1、第4单元 100以内数的认识第6节 用“多（少）一些”多（少）得多“描述数量之间的关系484242比比48少一些。少一些。48比比42多一些。多一些。思考思考98 9098比比90多一些，多一些，90比比98少一些。少一些。思考思考8 8080比比8多得多，多得多，8比比80少得多。少得多。 这节课我们这节课我们来学习比多少。来学习比多少。每种球有多少个呢？每种球有多少个呢？ 把这三种颜色的球把这三种颜色的球进行比较，看能得出哪进行比较，看能得出哪些结论。些结论。红球红球58个比蓝球个比蓝球15个个多得多多得多。蓝球蓝球15个比红球个比红球58个个少得多少得多。蓝球蓝球15个比黄球个比黄球10
2、个个多一些多一些。黄球黄球10个比蓝球个比蓝球15个个少一些少一些。红球红球58个比黄球个比黄球10个个多得多多得多。黄球黄球10个比红球个比红球58个个少得多少得多。红球和蓝球合起来比黄球红球和蓝球合起来比黄球多得多多得多。红球和黄球合起来比蓝球红球和黄球合起来比蓝球多得多多得多。还有吗？还有吗？拓展拓展 谁还能再举几个数来比一比？谁还能再举几个数来比一比？ 一个数和不同的数进行比较，一个数和不同的数进行比较，结果一样吗？结果一样吗？ 多一些、少一些、多得多、多一些、少一些、多得多、少得多是对具体数的比较来说少得多是对具体数的比较来说的，它不是固定的的，它不是固定的。猜数猜数 跑步组的人数是
3、跑步组的人数是28人，跳远组的人数人，跳远组的人数比跑步组的人数少得多，跳远组的人数可比跑步组的人数少得多，跳远组的人数可能是多少？跳绳组的人数比跑步组的人数能是多少？跳绳组的人数比跑步组的人数少一些，跳绳组的人数可能是多少？少一些，跳绳组的人数可能是多少？ 一是一是25，二是，二是30，三是，三是7。请猜数。请猜数。跳远组的人数可能是跳远组的人数可能是7。跳绳组的人数可能是跳绳组的人数可能是25。猜年龄猜年龄 老师的年龄和你们父母的年龄差不多，老师的年龄和你们父母的年龄差不多，现有现有3 3个数据，个数据，请同学们猜一猜老师的年龄。请同学们猜一猜老师的年龄。35 50 301.填空。填空。两
4、位数中最小的是（两位数中最小的是（ ），最大的（），最大的（ ）。）。100是（是（ ）位数。）位数。 1099三三2.有苹果有苹果51个，香蕉个，香蕉20个，橘子个，橘子48个。用个。用“多得多得多多”“”“少得多少得多”“”“多一些多一些”“”“少一些少一些”填空。填空。苹果比香蕉苹果比香蕉（ ）；香蕉比苹果；香蕉比苹果（ ）；香蕉比香蕉比橘橘子子（ ）；橘橘子比香蕉子比香蕉（ ）；苹果比苹果比橘橘子子（ ）；橘橘子比苹果子比苹果（ ）。）。多得多多得多少得多少得多少得多少得多多得多多得多多一些多一些少一些少一些3.故事书有多少本？在正确的答案下故事书有多少本？在正确的答案下画画“”。 在这节课中你们认为自己表现得如何？在这节课中你们认为自己表现得如何？懂得了哪些知识？懂得了哪些知识？用用“多少多少”描述数量之间的关系描述数量之间的关系 多得多多得多 少得多少得多 多一些多一些 少一些少一些
