爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；爱心是一股撞开冰 4 闸的春水，使铁石心肠受到震撼；爱心是一座亮在黑夜的灯塔，使迷途航船找到港湾；爱心 是一瓢纷洒在春天的小雨， 使落寞孤寂的人享受心灵的滋润； 爱心是一泪流淌在夏夜的清泉， 使燥热不寐的人领略诗般的恬静； 爱心是一柄撑起在雨夜的小伞，
8、 使漂泊异乡的人得到亲情 的荫庇；爱心是一道飞架在天边的彩虹，使满目阴霾的人见到世界的美丽；爱心是一杯泼洒 在头顶的冰水，使高热发昏的人得能冷静地思索；爱心是一块衔含在嘴里的奶糖，使久饮黄 连的人尝到生活的甘甜；爱心是一阵炎炎夏日的清风，使心急如焚的人感到无比的凉爽。 赏析：本句中把爱心的美好用一组排比的物象来形容，生动形象，气势磅礴。 D引用 要使文章有文采，并有文化底蕴。其中一个有效的方法就是恰当地引用和化用诗文 名句， “拿来”为我所用。这些名句，言简意赅，寓意深刻，以一当十，可唤起读者的联想 与思考。 例如： 幸福是什么一文中有这样一段： “幸福是临行密密缝，意恐迟迟归的牵挂， 是春种
9、一粒粟，秋收万颗子的收获；幸福是但愿人长久，千里共婵娟的祝愿，是常 记溪亭日暮，沉醉不知归路的回忆；幸福更是衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴的追 求” 。 赏析：这些句子引用了多句经典诗句，不仅诠释了幸福的含义，还展示了考生的阅 读广度，使文章充满诗意和文采。 E多种修辞综合运用 在我们的考场作文中，为了有效表达我们的思想与内容，我们往往会综合运用多种 修辞方法，以立体的呈现我们语言的生动形象与丰富多彩。 例如： LOOK！那是我班有名的风辣子，刀舌剑唇，一针见血，小眼一瞥，犹如小李飞刀！ 下午，老师居然让我与她一桌。My gad！有没有搞错，我眼珠差点儿掉在地上，世界未日 就要来临了！ 赏析：
10、本句综合运用了比喻、夸张的修辞方法，让我们感受到小作者眼中的同学是 多么的个性十足，意味无穷啊！ 5 亮点四：亮出层次 层次是文章的眉目。层次又是文章逻辑线索的外在体现：并列式、递进式、总分、总分 总总之，你的文章，要有你的思路标志层次、段落。 一般作文由三部分组成，第一段，中间部分与结尾段。 第一段要求： 一般作文由三部分组成，第一段，中间部分与结尾段。 第一段要求： 点题。考场作文应尽快进入主题，以免阅卷老师产生“跑题”的误解。 凤头。第一段的地位举足轻重，所以第一段里要展示作者最高的语言水平。 中间部分要求：中间部分要求： 有详写。要求运用肖像、语言、动作、心理、环境等多种表达方式。 由
11、略写。略写和详写搭配，才能详略得当，中心突出。 由过渡段。过渡段不要太长，最好只有一句话，起到承上启下的作用即可。 最后一段要求：最后一段要求： 跟开头相呼应，首尾圆合。 豹尾。画龙点睛，深化主题，提高作品的深度。 亮点五：亮出材料 材料是文章的血肉。材料要做到典型性：必须是众所周知的；必须是吻合观点的；必须 是“意料之外，情理之中”的。熟、俗、怪、僻的材料要避而远之。 亮点六：亮出结尾 结尾是文章的帷幕。当帷幕拉上的瞬间，给读者（阅卷教师）留下一个美好的印象，是 文章结尾义不容辞的责任：与题目呼应，与观点呼应，与开头呼应用短句结束，用哲理 收尾，用抒情结语 向前，向前，向前结尾：选择向前，生
12、命之花从此有了朝气与活力；选择向前，成 6 功之门为你悄然打开；选择向前，人生之树为你开花结果。 我相信，是鸿鹄终会一鸣惊人，是雄鹰终会一飞冲天! 也许成长的道路充满荆棘和坎坷，但只要心中有“向前”的信念就一定会“有所广益” 。 让我们做好准备，向前冲吧! 亮点七：亮出标点 标点是文章的呼吸。标点也是文章准确表情达意的工具。不要只是“一点到底” ，不要 只会单纯地使用逗号、句号。一篇文章应该能够准确、灵活、生动地使用六七种标点符号。 成绩公布了。哈哈！90 分，万岁!我真想叫出来、跳起来!有几个同学走过来，我正微 笑着准备迎接他们的祝贺， 哪知钻进耳朵的却是一串嘲讽：“瞧那模样， 麻雀变凤凰了
13、!”“哼， 抄来的分数也自豪！ ” “嘻嘻嘻” “哈哈哈”我头皮一炸，眼前暖融融的阳光一下子 变得冷飕飕的。我想哭，痛痛快快地哭!不，我不能哭!我这只麻雀一定要变成金凤凰! 亮点八：亮出书写 书写是文章的服饰。 尽最大的努力展示你的书写水平： 一要端正， 二要清楚， 三要美观。 【佳作赏析】【佳作赏析】 父爱，一生的财富 父爱是山，呵护生命的火；父爱是火，点燃希望的灯；父爱是灯，照亮前行的路；父 爱是路，引领你的一生。 曾经不懂父亲笔直的脊梁因何弯曲，不懂父亲俊朗的面容因何憔悴，不懂父亲浓黑的 秀发因何斑白，不懂父亲大半辈子的辛劳究竟为谁 直到初三。 那天狂风怒吼，草木萧条，我坐在公共汽车上准
14、备下车后独自回家，可是，我却看见 了一个人，黑压压的天下，凛冽的风中，那人的身影是那么单薄。风不停地掀翻他的衣角 是父亲！透过窗子，我清晰地看见了父亲的白发，不是月亮清辉的点染，就是白发， 是一根根、一片片的白发，父亲的白发，一次次被狂风压倒却又一次次不屈地挺立，那一 倒一立中，我知道一定是为了谁 车靠站点，我快步走下，显然，父亲望见了我，他不再用手指堵住进风的大衣，而是 快步向我跑来，他的大衣彻底向狂风屈服了，但他却丝毫没有在意裸露出来的毛衣在这莫 名的黑暗中跳动着，向我奔来。 那一刻，我分明看到了父亲在严寒中向我靠近的那颗火热的心，那一刻，我一任泪水 父爱是山，呵护生命的火；父爱是火，点燃
15、希望的灯；父爱是灯，照亮前行的路；父 爱是路，引领你的一生。 曾经不懂父亲笔直的脊梁因何弯曲，不懂父亲俊朗的面容因何憔悴，不懂父亲浓黑的 秀发因何斑白，不懂父亲大半辈子的辛劳究竟为谁 直到初三。 那天狂风怒吼，草木萧条，我坐在公共汽车上准备下车后独自回家，可是，我却看见 了一个人，黑压压的天下，凛冽的风中，那人的身影是那么单薄。风不停地掀翻他的衣角 是父亲！透过窗子，我清晰地看见了父亲的白发，不是月亮清辉的点染，就是白发， 是一根根、一片片的白发，父亲的白发，一次次被狂风压倒却又一次次不屈地挺立，那一 倒一立中，我知道一定是为了谁 车靠站点，我快步走下，显然，父亲望见了我，他不再用手指堵住进风
16、的大衣，而是 快步向我跑来，他的大衣彻底向狂风屈服了，但他却丝毫没有在意裸露出来的毛衣在这莫 名的黑暗中跳动着，向我奔来。 那一刻，我分明看到了父亲在严寒中向我靠近的那颗火热的心，那一刻，我一任泪水 7 滂沱。 父亲轻轻携起我的手想使我的手暖和起来，但我触到的分明是冰一样凉的大手，我紧 紧地将父亲的手攥住，父亲却忙躲开， “我的手太凉了。 ”我不顾父亲的躲闪，一把抓回那 双冰凉的大手，我知道：我抓住的是我这一生的财富。 父亲用生命的衰老化作山，化作火，化作灯，化作路，化作一点一滴的父爱，陪伴我 每一天、每一秒，陪伴我这一辈子。父亲啊，你的爱是女儿一生的财富，因为有了你的爱， 女儿一生不会贫穷。
17、 滂沱。 父亲轻轻携起我的手想使我的手暖和起来，但我触到的分明是冰一样凉的大手，我紧 紧地将父亲的手攥住，父亲却忙躲开， “我的手太凉了。 ”我不顾父亲的躲闪，一把抓回那 双冰凉的大手，我知道：我抓住的是我这一生的财富。 父亲用生命的衰老化作山，化作火，化作灯，化作路，化作一点一滴的父爱，陪伴我 每一天、每一秒，陪伴我这一辈子。父亲啊，你的爱是女儿一生的财富，因为有了你的爱， 女儿一生不会贫穷。 点评：这是一篇感人至深的文章，作者注意选取生活中的点滴小事，通过细腻的描写，生动 的语言，传达真挚的感情。 孩子，其实你不必这样 距离中考还有距离中考还有 20 多天了，初三复习进入了白热化状态。 这
18、天，一个叫程海的初三男生来找我，嗫嚅地说： “老师，我写了一篇作文，想麻烦您 给我看看。 ”我欣喜的接过作文，我不教他，但我一直在留意他。他长得又瘦又小，但成绩 十分优异；他是“特困生” ，三年的学费全免。 那是一篇写得挺不错的作文，我很喜欢，就边改边将它敲进了电脑。当我将一篇打印 稿交给程海时，他喜出望外地看着我，一叠声地说了七八个“谢谢” 。 后来，从他班主任那里得知，他对自己很苛求。他生活那么困难，却不肯接受大家的 捐助。每次去买饭，都是二两米饭，半份素菜。初三这么苦，这么累，我不由得有点心疼 和担心。 过了两天，我特意到初三的售饭区等候程海，程海来得很迟，我知道他特别惜时，晚 一些来为
19、的是错开排队的高峰。程海往打卡机里插卡的时候，我看到显示屏上清晰地跳出 了 多天了，初三复习进入了白热化状态。 这天，一个叫程海的初三男生来找我，嗫嚅地说： “老师，我写了一篇作文，想麻烦您 给我看看。 ”我欣喜的接过作文，我不教他，但我一直在留意他。他长得又瘦又小，但成绩 十分优异；他是“特困生” ，三年的学费全免。 那是一篇写得挺不错的作文，我很喜欢，就边改边将它敲进了电脑。当我将一篇打印 稿交给程海时，他喜出望外地看着我，一叠声地说了七八个“谢谢” 。 后来，从他班主任那里得知，他对自己很苛求。他生活那么困难，却不肯接受大家的 捐助。每次去买饭，都是二两米饭，半份素菜。初三这么苦，这么累
20、，我不由得有点心疼 和担心。 过了两天，我特意到初三的售饭区等候程海，程海来得很迟，我知道他特别惜时，晚 一些来为的是错开排队的高峰。程海往打卡机里插卡的时候，我看到显示屏上清晰地跳出 了 61.50 元的字样。他买了一份饭、半份菜，还剩下元的字样。他买了一份饭、半份菜，还剩下 60 元钱。我和他边聊边往就餐区走。 当我确信周围没有人注意我们时，我把自己的饭卡递到程海面前，假装很随意地说： “我们 交换一下好吗？别紧张，我需要减肥，你需要长肉，咱们一起努力，到中考那天，你把我 饭卡里的钱用完， 我把你饭卡里的钱用完， 你说好不好？” 程海有些手足无措， 低声说： “老 师，我的钱，够用。 ”我
21、说： “我看见你的卡里还有多少钱了，别让我着急了，咱俩其 实是互相成全。好了，把你的卡给我吧。 ”程海说了声“谢谢” ，就和我交换了饭卡。 元钱。我和他边聊边往就餐区走。 当我确信周围没有人注意我们时，我把自己的饭卡递到程海面前，假装很随意地说： “我们 交换一下好吗？别紧张，我需要减肥，你需要长肉，咱们一起努力，到中考那天，你把我 饭卡里的钱用完， 我把你饭卡里的钱用完， 你说好不好？” 程海有些手足无措， 低声说： “老 师，我的钱，够用。 ”我说： “我看见你的卡里还有多少钱了，别让我着急了，咱俩其 实是互相成全。好了，把你的卡给我吧。 ”程海说了声“谢谢” ，就和我交换了饭卡。 8 我
22、的饭卡里存有我的饭卡里存有 200 元钱，足够他这元钱，足够他这 20 天用了。那之后，当我去食堂买饭，偶尔遇到 往初三售饭区走的程海，我都会向他做一个“ 天用了。那之后，当我去食堂买饭，偶尔遇到 往初三售饭区走的程海，我都会向他做一个“V”型手势，鼓励他努力吃，努力学。 中考来了。 中考又走了。 程海到学校来找我，郑重将饭卡给了我，并真诚地向我道谢。我也找出他的饭卡，笑 着说： “我的任务完成不赖，你可不如我。你看你，还是那么瘦！ ”程海说： “其实我长肉了， 偷着长的，老师看不出来。 ” 很快，中考成绩下来了，程海的成绩非常优异。作为关爱着他的老师和关注着他的朋 友，我就像自己又经历了一次
23、金榜题名一样高兴。 临近放假的一天，我到食堂去买饭。我将饭卡插进打卡机，显示屏上居然显示出了 ”型手势，鼓励他努力吃，努力学。 中考来了。 中考又走了。 程海到学校来找我，郑重将饭卡给了我，并真诚地向我道谢。我也找出他的饭卡，笑 着说： “我的任务完成不赖，你可不如我。你看你，还是那么瘦！ ”程海说： “其实我长肉了， 偷着长的，老师看不出来。 ” 很快，中考成绩下来了，程海的成绩非常优异。作为关爱着他的老师和关注着他的朋 友，我就像自己又经历了一次金榜题名一样高兴。 临近放假的一天，我到食堂去买饭。我将饭卡插进打卡机，显示屏上居然显示出了 140 元的字样！我一下了懵了。我把饭卡抽出来，到储
24、款机那里去查询，结果这张饭卡近期没 有储过款！也就是说，在中考前的 元的字样！我一下了懵了。我把饭卡抽出来，到储款机那里去查询，结果这张饭卡近期没 有储过款！也就是说，在中考前的 20 天里，程海仅仅花去了他“自己”的那天里，程海仅仅花去了他“自己”的那 60 元钱！ 我捏着那张饭卡，突然有一种想流泪的感觉。我惊问自己：是不是，我在无意中伤害 了这个十分要强的孩子？ 此刻，如果程海出现在我面前，我将对他说些什么？我想我可能会说：孩子，穷，本 不是你的错，不要用自己羸弱的身体去给“穷”这东西殉难，它不值得。如果一个人，表 示愿意和你并肩迎击困难，你自然可以分析他的用心是否真纯；而当你明白的知晓他
25、原是 惴惴地揣了一颗善心，并希望用这颗善心给你温暖的时候，你就应当赐给他一个机缘。要 知道，有人会把你欣然领会一份善意看成是对他的至高奖赏。他期待着你幸福地体察到他 的良苦用心，他也期待你日后同样成为慷慨地赠予他人温暖的人。 孩子，我们之间曾发生过一个美丽的故事：你的一篇作文给我们共同创造了一份有价 值的记忆。相比之下，如今被我捏在手里的这张饭卡是多么的不幸，它本是想殷勤地编织 一个动人的故事的，岂料却留下了一处败笔。 孩子，你在高中还好吗？买饭的时候，别总去得那么迟，早一点去，可以买到热一些 可口一些的饭菜。 元钱！ 我捏着那张饭卡，突然有一种想流泪的感觉。我惊问自己：是不是，我在无意中伤害
26、 了这个十分要强的孩子？ 此刻，如果程海出现在我面前，我将对他说些什么？我想我可能会说：孩子，穷，本 不是你的错，不要用自己羸弱的身体去给“穷”这东西殉难，它不值得。如果一个人，表 示愿意和你并肩迎击困难，你自然可以分析他的用心是否真纯；而当你明白的知晓他原是 惴惴地揣了一颗善心，并希望用这颗善心给你温暖的时候，你就应当赐给他一个机缘。要 知道，有人会把你欣然领会一份善意看成是对他的至高奖赏。他期待着你幸福地体察到他 的良苦用心，他也期待你日后同样成为慷慨地赠予他人温暖的人。 孩子，我们之间曾发生过一个美丽的故事：你的一篇作文给我们共同创造了一份有价 值的记忆。相比之下，如今被我捏在手里的这张
27、饭卡是多么的不幸，它本是想殷勤地编织 一个动人的故事的，岂料却留下了一处败笔。 孩子，你在高中还好吗？买饭的时候，别总去得那么迟，早一点去，可以买到热一些 可口一些的饭菜。 思考以下问题： 1 “我”与程海交换饭卡时，为什么要确信周围没有人注意？为什么要假装很“随意”？ 2当发现程海仅花去他自己的 60 元钱时，为什么“我”突然有一种想流泪的感觉？ 9 3从文中找到程海对“我”表达的感谢，请结合文意，谈谈它们分别表现了人物怎样的内 心活动。 4文章开头和结尾都涉及到“我”帮助程海修改作文一事，从全文结构看，这样写有哪些 作用？ 5文章后三段的议论抒情有不少发人深省的精彩语句，请摘录一句你感受最
28、深的句子，并 写出你的心得体会。 10 站起来的次数站起来的次数 一位父亲很为他的孩子苦恼。因为他的儿子已经十五六岁了，可是一点 男子气概都没有。于是，父亲去拜访一位禅师，请他训练自己的孩子。 禅师说： “你把孩子留在我这边， 一位父亲很为他的孩子苦恼。因为他的儿子已经十五六岁了，可是一点 男子气概都没有。于是，父亲去拜访一位禅师，请他训练自己的孩子。 禅师说： “你把孩子留在我这边，3 个月以后，我一定可以把他训练成一 个真正的男人。不过，这 个月以后，我一定可以把他训练成一 个真正的男人。不过，这 3 个月里面，你不可以来看他。 ”父亲同意了。个月里面，你不可以来看他。 ”父亲同意了。 3
29、 个月后， 父亲来接孩子。 禅师安排孩子和一个空手道教练进行一场比赛， 以展示这 个月后， 父亲来接孩子。 禅师安排孩子和一个空手道教练进行一场比赛， 以展示这 3 个月的训练成果。 教练一出手，孩子便应声倒地。他站起来继续迎接挑战，但马上又被打 倒，他就又站起来就这样来来回回一共 个月的训练成果。 教练一出手，孩子便应声倒地。他站起来继续迎接挑战，但马上又被打 倒，他就又站起来就这样来来回回一共 16 次。 禅师问父亲： “你觉得你孩子的表现够不够男子气概？” 父亲说： “我简直羞愧死了！想不到我送他来这里受训 次。 禅师问父亲： “你觉得你孩子的表现够不够男子气概？” 父亲说： “我简直羞
30、愧死了！想不到我送他来这里受训 3 个月，看到的结 果是他这么不经打，被人一打就倒。 ” 禅师说： “我很遗憾你只看到表面的胜负。你有没有看到你儿子那种倒下 去立刻又站起来的勇气和毅力呢？这才是真正的男子气概啊！ ” 个月，看到的结 果是他这么不经打，被人一打就倒。 ” 禅师说： “我很遗憾你只看到表面的胜负。你有没有看到你儿子那种倒下 去立刻又站起来的勇气和毅力呢？这才是真正的男子气概啊！ ” 大大道理：道理：人生不是永远都不会失败，而需要始终不渝的坚持，不放 弃。只要站起来比倒下去多一次，就是成功。 人生不是永远都不会失败，而需要始终不渝的坚持，不放 弃。只要站起来比倒下去多一次，就是成功。
