1、 少年的时候如果不努力学习，浪费时间，等到老了后悔也没有用了，只能白白的伤心。 那么作者为什么会发出这样的感慨呢？这节课我们就一起来继续学习语文园地一。青 青 园 中 葵 ， 朝 露 待 日 晞 。青 青 园 中 葵 ， 朝 露 待 日 晞 。阳 春 布 德 泽 ， 万 物 生 光 辉 。阳 春 布 德 泽 ， 万 物 生 光 辉 。常 恐 秋 节 至 ， 焜 黄 华 叶 衰 。常 恐 秋 节 至 ， 焜 黄 华 叶 衰 。百 川 东 到 海 ， 何 时 复 西 归 ？百 川 东 到 海 ， 何 时 复 西 归 ？少 壮 不 努 力 ， 老 大 徒 伤 悲 ！少 壮 不 努 力 ， 老 大 徒
2、 伤 悲 ！ 园中的葵菜枝叶苍翠，附着于葵叶之上的朝露显得格外晶莹透亮。然而好景不长，待到朝阳冉冉升起之后，朝露很快就要被晒干了。和煦的春天处处酒满阳光雨露，万物蓬勃无不闪耀着生命的光辉。常常担心秋季很快来临，红花绿叶纷纷枯黄凋零。江河滔滔不绝地流向东海，何时才能掉头流回西边？年轻时不抓紧时机奋发努力，等到年老时一事无成，必然会后悔，徒生伤悲。 此诗选自汉乐府。乐府是自秦代以来设立的朝廷音此诗选自汉乐府。乐府是自秦代以来设立的朝廷音乐机关，汉武帝时得到大规模的扩建，从民间搜集了大乐机关，汉武帝时得到大规模的扩建，从民间搜集了大量的诗歌作品，内容丰富，题材广泛。本诗是其中的一量的诗歌作品，内容丰
3、富，题材广泛。本诗是其中的一首。首。 长歌：长声歌咏，也指写诗； 行(xng)：古代歌曲的一种体裁， 歌行体的简称，诗歌的字数，和句子的长度不受限制。 长歌行是指“长声歌咏”为曲调的自由式歌行体。 衰：读“cu”，古时候人们读的没有“shua”这个音。 这是一首咏叹人生的歌。唱人生而从园中葵起调，这在写法上被称作“托物起兴”，即“先言他物以引起所咏之辞也”。园中葵在春天的早晨亭亭玉立，青青的叶片上滚动着露珠，在朝阳下闪着亮光，像一位充满青春活力的少年。 诗人由园中葵的蓬勃生长推而广之，写到整个自然界，由于有春天的阳光、雨露，万物都在闪耀着生命的光辉，到处是生机盎然、欣欣向荣的景象。这四句，字面
4、上是对春天的礼赞，实际上是借物比人，是对人生最宝贵的东西青春的赞歌。人生充满青春活力的时代，正如一年四季中的春天一样美好。这样，在写法上它同时又有比喻的意义，即所谓“兴而比”。 这首诗写到了哪些自然现象这首诗写到了哪些自然现象? ?你从这些自然你从这些自然现象中体会到了什么？现象中体会到了什么？ 说一说诗人为什么发出了这样的感慨说一说诗人为什么发出了这样的感慨 ？ 读这首诗，我们很自然会联想到钢铁是怎样炼成的那段关于人的生命应该如何度过的名言。“人最宝贵的东西是生命。每个人只有一次生命。因此，一个人的一生应该这样度过：当他回顾已逝的年华时，不因虚度时光而悔恨，也不因一事无成而羞愧;这样，在他即
5、将离开人世的时候，就可以坦然地说：我把整个生命和全部的精力，都奉献给了人世间最壮丽的事业为人类的解放而奋斗。”引导读者少壮及时努力，不要虚度光阴，这种人生态度无疑是积极的。 这首长歌行不同于汉代其他的文人诗哀叹这首长歌行不同于汉代其他的文人诗哀叹人生的短促、鼓吹及时行乐，它是一首唱反调的诗，人生的短促、鼓吹及时行乐，它是一首唱反调的诗，是一首难能可贵的佳作。是一首难能可贵的佳作。 同学们，汉乐府的长歌行由于它的内涵而传诵同学们，汉乐府的长歌行由于它的内涵而传诵至今，每一次诵读，就敲响一次警钟，告诫我们要珍惜至今，每一次诵读，就敲响一次警钟，告诫我们要珍惜时间，努力奋进。请同学们联系生活实际，谈
6、谈你学了时间，努力奋进。请同学们联系生活实际，谈谈你学了这首诗歌后的启发。这首诗歌后的启发。对照教材临摹对照教材临摹这段话，边写边这段话，边写边体会行楷笔画变体会行楷笔画变形笔画与笔画自形笔画与笔画自然相连的书写特然相连的书写特点。点。潜别离潜别离唐白居易不得哭，潜别离。不得语，暗相思。两心之外无人知。深笼夜锁独栖鸟，利剑舂断连理枝。河水虽浊有清日，乌头虽黑有白时。唯有潜离与暗别，彼此甘心无后期。 同学们，“ 少壮不努力，老大徒伤悲。”这是一句多么富有哲理的话呀， 在漫长的流传过程中，这句诗已经成了一句老少妇孺皆知的名言，警示我们要珍惜少年时光努力奋斗，学习本领。 希望同学们都能珍惜时间，不虚度光阴。背诵并用行楷默写长歌行这首诗背诵并用行楷默写长歌行这首诗。
