1、川教版 信息技术五年级下册 教学设计教学教学内容内容第三第三单元单元 第第 4 4 节节 随机抽取器随机抽取器教学教学目标目标知识与技能：1.理解随机抽取的原理2.理解不重复随机抽取的实现原理；过程与方法：1.掌握列表增加、删除数据的方法；2.掌握列表间数据转移的实现方法；情感态度与价值观：在解决实际问题时从问题的原理开始， 结合学习的技能方法， 综合考虑，找到好的办法。重点重点难点难点本课重点是列表操作方法的使用， 包括数据的增加、 删除及两个列表中数据移动方法。 难点在于学生理解随机抽取的原理， 借助道具演示会促进学生的理解。教学教学准备准备不重复抽取原理演示道具，两个盒子，5 个不同颜色
2、的球。教学教学主备复备川教版 信息技术五年级下册 教学设计过程过程与方与方法法1.任务导入教师：生活中总有我们意想不到的惊喜。欢欢学校要举行幸运抽奖活动，被抽中的小朋友将成为“幸运之星” 。让我们一起来设计随机抽取小程序吧。2.课程聚焦教师：大家都玩过“石头剪刀布”的游戏。虽然每次都不知道对方要出什么，但按照规则，对方一定会出“石头”“剪刀” “布” 中的一个。 “石头剪刀布”游戏、抽签、抽奖都属于随机抽取。想一想，随机抽取的原理是什么，如何设计随机抽取器。学生：说道随机，自然会想到运算类积木中的取随机数积木。我们可以为学生建立列表，这样学生的姓名和列表的序号就对应起来， 我们在列表序号中随机
3、抽取数字，就实现了随机抽取学生。教师：为了使得抽奖画面更有趣，我们可以增加抽奖时的动态效果。为了使得每个人都有机会被抽到，我们可以增加不重复抽奖功能。在最后，为了恢复抽奖的状态，我们可以设计一个恢复初始状态的按钮， 这样我们的随机抽奖小游戏就更完善了。3.任务分解任务一：设计随机抽取学生脚本任务二：抽奖动态效果任务三：建立不重复抽奖机制任务四：恢复初始状态4.子任务突破子任务一：设计随机抽取学生脚本教师：首先添加随机抽奖的背景和角色。（1）添加角色，点击角色列表区的上传角色按钮，从角色库中选择合适的图片作为新角色， 调整角色的大小和位置，并留意角色属性，然后删除角色列表区默认的“角色1” 。（
4、2）添加背景，点击软件右下角的添加背景按钮，从背景库中选择合适的图片作为背景。当用鼠标单击舞台中央的礼物盒子时， 就开始随机抽取一个学生，根据之前的分析，需要建立一个列表，存储学生的姓名。建立了学生列表后，随机抽取列表的序号，就产生了列表序号对应的学生，完成整个随机抽取。子任务二：抽奖动态效果教师：抽奖时，缺乏动态效果，这样开起来一点都不吸引人，因此设计动态效果非常有必要。我们可以设计成当抽川教版 信息技术五年级下册 教学设计奖盒被单击时， 抽奖盒子忽大忽小， 忽左忽右， 忽上忽下。这些都是改变抽奖盒的外观。 请大家设计抽奖时的动态效果。学生：设计抽奖动态效果的脚本。教师：抽奖的动态效果，学生
5、可以发挥自己的想象力来设计。子任务三：建立不重复抽奖机制教师：为了避免重复中奖，建立不重复抽奖的机制很有必要。在设计时，只要将已经中奖的学生移除就好。可以使用积木，但是需要删除的学生列表的需要。因此在产生中奖序号是应该将需要保存起来，这里就需要用到变量来存储。此外，为了任务四恢复初始状态，我们还需要建立一个列表，来存储被移除的学生名字。子任务四：恢复初始状态教师：抽奖完了，为了方便第二轮抽奖，需要恢复初始状态，就是将中奖学生名单中的学生移入学生名单，名单的川教版 信息技术五年级下册 教学设计顺序无关紧要，因为抽取是随机的，和顺序无关。移入的方法很简单， 将中奖学生名单列表中的学生逐个移入学生名单即可。使用有限循环就可以完成。此外，还需要一个按钮触发，因此也需要增加一个按钮角色。学生：完成恢复初始状态脚本。作业作业设计设计根据随机抽取的原理， 我们设计了随机抽取器。 还有没有其他方法可以实现不重复地随机抽取？板书板书设计设计川教版 信息技术五年级下册 教学设计教学教学反思反思本课主要设计随机抽取器， 在设计中进一步掌握列表的操作方法。 随机抽取综合性较强，学生理解起来比较困难，需要道具辅助理解。
