第一单元第五课时解决问题ppt课件（含教案+练习）-西师大版三年级下册数学.zip

解 决 问 题数学西师大版 三年级下新知导入新知导入看谁算得又对又快。=900=1440=703=1053=1352=980156081135226283548303719新知讲解新知讲解每所学校的同学都站了4列，每列18人。参加训练的22所学校共有多少人？新知讲解新知讲解读题目，说一说你从题目中得到了那些信息？1、读参加训练的22所学校共有多少人？已知条件：1、参加训练的有22所学校；2、每所学校的同学都站了 4列，每列18人。问题：新知讲解新知讲解“每所学校的同学都站成4列，每列18人”是什么意思？就是每所学校的同学站的列数一样多，每列人数也一样多。2、想理解题意：说说题目中蕴含的意思。新知讲解新知讲解我先算1所学校参加训练的人数，再算22所学校的人数。解决问题：先说说你是怎么想的，再列式计算。3、解答我先算22所学校共站多少列，再算22所学校的人数。新知讲解新知讲解184=72（人）7222= （人）答：参加训练的22所学校共有（ ）人。15841584224=88（列）8818= （人）1584新知讲解新知讲解说一说：你是怎么解决这个问题的？1、读：读题，理解题意。2、想：想题目中蕴含的意思。3、解答：先说说你是怎么想的，再列 式计算。新知讲解新知讲解24箱共有多少瓶矿泉水？3箱共有36瓶矿泉水。新知讲解新知讲解读题目，说一说你从题目中得到了那些信息？1、读24箱共有多少瓶矿泉水？已知条件：1、3箱共有36瓶矿泉；2、共有24箱矿泉水。问题：新知讲解新知讲解要求24箱有多少矿泉水,需要知道一箱矿泉水多少瓶？从“3箱共有36瓶矿泉水”中，能得到一箱矿泉水多少瓶。2、想理解题意：说说题目中蕴含的意思？新知讲解新知讲解可以先算每箱有多少瓶矿泉水，再算24箱有多少瓶。解决问题：先说说你是怎么想的，再列式计算。3、解答36324 1224 （瓶）288答：24箱共有288瓶矿泉水。 这样算对吗？检验一下。新知讲解新知讲解课堂活动下面两种水彩笔共有12盒，说一说最多有多少支，最少有多少支。28支/盒24支/盒新知讲解新知讲解议一议：怎样使水彩笔只数最多和最少？要使水彩笔支数最多，必须每盒28支的盒数多，要最少则每盒24支的盒数多。2811+24308+24 （支）332最多：2411+28264+28 （支）292最少：课堂练习课堂练习1211=132（元）蓝皮鼠到商店给学校买水瓶。每箱12个，每个水瓶11元。我一共买5箱，要多少钱？1325=660（元）答：买5箱，要660元。课堂练习课堂练习4515=675（元）一条街上有15个同样的广告灯。这条街上的广告灯一周(按7天算)需要多少钱？广告灯一天的租金是45元。6757=4725（元）答：这条街上的广告灯一周需要4725元钱。课堂练习课堂练习1404=35（元）妈妈买了4盒巧克力，花了140元。照这样计算，买15盒巧克力花多少钱？3515=525（元）答：买15盒巧克力花525元钱。课堂练习课堂练习753=25（米）工程队修一条路，3天已经修了75米。照这样的速度，修完全程要15天。这条路有多长？2515=375（米）答：这条路长375米。拓展提高拓展提高用300元买13束鲜花，每种都买，怎么买剩下的钱最多？剩多少钱？1211+15+17=164（元）答：买11束12元的，剩下的各买一束。剩下136元。300-164=136（元）12元/束15元/束17元/束课堂总结课堂总结通过刚才的学习，你有什么收获？我学会了用学过的知识解决问题的方法。板书设计板书设计 解 决 问 题1、读：读题，理解题意。2、想：想题目中蕴含的意思。3、解答：先说说你是怎么想的，再列 式计算。作业布置作业布置要认真完成呦！课本练习三110题西师大版数学三年级下第一单元第五课时教学设计西师大版数学三年级下第一单元第五课时教学设计课题 解决问题单元一学科数学年级三学习目标1、在显示的问题情境中，探索综合运用乘、除法解决问题的策略。2、学习从问题入手，培养分析问题，解决问题的能力。3、在解决问题的过程中感受数学的价值，获得成功的体验。重点综合运用乘法、除法解决问题的策略。难点学习从问题入手，培养分析问题，解决问题的能力。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课一、复习导入。 看谁算得又对又快。1560 8113 52262835 4830 3719二、谈话：今天我们用学过的知识解决问题。学生独立计算。 通过复习一千的知识，引出新知识。讲授新课一、学习用连乘解决问题。1、出示例题 1：参加训练的 22 所学校共有多少人？教师谈话，解决这种文字题有几个步骤，我们一起看看。学生自己读题，找出题干，展示汇报。 培养学生理解问题的能力。1、 读；教师：就是读题目，说一说你从题目中得到了那些信息？教师根据学生的汇报总结：已知条件：1、参加训练的有 22 所学校；2、每所学校的同学都站了 4 列，每列 18 人。问题：参加训练的 22 所学校共有多少人？2、想； 教师：想就是理解题意：说说题目中蕴含的意思。教师提问：“每所学校的同学都站成 4 列，每列 18 人”是什么意思？ 总结：就是每所学校的同学站的列数一样多，每列人数也一样多。3、解答。教师提示：解决问题：先说说你是怎么想的，再列式计算。 教师总结：方法一：我先算 1 所学校参加训练的人数，再算22 所学校的人数。184=72（人）7222= 1584（人）方法二：我先算 22 所学校共站多少列，再算 22所学校的人数。224=88（列）8818= 1854 （人）说一说：1、 读：读题，理解题意。2、 想：想题目中蕴含的意思。3、 解答：先说说你是怎么想的，再列式计算。指名回答老师的提问。学生小组合作，先说后解答，然后展示汇报。小组内说一说，展示汇报。培养学生的数学阅读能力和理解能力。通过小组内合作完成实验，培养学生解决问题的能力和语言表达能力。培养学生的合作意识，体验合作学习的愉悦感。帮助学生总结解决问题的步骤。二、学习用乘除混合运算解决问题。1、出示例题 2。24 箱共有多少瓶矿泉水？1、 读；教师：就是读题目，说一说你从题目中得到了那些信息？教师根据学生的汇报总结：已知条件：1、 3 箱共有 36 瓶矿泉；2、共有 24 箱矿泉水。问题： 24 箱共有多少瓶矿泉水？2、想； 教师：想就是理解题意：说说题目中蕴含的意思。教师提问：要求 24 箱有多少矿泉水,需要知道一箱矿泉水多少瓶？ 总结：从“3 箱共有 36 瓶矿泉水”中，能得到一箱矿泉水多少瓶。3、解答。教师提示：解决问题：先说说你是怎么想的，再列式计算。 教师总结：可以先算每箱有多少瓶矿泉水，再算 24 箱有多少瓶。363241224=288三、课堂活动。学生自己读题，找出题干，展示汇报。 指名回答老师的提问。学生小组合作，先说后解答，然后展示汇报。学生小组讨论，培养学生理解问题的能力。培养学生的数学阅读能力和理解能力。通过小组讨论，让学生自己总结解答方法，培养学生独立解决问题的能力。通过小组讨论，1、下面两种水彩笔共有 12 盒，说一说最多有多少支，最少有多少支。议一议：怎样使水彩笔只数最多和最少？教师总结：四、课堂练习。 1、蓝皮鼠到商店给学校买水瓶。2、一条街上有 15 个同样的广告灯。这条街上的广告灯一周(按 7 天算)需要多少钱？3、妈妈买了 4 盒巧克力，花了 140 元。照这样计算，买 15 盒巧克力花多少钱？ 展示汇报。学生独立完成。培养学生的语言表达能力和解决问题的能力。对本节课内容加以巩固练习。1、2 题对用连乘法解决问题进行巩固。3、4 题对用乘除混合运算解决问题进行巩固。4、工程队修一条路，3 天已经修了 75 米。照这样的速度，修完全程要 15 天。这条路有多长？三、拓展提高。用 300 元买 13 束鲜花，每种都买，怎么买剩下的钱最多？剩多少钱？课堂小结通过刚才的学习，你有什么收获？ 我学会了用学过的知识解决问题的方法。板书解决问题三下第一单元第五课时解决问题（同步练习）三下第一单元第五课时解决问题（同步练习）一、一、列竖式计算。列竖式计算。6638 7440 8764 847二、二、脱式计算。脱式计算。（690-670）52 125574 454262100-4825 （247+188）5 408825 三、三、解决问题。解决问题。1、 小华小学学生 485 人去电影院看电影，全部入座后，还有 5 排空座，每排 50 个。电影院一共多少个座位？2、 北京到杭州的铁路长 1638 千米，一列高铁从北京出发 3 小时行了 960 千米，照这样的速度，这列高铁 5 小时能到杭州吗？ 3、 超市运来 800 筐苹果，平均每天卖 105 千克，一周后还剩下多少千克？4、 订一份读者一个季度要 36 元。订一份电视节目报每月 12 元。照这样计算，订两份杂志全年要多少钱？ 5、 金宇超市运来“青岛”啤酒 300 瓶，“百威”啤酒 22 箱。两种啤酒都是每 12 瓶装一箱。请问那种啤酒的进货多？多多少瓶？ 6、学校要买 20 包练习本，三种都买，最少花多少钱？最多呢？ 58 元/件包 48 元/包 38 元/包 参考答案参考答案一、一、列竖式计算。列竖式计算。2508 2960 219 126638 7440 8764 847二、二、脱式计算。脱式计算。1040 1850 315 900 87 1275三、三、解决问题。解决问题。1、485+550=735（个）答：电影院一共 735 个座位。2、9603=320（千米） 3205=1600（千米）16001638答：这列高铁 5 小时不能到达杭州。3、1057=735（千克） 800-735=65（千克）答：一周后还剩下 65 千克。