3 月是故乡明ppt课件（含素材）-2022统编版五年级下册语文.zip

静夜思床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。月是故乡明3*思乡心切 明月寄情1.认识16个生字。识记“旖旎、澄澈、巍峨、烟波浩渺、碧波万顷”等词语。（重点）2.默读课文，了解作者由月亮想起的往事以及产生的内心感受。（重点）3.结合重点词句，体会作者的思乡之情。（难点）用自己喜欢的方式自由读课文，要求： 圈出文中的生字新词，注意读准字音，读通句子，遇到读不顺的地方可以多读几遍。预 习 读浩 渺篝 火萌 动澄 澈旖 旎瑞 雪莱 卡无 垠万 顷巍 峨燕 园点 缀徘 徊缀燕峨顷垠莱瑞旎澈澄萌篝渺旖徘徊挑挑挑挑战战战战一下一下一下一下马上就要进入冬天了，燕 地的燕 子早就飞到南方去了。注意红色字的读音原文示例我现在年事已高，住的朗润园是燕（ ）园胜地。燕（燕地）（燕子） 多 音 字茅塞顿开 恍然大悟 疑惑不解爷爷的几句话让我恍然大悟，原来我思路全是错的。爷爷的几句话让我茅塞顿开，原来我思路全是错的。他做事总是故弄玄虚，叫人疑惑不解。恍然大悟茅塞顿开疑惑不解一起读一读近 反 义 词萌动：（事物）开始发生。旖旎：柔和美丽。徘徊：在一个地方来回地走。澄澈：清澈透明。点缀：加以衬托或装饰，使原有事物更加美好。陪衬：附加其他事物使主要事物更突出；衬托。茂林修竹：茂密高大的树林竹林。词 语 解 释良辰美景：美好的时光、宜人的景色。相映成趣：互相衬托、映照而显得很有趣。顶天立地：形容形象高大，气概雄伟豪迈。乐此不疲：形容对某事特别爱好而沉浸其中。恍然大悟：一下子完全明白了或觉悟过来了。烟波浩渺：形容江湖水面烟雾笼罩、广阔无边的样子。 请将课文分段，并概括出每段的意思。探 究 读根据默读指导，默读课文，探究下列问题：默读时要集中注意力，可以边读边动笔，画出重点词句。感受作者对家乡的思念之情。默 读 指 导请将课文分段，并概括出每段的意思。第一部分（1、2） 开门见山，点明自己爱故乡的月亮，即使那月亮没有山的陪衬。第二部分（3、4） 写“我”回忆了小时候在黄昏后的场院上数星星、在古柳下捉知了、在坑边看明月的几件事。第三部分（5、6） 写作者去过很多地方，见过很多地方的月亮，但在作者心中，这些月亮都不如故乡平凡的小月亮。第四部分（7） 总结全文，写出作者对故乡的怀念。每个人都有个故乡，每个人的故乡都有个月亮。人人都爱自己故乡的月亮。开篇点题读课文第2自然段，说说古人是如何描写月亮的？在中国古代诗文中，月亮总有什么东西当陪衬，最多的是山和水，比如“山高月小”“三潭印月”，不可胜数。山水相称更显幽美。 可是作者的家乡没有山只有水，他是如何通过水来描写明月的？读第3、4自然段，找一找。水坑边数星星、捉知了到了夏天，黄昏以后，我躺在坑边场院的地上，数天上的星星。有时候在古柳下面点起篝火，然后上树一摇，成群的知了飞落下来，比白天用嚼烂的麦粒去粘要容易得多。我天天晚上乐此不疲，天天盼望黄昏早早来临。 表现出了作者在月夜下快乐的童年生活，这也是作者怀念家乡、怀念明月的原因之一。写出了月亮的皎洁、明亮。表明从这个时候起故乡的美就已经烙在了作者心中。到了更晚的时候，我走到坑边，抬头看到晴空一轮明月，清光四溢，与水里的那个月亮相映成趣。我当时虽然还不懂什么叫诗兴，可觉得心中油然有什么东西在萌动。天上的月亮与水中的月亮相互映衬，看着这美景让人不禁想赞美这美丽皎洁的故乡月，这童年的一切让人难以忘怀。作者明明是写家乡的月亮，为什么还要写童年趣事呢？是不是多余的？这些童年趣事都是围绕月亮来写的，不是多余，这样写反而更能表达出对故乡的思念。作者这么怀念家乡的明月难道是因为别处的月亮不美吗？排比：写出作者看到的不同风光、不同月亮，这些月亮各具特色，各有神韵。在这期间，我曾到过将近三十个国家，看到过许许多多的月亮。在风光旖旎的瑞士莱蒙湖上，在无边无垠的非洲大沙漠中，在碧波万顷的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到过月亮。小练笔请你仿照原文写一个排比句。小鸟儿们有时_，有时_，有时_。 在天空中展翅高飞停在树枝上婉转啼叫在林间欢蹦乱跳这些月亮应该说都是美妙绝伦的，我都非常喜欢。但是，看到它们，我立刻就会想到故乡苇坑上面和水中的那个小月亮。对比之下，我感到这些广阔世界的大月亮，无论如何比不上我那心爱的小月亮。这是为什么？因为作者怀念的不仅仅只是月亮，他怀念的还是那小小的村庄，是那带给他快乐的故乡。我现在年事已高，住的朗润园是燕园胜地。随着年月的增加，思乡之情更增一番苍茫。每逢望夜，一轮当空，月光闪耀于碧波之上，上下空蒙，一碧数顷，而且荷香远溢，宿鸟幽鸣，真不能不说是赏月胜地。抒发了作者浓浓的思乡之情。我想到的却仍然是故乡苇坑里的那个平凡的小月亮。对比衬托作者除了写故乡的月亮，还写了很多别处的月亮，这是为什么呢？对比，即使别处的月亮很美，但还是最喜欢自己家乡的月亮。为的是突出故乡月亮之美，同时又是来表达自己的思乡之情。月是故乡明，我什么时候能够再看到故乡的月亮啊！呼应文题使用疑问句表达肯定的意思，更加强烈的表达出作者对故乡的思念之情。 前面老师已经对这篇课文进行了详细的讲解，接下来请同学们开启你的智慧之门，探究以下问题。作者为什么要用杜甫的诗句“月是故乡明”作为题目呢？作者为什么要用杜甫的诗句“月是故乡明”作为题目呢？因为杜甫这句诗是千古名句，特别能引起读者的思乡共鸣，因而广为传诵。用它来做题目，更能表达作者的思乡之情。有许多事物能唤起我们对家乡的怀念：老树、老街、老房子、门前的池塘有什么是你特别怀念的事物吗？写一写，然后和同学交流一下。 本文通过讲作者小时候在家乡所见的美景，以及离乡后所见之月不如家乡之月， 。借月亮来寄托离乡后对家乡的思念之情总起全文：月是故乡明平凡小月亮回忆往事场院数星星古柳捉知了坑边看月亮离开家乡：人人都爱自己故乡的月亮依然难舍故乡月总结全文：怀念故乡的月亮真挚思乡情用明月寄托思乡情的诗句海上生明月，天涯共此时。 唐张九龄望月怀远举头望明月，低头思故乡。 唐李白静夜思露从今夜白，月是故乡明。 唐杜甫月夜忆舍弟春风又绿江南岸，明月何时照我还？ 宋王安石泊船瓜洲