1、- 1 -群文阅读教案：群文阅读教案： 17 如何描写动物教学设计 年级年级 四年级 议题及议题及来源来源 如何描写动物猫母鸡白鹅部编版四年级下册第四单元课文 议题来源议题来源 如何写出动物的特点，如何表达情感 教材分析教材分析 这三篇文章都是描写动物的。猫写出了性格古怪，母鸡写出了母鸡负责、慈爱、勇敢，白鹅写出了高傲的特点。 学情分析学情分析 四年级的学生正处于独立意识强，兴趣广泛，形象思维向抽象思维过渡的过程，但仍然以直观形象思维为主。能够自主阅读课文 教学目标教学目标 学习如何描写动物的特点 教学重难点教学重难点 写自己喜欢的一种小动物，抓住其外形、喜好及趣事 教学准备教学准备 课文 教
2、学课时教学课时 1 - 2 -教学步骤教学步骤 一、谈话导入 1. 同学们家里都养有什么小动物？ 2. 学生自由发言 3. 你们喜欢它吗？今天老师为大家带来三种动物，看看作者是如何表达对这些动物的喜爱之情的呢、 4. 板书课题：如何描写动物 【设计意图】提问法激发学习兴趣 二、阅读过程 1. 阅读猫，找出描写猫特点的语句。 2. 品读句子，学生交流。 3. 例如“它要是高兴，能比谁都温柔可亲”，写出了对小猫的喜爱。 【设计意图】培养阅读能力，体会描写方法 教学步骤教学步骤 三、阅读母鸡和白鹅 1. 找出描写动物特点的句子来品读。 2. 师生交流。 3. 感受语言的魅力，激发出学生对句子的美感，在以后描写动物的过程中要学习这种方法。 4. 瞧，这样抓住外形、喜好及趣事来写小动物多有趣啊。 【设计意图】反复诵读，体会句子 四、仿写动物 写出一段自己家中动物的特点。 - 3 -板书板书设计设计 如何描写动物特点
