1、 同学们都能在这次联欢会中，表现出自己的真实水平，愉快的度过了一个难忘而又有意义的毕业联欢会。 那么最辛苦的那个人是谁？ 人们常用红烛，园丁，绿叶，春蚕这些大家熟悉的事物来比喻老师。多么形象的比喻呀，在我们成长的路上，每一位老师都甘心做们成长路上的引路人，默默无闻的为我们做着贡献。 此刻，你一定有许多话想对我们的老师说。今天我们就来学习以书信或赠言的形式把想说的话写给我们敬爱的老师。 阅读阅读我为少男少女们歌唱我为少男少女们歌唱聪明在于学习，天才在聪明在于学习，天才在于积累于积累给老师的一封信给老师的一封信毕业赠言毕业赠言，感受作者对小感受作者对小学生活的怀念学生活的怀念，对少年儿童寄予的美好
2、祝愿，对母校、对老，对少年儿童寄予的美好祝愿，对母校、对老师、对同学的不舍之情。师、对同学的不舍之情。 阅读阅读给老师的一封信给老师的一封信毕业赠言毕业赠言，感受作者对小学生活的怀念感受作者对小学生活的怀念，对少年儿童寄，对少年儿童寄予的美好祝愿，对母校、对老师、对同学的予的美好祝愿，对母校、对老师、对同学的不舍之情。不舍之情。回忆了方老师的哪些事例 赞美了方老师的什么品质 表达了作者怎样的感情 文章的体裁以及格式 1. 1. 文中回忆了方老师的哪些事文中回忆了方老师的哪些事: : 安慰忐忑不安的我。 教我写字 。 运动会上鼓励支持学生。 2. 2. 赞美了方老师对学生的关爱。赞美了方老师对学
3、生的关爱。3. 3. 表达了作者对老师的敬爱之情。表达了作者对老师的敬爱之情。 称呼 （顶格加冒号 ） 正文 （另起一段空两格 ） 祝福语 （分两行 第一行开头空两格，第二行顶格写） 署名 （另起一行 居后书写） 日期 （另起一行 居后书写） 如果以书信的形式向老师表达深情，你想在书信中写哪些事，如果以书信的形式向老师表达深情，你想在书信中写哪些事，要注意什么？要注意什么？ 我们还可以给谁写信？我们还可以给谁写信？ 可以给老师或同学写一封信，回忆共同度过的美好时光，表达深切的 感恩之情。可以给母校写一封信 相信那时候的你读到这封信，一定会有很多感动和怀念。1. 学生以小组为单位观察并讨论毕业赠
4、言该怎么写，应写哪些方面的内容? 可以写离别之情的也可以写感激，赞扬，勉励，祝愿，启迪，可以写离别之情的也可以写感激，赞扬，勉励，祝愿，启迪，想念等方面的内容。想念等方面的内容。2. 你想给谁写赠言，想对他说些什么?3. 学生将赠言互相写在同学录或赠言本上。赠言有多种，可以根据对象不同，进行鼓励、鞭策、褒扬、祝愿等。赠言有多种，可以根据对象不同，进行鼓励、鞭策、褒扬、祝愿等。1. 假如生活是一条河流，愿你是一叶执着向前的小舟；假如生活是一叶 小舟，愿你是个风雨无阻的水手。2. 你用聪明和学识取得今天的收获，这是你努力的结果。愿你在人生的 道路上勇往直前。3. 你有涌泉一样的智慧和一双辛勤的手，
5、不管你身在何处，幸运 与快乐时刻陪伴着你！赠给意志坚强的朋友：赠给意志坚强的朋友： 富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，你乃大丈夫也富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，你乃大丈夫也。赠给真诚的朋友：赠给真诚的朋友： 我们的情谊如大海，拥有天下最真诚的友谊，在茫茫的人海间我们的情谊如大海，拥有天下最真诚的友谊，在茫茫的人海间拥有无尽的广阔和宽容拥有无尽的广阔和宽容。赠给缺乏自信的同学：赠给缺乏自信的同学： 有花自有香，不必大风扬，你的潜能等着你去开发。有花自有香，不必大风扬，你的潜能等着你去开发。 同学们按照本次活动的活动计划，我们今天进行同学们按照本次活动的活动计划，我们今天进行了书信和赠言的学习，希望同学们在课下都能认真完了书信和赠言的学习，希望同学们在课下都能认真完成自己的书信或赠言，也可以和其他同学交流评改，成自己的书信或赠言，也可以和其他同学交流评改，以使自己的书信或赠言更加完美。以使自己的书信或赠言更加完美。 课后给老师、同学或自己写一封信，倾诉自己课后给老师、同学或自己写一封信，倾诉自己的离情，抒写自己的理想，也可以给母校写一封信，的离情，抒写自己的理想，也可以给母校写一封信，提出自己的建议，为母校建设添砖加瓦。提出自己的建议，为母校建设添砖加瓦。
