Module 8-Unit 2 She's quite good at English.-ppt课件-(含教案)--(编号：801ee)-外研版（一起）三年级下册英语.zip

work hard, work hard, work really hard!Shes quite good at English.Module 8 Unit 2quiet quitesubjects一.听音回答下面的问题( )1. Shes very good at .A.Maths and English B.Chinese and Maths( )2.Shes quite good at . A.Art B.EnglishBBVery goodquite good1.Is she good at Science?2.Does she run fast in PE?3.Does she work hard at Art?二二. .读课文，回答下面的问题读课文，回答下面的问题1.Is she good at Science?No,she isnt.二二. .读课文，回答下面的问题读课文，回答下面的问题She tries hard at Science.triestry2.Does she run fast in PE? Yes,she does.二二. .读课文，回答下面的问题读课文，回答下面的问题She runs fast in PE.3.Does she work hard at Art? No,she doesnt .二二. .读课文，回答下面的问题读课文，回答下面的问题She doesnt work hard at Art.自主朗读评测 Very good ! Try hard! 较熟练。（错误在3处以内）熟练，语调准确。（错误有1处）熟练，语调准确，无错误。 Quite good !三.Fill in the blanks.选词填空This is Linglings . Shes good at Chinese and Maths. Shes good at English. She hard at Science.She runs fast PE. But she work hard at Art.quite , try, report , doesnt, very, inreportveryquitetriesindoesntGroup work. Report: _Daming_Maths100Chinese96English79PE60四四.填空填空,根据根据Daming的成绩进行评价。的成绩进行评价。 very good quite good tries hard doesnt work hardHe at riding.LookLook andand saysaySam _.Amy _.He . Report: _MathsEnglishSciencePEArtChinese quite good very good good work hard try hard run fastShesShesiessatatinwork hard atShe doesntSummary1.Read the dialogue.2. Tell Linglings report to your parterner.3. Talk about your survey.1英语英语 （新标准）（新标准） （一年级起点）三年级下册（一年级起点）三年级下册Module8Module8 Unit2Unit2 教学设计教学设计一、教材分析一、教材分析本单元是在本册一模块二单元初步学习了 Science, English, Chinese, Maths 之后又一次涉及到学科名称的内容。描述学习表现在以前的学习中也略有接触，但将其作为一个话题出现就会使学生在表述上有一定的困难。因此，教师在授课时通过复习、比较、操练、巩固等方式使其灵活运用，达到表述准确的目的。二、学情分析二、学情分析三年级学生能运用 run fast, good, very good 进行活动或学习情况的表述，但对更丰富的表述形式有一定的困难，特别是当涉及到单数第三人称时会尤为明显。三、教学目标三、教学目标1.1. 语言技能语言技能（1）能对自己和他人的学习表现进行准确评价。2.2. 语言知识语言知识（1）掌握单词 PE, quite, English, 及短语 good at 的用法（2）掌握句型 Shes quite good at English.（3）一般现在时3.3. 情感态度情感态度培养与他人友善相处的情感。能准确对自己及他人的学习表现进行评价。树立全面发展的意识。4.4. 学习策略学习策略通过温故知新的方法，学习本课新的内容，从心理上减轻学生的压力，减轻负担，促进学生语言的输出量。5.5. 文化意识文化意识了解中西方教育的异同。四、课时目标四、课时目标掌握单词 PE, quite, English, 及短语 good at, 句型 Shes quite good at English.能对自己和他人的学习表现进行准确评价。五、教学重、难点五、教学重、难点21. 重点掌握单词 PE, quite, English, 短语 good at, 句型 Shes quite good at English.2. 难点能对自己和他人的学习表现进行准确评价。六、教学资源六、教学资源PPT 课件，微课七、教学过程七、教学过程（一）导入（一）导入 Warm-up and lead in 1. Greetings: say hello to the students.（二）（二）Task presentation and text learningLead-in1.Boys and girls, today were going to talk about reportword:report.chant: report ,report,weve got a report, Youve got a report.同学们，今天我们要进行一个学习情况的调查，并根据调查呢，帮助同学们组成学习互助小组。同学们说好不好啊？首先呢，我们看看哪组学习的最用心-chant:work hard,work hard,work really hard.2. T: Boys and girls,lets come to title.shes quite good at English. 通过今天的学习，我们要会描述他人的学习表现。【设计意图】学生明确本课的任务，描述他人的学习表现。3. learn the word “quite”【设计意图】借助以前学过的单词 quiet 学习 quite，降低学习的难度，学生将很好地区分这两个单词的不同之处。4. Learn the phrase: be good at 5. learn the word:English The survey is about subject. we still have got another five subjects. Let me show you one by one.6. show another subjects ,and listen and repeat.7.Listen and say a chant-Activity One.8.Boys and girls ,This is Linglings report.我们首先来看看 Lingling 的成绩报告单吧。【设计意图】通过这几步的单词、短语学习，为下一步文本学习减轻了难度，学生将3易于学习，更易于掌握。9.一听：区分：very good 和 quite good 的区别。 【设计意图】通过表格，学生将带着问题去观察 What subjects can you find in Linglings report? 学生明白 report 中提供了哪些信息，也初步感知了如何进行学习表现描述。10.二听：learn the word：try-tries【设计意图】学生带着问题听课文，目的性，方向性强，学生仔细认真的阅读能力可以得到锻炼。这一环节学生寻读能力将得到提升，三个问题都是一般疑问句，因此在回答时首先应该回答“yes/no” 。了解特殊疑问句和一般疑问句的不同。（三）练习巩固（三）练习巩固 Practice1. Lets read.【设计意图】学生自读课文，在评价部分，用到了本节课所学内容（very/quite good, good, try hard） 。同时创设真实的语境，学会运用所学知识。2. 三.Fill in the blanks.选词填空 43. Group work-Report: Sam【设计意图】通过小组合作的形式共同完成 Sam 学习情况的描述，学生对于本课的学习情况可以得到检验，合作的意识又能得到锻炼，以好带差，共同提高。（四）语言运用（四）语言运用 1. Do a survey【设计意图】表格内容即是本课的重难点，学生在此环节可以自行选择完成方式（可一人独立完成，可两人合作完成一份调查表，也可以三人合作共同完成一份） ，此环节只完成表格的调查，填写完即可，同时表格也是本课课堂检测的一项内容（见课堂检测） 。（五）小结与布置作业（五）小结与布置作业 Summary and homework1. Summarya. words b. sentences Report: _MathsEnglishSciencePEArtChinese5c. how to decribe a person 2. Homework(a.b 必做，c 选做)a.Read the text 3 times.b. Tell Sams report to your parterner.c. Make a report for your parterner.(六六) 板书设计板书设计 Module8 Unit1be quite/very good at PE English