四年级下群文阅读教案:《奇妙的世界》教学设计 (7页公开课资料).pdf

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1、四年级下群文阅读教案 奇妙的世界奇妙的世界教教学学设设计计 选文篇目及来源:选文篇目及来源: 我们奇妙的世界 部编版三年级语文下册 海底世界 部编版三年级语文下册 火烧云 部编版三年级语文下册 议题来源:议题来源:课文都是世界上的一些奇妙的现象,从天上到大地,从大地到深海。三年级的学生世界上很多奇妙的事物十分感兴趣,有好大的好奇心和求知欲。基于考虑孩子对奇妙的世界有很大的兴趣,再考虑他们现在正是充满无限幻想的年龄,他们的思想天马行空,所以我选择了这三篇课文。 教材分析:教材分析:本次的议题是:奇妙的世界,对于三年级的学生来说,世界真的很奇妙,不管是天空、大地、深海,动物还是植物都非常神奇,充满

2、想象。 学情分析:学情分析:多数孩子都看过神话故事,并且喜欢神话故事。 执教年级:执教年级:三年级 教学目标:教学目标: 1.有感情地朗读诗歌。 2.运用多种阅读形式阅读,培养学生阅读兴趣。 3.通过小组合作,培养孩子们的口语表达能力。 教学重点:教学重点:运用多种阅读形式阅读,培养学生阅读兴趣。 教学难点:教学难点:通过小组合作,培养孩子们的口语表达能力。 教学步骤教学步骤 一、谈话导入课题。 1.课前,老师让同学们观察了大自然,下面大家来说说自己的观察、发现。 2.学生交流,指名回答,鼓励学生说出自己独到的发现。 3.展示自然界的美丽图片,进一步感受自然界的神奇。 4.小结:从刚才同学们的

3、交流和老师展示给你们的图片中,你觉得我们这个世界是怎样的一个世界? 二、初读课文,整体感知 1自由读课文,读准字音,读通句子。 2检查生字词的掌握情况。 (1)指名读生字,及时纠正学生读错的字音。 (2)齐读词语,巩固生词读音。 (3)找出课文中含有生字词的句子,读通顺、流利。 3再读课文,画出文中不理解的词语或者不懂的句子。 4学生汇报,教师梳理。 需重点指导的词语有:雕饰闪烁圆润模型 不理解的句子:第6自然段中,为什么说“水洼”像“镜子”?第16自然段中,作者说“冰柱”好像“刀剑”,“水滴”好像“一颗颗珍珠”,这说明了什么? 三、再读课文,理清脉络 1自由读课文,思考下面几个问题。 (1)

4、全文是按什么顺序写的? (2)作者眼中的世界是怎样的?作者从哪些方面介绍了世界的奇妙? (3)课文的开头和结尾有什么关系? 2学生汇报。 (1)全文是按“总分总”的顺序来写的。 (2)作者眼中的世界是奇妙的。从“天空”和“大地”两方面介绍了世界的奇妙。 (3)文章的开头和结尾相呼应,更加强烈地表达了作者的思想感情。 四、一篇带多篇海底世界 (一)分组学习 出示课文海底世界。 (二)小组合作朗读课文,并圈画出不认识的生字词。 (三)教师巡视并指导。 (四)用自己喜欢的方式读:小组读、拍手读、动作读、摇头读等。 (五)小组提出疑问,大组帮忙解决。 假设问题1:课文从哪些方面描写海底世界的。 假设问

5、题2:海底世界有什么特点。 五、一篇带多篇火烧云 六、(一)分组学习 出示课文火烧云。 (二)小组合作学习读课文,并圈画出不认识的生字词。 (三)教师巡视并指导。 (四)用自己喜欢的方式读:小组读、拍手读、动作读、摇头读等。 (五)小组提出疑问,大组帮忙解决。 假设问题1:课文从哪些方面描写火烧云的。 假设问题2火烧云有什么特点。 六、说奇妙 三篇课文都说明了我们的世界很奇妙,现在我们来说一说我们的世界都用哪些地方奇妙。 天空、大地、海底、动物、植物。 板书设计:板书设计: 奇妙的世界 天空 大地 海底 动物 植物 景物 文本文本 篇目一: 22.我们奇妙的世界 这是一个奇妙的世界,一切看上去

6、都是有生命的。 你看天空的珍藏 清晨,太阳升起,带来新的一天。开始,天空呈粉红色,慢慢地变成了蔚蓝色,太阳就像一个大火球一样升起来了。 有时,云彩在蓝色的天空中飞行,如同经过雕饰一样,呈现出各种奇妙的形状,告诉我们许多奇妙的故事. 当云彩变得又黑又重时,雨点就会噼噼啪啪地降落到大地上。 雨后,我们会看到地上有许多水洼,就像有趣的镜子,映射着我们的脸。 一天结束了,落日的余晖不时变幻着颜色,好像有谁在天空涂上了金色、红色和紫色。 黑夜降临了,我们看见夜空中群星闪烁,就像千千万万支极小的蜡烛在发光。 再看大地的珍藏 我们能看到植物生长的奇迹极小的一粒种子种到地里,生根、发芽,不久就开花了,花很漂亮

7、。 我们能看到各种水果诱人的颜色,圆润的鲜红色的樱桃,深紫色的李子,浅黄色的梨。 夏日,在大树下乘凉,我们会感叹,树叶带来这么多绿荫。 秋天带着金黄色的光辉神奇地来到了,那时,道路上好像洒满了光芒。蝴蝶张开漂亮的翅膀在空中翩翩起舞。 鸟儿为了建造它们的房子,衔着泥土振翅飞翔。 我们领略秋风的劲吹树枝颤动,树叶飘落。 冬天,我们看到了冰雪,它们好像一把把锋利的刀剑在阳光下闪耀,等到积雪融化时,从房檐上落下的每一滴水,都像一个透明的玩具气球。 只要我们仔细地观察、寻找,就能从极普通的事物中找到美各种形状的卵石,三桅小船的模型,颜色各异的羽毛。 是的,世界上存在的奇妙的事物是无穷的,只要我们去寻找。

8、 篇目二: 23.海底世界 你可知道,大海深处是怎样的吗? 海面上波涛澎湃的时候,海底依然很宁静。最大的风浪,也只能影响到海面以下几十米深。阳光很难射进深海,水越深光线越暗,五百米以下就全黑了。在这一片黑暗的深海里,却有许多光点像闪烁的星星,那是有发光器官的深水鱼在游动。 海底是否没有一点儿声音呢?不是的。海底的动物常常在窃窃私语。你用水中听音器一听,就能听见各种声音:有的像蜜蜂一样嗡嗡,有的像小鸟一样啾啾,有的像小狗一样汪汪,有的还好像在打鼾.它们吃东西的时候发出一种声音,行进的时候发出另一种声音,遇到危险还会发出警报。 海里的动物,各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行,每小时只能前进四米。

9、有一种鱼身体像梭子,每小时能游几十千米,攻击其他动物的时候,比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水,利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动,却能巴在轮船底下做免费的长途旅行。 海底的植物差异也很大。它们的色彩多种多样,有褐色的,有紫色的,还有红色的。最小的单细胞海藻,要用显微镜才能看清楚。最大的海藻长达二三百米,是地球上最长的生物。海底蕴藏着丰富的煤、铁、石油和天然气,还有陆地上储量很少的稀有金属。 海底真是个景色奇异、物产丰富的世界。 篇目三: 24.火烧云 晚饭过后,火烧云上来了。霞光照得小孩子的脸红红的。大白狗变成红的了。红公鸡变成金的了。黑母鸡变成紫檀色的了。喂猪的老头儿在墙

10、根靠着,笑盈盈地看着他的两头小白猪变成小金猪了。他刚想说:“你们也变了.”旁边走来个乘凉的人对他说:“您老人家必要高寿,您老是金胡子了。” 天上的云从西边一直烧到东边,红彤彤的,好像是天空着了火。 这地方的火烧云变化极多,一会儿红彤形的,一会儿金灿灿的,一会儿半紫半黄,一会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫,这些颜色天空都有。还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。 一会儿,天空出现一匹马,马头向南,马尾向西。马是跪着的,像等人骑上它的背,它才站起来似的。过了两三秒钟,那匹马大起来了,腿伸开了,脖子也长了,尾巴却不见了。看的人正在寻找马尾巴,那匹马变模糊了。 忽然又来了一条大狗。那条狗十分凶猛,在向前跑,后边似乎还跟着好几条小狗。跑着跑着,小狗不知哪里去了,大狗也不见了。 接着又来了一头大狮子,跟庙门前的石头狮子一模一样,也那么大,也那样蹲着,很威武很镇静地蹲着。可是一转眼就变了, 再也找不着了。 一时恍恍惚惚的,天空里又像这个又像那个,其实什么也不像,什么也看不清了。必须低下头,揉一揉眼睛,沉静一会儿再看。可是天空偏偏不等待那些爱好它的孩子。一会儿工夫,火烧云就下去了。

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