1、第1页 共2页幼儿园中班教案小飞鸟含反思中班教案小飞鸟含反思适用于中班的数学主题教学活动当中，让幼儿练习空间区域的定位，引导幼儿在限定的范围内，能正确地点数物品数量，引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣，快来看看幼儿园中班小飞鸟含反思教案吧。活动目标：1.引导幼儿在限定的范围内，能正确地点数物品数量。2.让幼儿练习空间区域的定位。3.引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。4.培养幼儿边操作边讲述的习惯。活动准备：小飞鸟动画图、练习卡、场地游戏图。活动重点：辨别空间区域，并能正确点数区域内及交叉部分的数量。活动过程：一、故事导入（同时播放 flash）看，天空中飞来一群小鸟，它们叽叽
2、喳喳地叫着，小朋友们猜猜它们在说什么呢？（不知道） ，老师听明白了，它们说要去做游戏呢。鸟妈妈为它们准备了漂亮的图形，它们要飞到自己喜欢的图形里做游戏。二、演示 flash 动画1、出示图形每出示一个图形，请幼儿说出图形的名称、颜色。说说三个图形是怎样摆放的？（交叉、重叠的概念） 。2、出示小鸟（分三次）数一数红色菱形里有几只小鸟？蓝色长方形里有小鸟吗？红色小鸟在什么位置？（强调交叉位置）数一数蓝色长方形里共有几只小鸟？绿色圆形里有小鸟第2页 共2页吗？两只黄色小鸟在什么位置？（强调交叉位置）数一数绿色圆形里共有几只小鸟？整体观察画面，梳理三图形，进行点数小飞鸟的数量。并说出交叉位置的小鸟。三
3、、游戏小青蛙找家1、游戏规则青蛙妈妈带着小青蛙在池塘边玩耍，玩累了，小青蛙要跳到荷叶上休息，每片荷叶上只能蹲一只小青蛙。2、听音做游戏（分四次跳到荷叶上）听到音乐“小青蛙回到了家”时，小青蛙跳到荷叶上蹲下来休息。3、请池塘外边的小青蛙数一数每个图形里有几只小青蛙？（强调交叉位置）四、幼儿点数并记录。每位幼儿一张小飞鸟图卡，进行点数和记录。教学反思：在活动中， 借助多媒体教学， 孩子们能直观形象的看清楚集合间的公共区域，能按老师的要求点数每个区域的小鸟数。在点数交叉部分的小鸟时，孩子们有点疑惑， 不理解。 通过老师的最后总结梳理， 孩子得到了巩固。 最后的游戏活动中，让孩子们从空间方位中理解集合和交叉的概念。 还是有部分幼儿点数交叉部分出差错，需进一步在区域活动中进行练习。小百科：鸟，又称作鸟儿。定义：体表被覆羽毛的卵生脊椎动物，鸟的主要特征是：身体呈流线型（纺锤型或梭形） ，大多数飞翔生活。
