2022新湘科版五年级下册科学4.2 四季的变化 ppt课件（含教案+素材）.zip

2.2.四季的变化四季的变化复复 习习 昼夜交替形成的昼夜交替形成的原因是什么？原因是什么？ 昼夜交替是因昼夜交替是因为为地球的自转地球的自转。思思 考考 昼与夜的长短一样吗昼与夜的长短一样吗？昼夜长短与冷暖有关吗？昼夜长短与冷暖有关吗？探究一年气温变化与昼夜长短的关系探究一年气温变化与昼夜长短的关系 能感觉到一年中能感觉到一年中的气温和昼夜长短都的气温和昼夜长短都会变化！会变化！ 变化有规律变化有规律吗？我们需要每吗？我们需要每天测量。天测量。 可以查阅气可以查阅气象台的数据象台的数据! !有有了了这这两两个个表表，我我们们可可以以怎怎么么研研究究？ 先要找出一先要找出一年中的气温变化年中的气温变化规律！规律！ 再看它们之再看它们之间的联系。间的联系。 也要看看一也要看看一年中的昼夜长短年中的昼夜长短是否有规律！是否有规律！寻找一年冷暖变化规律。寻找一年冷暖变化规律。研究一研究一方方 法法根据根据20172017年北京每月平均气温表年北京每月平均气温表格，在坐标图中描绘出这一年中格，在坐标图中描绘出这一年中每月平均气温的折线图，再查找每月平均气温的折线图，再查找规律。规律。通通过过折折线线图图，你你发发现现了了什什么么？ 我们发现：我们发现：1 1月温度最低，月温度最低，7 7月温度最月温度最高。从高。从1 1月到月到7 7月温度不断升高，从月温度不断升高，从8 8月到月到1212月温度不断降低。月温度不断降低。寻找一年昼长的变化规律。寻找一年昼长的变化规律。研究二研究二方方 法法根据根据20172017年北京每月平均昼长表年北京每月平均昼长表格，在坐标图中描绘出这一年中格，在坐标图中描绘出这一年中每月平均昼长的折线图，再查找每月平均昼长的折线图，再查找规律。规律。通通过过折折线线图图，你你发发现现了了什什么么？ 我们发现：我们发现：6 6月白昼时间最长，月白昼时间最长，1212月白月白昼时间最短。从昼时间最短。从1 1月到月到6 6月，白昼时间逐渐月，白昼时间逐渐增长；从增长；从7 7月到月到1212月，白昼时间逐渐变短。月，白昼时间逐渐变短。对比前面的数据和折线图，寻找一年中对比前面的数据和折线图，寻找一年中的冷暖变化和昼长变化的的冷暖变化和昼长变化的对应关系对应关系。研究三研究三气温变化的规气温变化的规律与昼夜长短律与昼夜长短变化的规律是变化的规律是基本一致基本一致的。的。小小 结结怎样划分四季怎样划分四季 一年中的冷暖变化，会直接影响一年中的冷暖变化，会直接影响动物的生活和植物的生长。根据冷暖动物的生活和植物的生长。根据冷暖的不同，一年划分为四季。怎样划分的不同，一年划分为四季。怎样划分呢？呢？ 气温变化的气温变化的规律与昼夜长短规律与昼夜长短变化的规律是基变化的规律是基本一致的！本一致的！ 要找到划分要找到划分的标准点。的标准点。 昼长，温度昼长，温度高。也可以按昼高。也可以按昼夜长短划分。夜长短划分。 人们经过长期仔细观测，发现人们经过长期仔细观测，发现昼夜长短相等分别在昼夜长短相等分别在3 3月月2121日左右日左右和和9 9月月2323日左右，分别称为日左右，分别称为春分春分和和秋分秋分。而昼最长在。而昼最长在6 6月月2222日左右，日左右，称为称为夏至夏至；昼最短在；昼最短在1212月月2222日左右日左右，称为，称为冬至冬至。春夏秋冬四季的规定春夏秋冬四季的规定 春春分分到到夏夏至至为为春春季季，夏夏至至到到秋秋分分为为夏夏季季，秋秋分分到到冬冬至至为为秋季，冬至到春分为冬季。秋季，冬至到春分为冬季。 为为了了与与月月份份吻吻合合，通通常常以以公公历历3 35 5月月为为春春季季，6 68 8月月为为夏夏季季，9 91 11 1月月为为秋秋季季，1 12 2月月至至来来年年2 2月月为为冬冬季季。这这也也是是四四季季的的天文划分。天文划分。 春春 夏夏 秋秋 冬冬 除了昼夜长短的变化，你还注除了昼夜长短的变化，你还注意到哪些变化可能引起四季温度的意到哪些变化可能引起四季温度的变化？变化？ 夏天的太阳晒夏天的太阳晒得好厉害，冬天的得好厉害，冬天的太阳太阳 春天、秋天春天、秋天时时 古人很早就知道，竖直古人很早就知道，竖直的立竿在不同日子正午时的的立竿在不同日子正午时的影子方向都是朝向正北，只影子方向都是朝向正北，只是长度有不同是长度有不同。圭圭( (gugu) )表的故事表的故事 为了方便测量和研究正午时日为了方便测量和研究正午时日影的长度到底如何变化，人们制作影的长度到底如何变化，人们制作出了圭表。出了圭表。 1 12 27 76 6年年，元元代代科科学学家家郭郭( (g gu u) )守守敬敬创创建建了了登登封封观观星星台台。每每天天正正午午，观观星星台台上上两两间间小小屋屋之之间间横横梁梁的的影影子子会会投投影影在在“长堤长堤”上。上。圭圭( (gugu) )表的故事表的故事 冬天的表影较长；夏冬天的表影较长；夏天的表影较短。春天和秋天的表影较短。春天和秋天时，表影的长度则在中天时，表影的长度则在中间变化。间变化。 夏至夏至 春分春分 秋分秋分 冬至冬至 圭圭 表表 北北 南南阅阅读读资资料料之之后后，你你学学到到了了什什么么？练习练习 郭守敬创建的登封观星台，其实是一郭守敬创建的登封观星台，其实是一个巨大的圭表个巨大的圭表，如下图，如下图。每天太阳正午的。每天太阳正午的影子，在地面的圭尺上移动。影子，在地面的圭尺上移动。影子从影子从A A点移动到点移动到B B点，是点，是_季；季； A A B B C C春春影子从影子从B B点移动到点移动到C C点，是点，是_季；季； A A B B C C夏夏影子从影子从C C点移动到点移动到B B点，是点，是_季；季； A A B B C C秋秋影子从影子从B B点移动到点移动到A A点，是点，是_季；季； A A B B C C冬冬 整理上述内容，归纳四季的变化整理上述内容，归纳四季的变化对温度和物体的影子的变化关系。对温度和物体的影子的变化关系。小小 结结 像手电筒一样，像手电筒一样，当夏天的太阳接近直当夏天的太阳接近直射时，竖直物体的影射时，竖直物体的影子就短，地面单位面子就短，地面单位面积接受的热量多，温度就高；冬天的太阳斜积接受的热量多，温度就高；冬天的太阳斜射时，竖直物体的影子就长，地面单位面积接射时，竖直物体的影子就长，地面单位面积接受的热量少，温度就低。正如一天中正午的太受的热量少，温度就低。正如一天中正午的太阳最晒，早晚的太阳温和。阳最晒，早晚的太阳温和。四季的变化四季的变化学习评价表学习评价表 班级：班级： 姓名：姓名：自我评价自我评价项目项目评价内容评价内容知道一年中气温的变化规律与昼夜长短的变化规律基本一致，知道按昼夜长短变化划分四季的天文划分法。科学知识科学知识知道正午时物体影子在不同季节有规律地变化，其变化规律与地面温度变化的规律基本一致，知道古人利用圭表测定季节。能采集或利用已有数据，整理、分析，探究一年气温变化与昼夜长短的关系。科学探究科学探究能运用找到的规律尝试划分四季，能列举其他的四季测定及划分方法。对事物的变化及其相互关系有探究兴趣，具有基于数据分析和推理发表对四季划分的见解的意识。科学态度、科学态度、STSESTSE乐于合作与分享，愿意倾听关于四季划分的不同意见，主动沟通。老师给我的评价：注：请小朋友们根据自己的学习情况在相应的栏目内画“” ，教师在最下面的一行中给出评价，用、 、的符号表示。第四单元第四单元 地球的运动地球的运动第二课第二课 四季的变化四季的变化一、教学目标一、教学目标1.科学知识知道一年中气温的变化规律与昼夜长短的变化规律基本一致，知道按昼夜长短变化划分四季的天文划分法。知道正午时物体影子在不同季节有规律地变化，其变化规律与地面温度变化的规律基本一致，知道古人利用圭表测定季节。2.科学探究 能采集或利用已有数据，整理、分析，探究一年气温变化与昼夜长短的关系。能运用找到的规律尝试划分四季，能列举其他的四季测定及划分方法。3.科学态度、STSE对事物的变化及其相互关系有探究兴趣，具有基于数据分析和推理发表对四季划分的见解的意识。乐于合作与分享，愿意倾听关于四季划分的不同意见，主动沟通。二、教学准备二、教学准备教师准备：某地某年的月平均气温和月平均昼长的数据、计算器、网格型坐标纸等，教学课件。学生准备：记录笔、活动手册。三、教学时间三、教学时间1 课时四、教学过程四、教学过程（一）教学导入（1）复习：昼夜交替形成的原因是什么？（2）学生自由发言（昼夜交替是因为地球的自转。）（3）引入并思考：我们知道昼夜是交替变化的，但昼与夜的长短一样吗？昼夜长短与冷暖有关吗？让我们一起来学习四季的变化。（二）新课学习1. 探究一年气温变化与昼夜长短的关系（1）分组讨论：我们应该如何设计实验探究一年气温变化与昼夜长短的关系？（2）交流并小结：一年中的气温和昼夜长短都会变化，每天实际观测并记录是一种研究方法，但我们可以采取查阅资料的快捷方式，例如可以查阅气象台的数据。（3）课件展示 P47 资料：北京古观象台 2017 年气象观测记录。（2017 年北京每月平均昼长表和 2017 年北京每月平均气温表）（4）继续讨论：有了这样的两个记录表之后，我们可以怎么研究？（5）交流并小结：可以先找出一年中的气温变化规律，再找出一年中昼夜长短变化的规律，最后看一看一年中气温变化规律和昼夜长短变化规律之间有怎样的联系。（6）研究一：寻找一年冷暖变化规律。明确方法：根据 2017 年北京每月平均气温表格，在坐标图中描绘出这一年中每月平均气温的折线图，再查找规律。学生观察、绘图并交流：通过折线图，你发现了什么？小结：我们发现，1 月温度最低，7 月温度最高。从 1 月到 7 月温度不断升高，从 8 月到 12 月温度不断降低。（7）研究二：寻找一年昼长的变化规律。明确方法：根据 2017 年北京每月平均昼长表格，在坐标图中描绘出这一年中每月平均昼长的折线图，再查找规律。学生观察、绘图并交流：通过折线图，你发现了什么？小结：我们发现，6 月白昼时间最长，12 月白昼时间最短。从 1 月到 6 月，白昼时间逐渐增长；从 7 月到 12 月，白昼时间逐渐变短。（8）研究三：对比上述的数据和折线图，寻找一年中的冷暖变化和昼长变化的对应关系。分组对比并整理自己的发现班级交流。小结：气温变化的规律与昼夜长短变化的规律是基本一致的。2. 怎样划分四季（1）讨论：一年中的冷暖变化，会直接影响动物的生活和植物的生长。根据冷暖的不同，一年划分为四季。怎样划分呢？（2）汇报讨论结果。（3）小结：a. 人们经过长期仔细观测，发现昼夜长短相等分别在 3 月 21 日左右和 9 月 23 日左右，分别称为春分和秋分。而昼最长在 6 月 22 日左右，称为夏至；昼最短在 12 月22 日左右，称为冬至。b. 春夏秋冬四季的规定春分到夏至为春季，夏至到秋分为夏季，秋分到冬至为秋季，冬至到春分为冬季。为了与月份吻合，通常以公历 35 月为春季，68 月为夏季，911 月为秋季，12 月至来年 2 月为冬季。这也是四季的天文划分。（4）继续探究：除了昼夜长短的变化，你还注意到哪些变化可能引起四季温度的变化？（5）学生交流汇报：夏天的太阳晒得好厉害，冬天的太阳（6）讲述：我国古代科学家对四季太阳照射情况的变化也有很深的研究！我们一起来看看吧！3. 圭表的故事（1）自主阅读：教材 P51 有关圭表的故事。（2）交流：阅读资料之后，你学到了什么？（3）学生交流汇报（4）练习：完成活动手册 P14 第 2 小题的练习。（5）思考：整理上述内容，归纳四季的变化对温度和物体的影子的变化关系。（6）小结：像手电筒一样，当夏天的太阳接近直射时，竖直物体的影子就短，地面单位面积接受的热量多，温度就高；冬天的太阳斜射时，竖直物体的影子就长，地面单位面积接受的热量少，温度就低。正如一天中正午的太阳最晒，早晚的太阳温和。（三）整理，下课。二十四节气二十四节气二十四节气，是干支历中表示自然节律变化以及确立“十二月建”的特定节令。现行的“二十四节气”是把太阳周年运动轨迹划分为 24 等份，每 15为 1 等份，每 1 等份为一个节气，始于立春，终于大寒。 “二十四节气”是中华民族悠久历史文化的重要组成部分，凝聚着中华文明的历史文化精华。2016 年11 月 30 日，中国“二十四节气”被正式列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。春季：春季：立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨。 夏季：夏季：立夏、小满、芒种、夏至、小暑、大暑。秋季：秋季：立秋、处暑、白露、秋分、寒露、霜降。 冬季：冬季：立冬、小雪、大雪、冬至、小寒、大寒。 “二十四节气”反映了太阳周年运动，所以“二十四节气”在公历中的日期是相对固定的。地球约每 365 天 6 时 9 分 10 秒，围绕太阳公转一周，每天 24 小时还要自转一次。由于地球旋转的轨道面同赤道面不是一致的，有一定的倾斜，所以一年四季太阳光直射到地球的位置是不同的。以北半球来讲，太阳直射北回归线时称为夏至；太阳直射南回归线时称为冬至。一年中太阳两次直射在赤道上时，就分别为春分和秋分。太阳直射点在南、北回归线之间来回移动。太阳直射点的活动规律：春分，太阳直射点在赤道 0，此后北移。夏至，太阳直射点在北回归线上（即古人所谓“日北至，日长之至” ） ，此后南移。秋分，太阳直射点在赤道 0，此后继续南移。冬至，太阳直射点在南回归线上（即古人所谓“日南至，日短之至” ） ，在此之后向北移动，循环往复。