1、1幼儿园大班教案小海军含反思幼儿园大班教案小海军含反思大班教案小海军含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿尝试用肢体动作表现小海军的训练场景，并能区分两段不同的音乐，初步了解海军在海上的生活及作息状况， 增长幼儿知识， 培养幼儿的爱国情操， 积极参与表演，体验“小海军”的英勇与威武，快来看看幼儿园大班小海军含反思教案吧。设计背景1、根据大班幼儿年龄特点，满足幼儿日益增长的求知欲。2、由于我区离海较远，了解到幼儿对大海的向往，以及对海军海上生活好奇。3、了解两段 6/8 拍音乐，前者前者快速、激荡，后者舒缓、恬静。活动目标1、初步了解海军在海上的生活及作息状况，增长幼儿知识，培养幼儿的爱
2、国情操。2、尝试用肢体动作表现小海军的训练场景，并能区分两段不同的音乐。3、积极参与表演，体验“小海军”的英勇与威武。4、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境5、能大胆表现歌曲的内容、情感。重点难点重点：区分两段不同性质的音乐。难点：用肢体动作来表现两段不同的音乐。活动准备1、经验准备：共同收集有关海军的资料， 。了解海军在海上要做的事情。2、材料准备：音乐 CD小海军 、幼儿音乐册。3、常规准备:将幼儿的座位排成马蹄形，欣赏音乐时请幼儿注意闭眼聆听。活动过程情景感应：1、教师引导幼儿回忆海军的故事。2、运用短片、图片体验不同的海上情景，及海军一日的作息活动。并引出重点词如：浪花、海水、升旗、敬礼
3、、旗语、转舵、聆听、集合、敌情、战斗、2开炮等，并能根据情景做出模仿动作。旋律感应：1、教师播放音乐，幼儿完整欣赏音乐 A、B 段。2、幼儿听完后比较 A、B 两段不同的性质：A 段风平浪静，B 段波涛汹涌。肢体感受：1、教师播放音乐，请幼儿根据前面的重点词想象海上的情景，结合音乐自由地用肢体动作表现风平浪静或是大风大浪的情景。2 请个别幼儿在集体面前大胆表演。音乐表现：1、引导幼儿在 A、B 两段音乐中不同的肢体表现。如：风平浪静时表现浪花、海水、升旗、敬礼、旗语、等情景，波涛汹涌时表现转舵、聆听、集合、敌情、战斗、开炮等情景。2、教师与幼儿一起表演，动作协调、优美。结束：全班幼儿手拉手，围
4、成圈，教师播放 A 段音乐，幼儿分别模仿小海军睡觉、划船等动作在舒缓的音乐中结束活动。教学反思1、在这个音乐欣赏教学活动中，打破了以往教师讲述对音乐的感受，幼儿只是被动的接受，而是以幼儿为主体感受音乐，并用肢体动作来表现音乐。真正达到了“我的身体会唱歌”2、在这个活动中不但有音乐的认知，还对海军的一日作息有一个初步，简单的了解，课后有幼儿表述长大想当海军。3、在这个活动中： （1）我区幼儿由于离大海较远、亲自见过大海的幼儿较少， 所以当看有关的短片时兴趣浓厚。当幼儿看海军在海上的活动时更是不由自主的模仿，激发幼儿的肢体动作。（2）在这个活动中，由于幼儿对大海、海军知识的缺乏，在准备材料方面应更
5、加充分，这对幼儿充分理解音乐会更有帮助。（3）我班因在日常教学中充分渗透运用肢体动作来表现音乐，所以当幼儿用肢体动作自由表现音乐时，幼儿比较踊跃。（4）这个活动中，在幼儿表达对音乐的感受时幼儿的语言得到了发展，扩展了幼儿的词汇量。对我班幼儿的语言表达能力有所提高。4、幼儿对 A、B 段音乐的感受表述清晰，充分感受到 A 段音乐的舒缓、恬静B 段音乐的快速、激荡。在肢体动作方面也表现得很好。今后在这方面还要继续3加强。5、如果我重新上这节课，我还会以发挥幼儿的主体能动性为主，教师的引导为辅。同事们曾提出海军作息短片准备不够充分，如再上这节课，我会发动家长一起与幼儿提前查找有关资料，把这节课分为两课时，认知大海、海军为第一课时，这样对幼儿认知各方面会更加充分。小百科：海军是个古老的兵种，地中海东部地域是世界海军的发祥地。海军的历史可以追溯到公元前 2021 年以前，当时建造的兵船是桨船，以撞击战作为战斗的基本战法。
