1、通州区2020年小学毕业语文试卷一、选择题。1.C 2.A 3.B 4.A 5.D 6.D 7.C 8.A二、9.C 10.B三、阅读创新实现历史性跨越。11.B 12.A 13.C 14.D四、15.（ 地域 ） （ 控制 ） （ 牺牲） （ 严峻 ） （ 明媚 ）五、按照要求写句子。16.（1）因为我们共产党人是为人民服务的，所以我们应该把人民的利益放在第一位。（2）我们的校园生活非常有趣，不仅有趣味盎然的课堂，还有缤纷多彩的课间。17.（1）给老师：老师的爱如太阳般温暖，如春风般舒适，如小雨般滋润，点点滴滴的教育，如春雨滋润我们的心田。（2）给同学：同窗六年，你把友谊的种子撒在我的心田，
2、我将精心浇灌栽培，让它来日开出芬芳的花朵。六、综合改错。18.一个人的阅读史就是一个人的灵魂成长史。阅读虽不能使人生变长，却可以使人生变宽；成长虽不能让幸福速来，却可以让幸福变厚。一个有科学素养和人文素养的民族，面对未来的不确定性，可以自信地说：“我们更有把握！”七、填空。19.（1）多少楼台烟雨中（2）白云生处有人家（3）百川东到海（4）咬定青山不放松（5）春风又绿江南岸八、阅读你的指尖是我一生的温暖。20.总领全文（1）奶奶用手给“我”做好吃的食物。（2）奶奶的手很灵巧，能帮“我”缝制玩具，能编篮子，做虎头鞋。（3）奶奶的手给我“温暖”。21这里运用了侧面描写，生动地写出了奶奶编的篮子小巧
3、精致，表现了奶奶手巧、勤劳能干、淳朴大方的特点。22.结尾点题，点明文章的中心，表达了“我”对奶奶的感激之情，也表达了“我”希望奶奶健康长寿，能永伴“我”身边的美好愿望。23.奶奶是一个慈祥善良，勤劳能干，心灵手巧，淳朴热心的人。24.（1）奶奶的手是全文的线索。（2）表达了文章的中心，表现了“我”对奶奶的感激之情。（3）从写法上看，文章从“奶奶的手”着手赞美奶奶，是以小见大的写作方法，标题富有文采，生动形象。25.文中的奶奶慈祥善良，勤劳能干，心灵手巧，淳朴热心，作者表达了对奶奶的感激之情，我也不由得想到自己的奶奶，希望奶奶健康长寿。九、习作。如皋市2020年小学毕业文科素养试卷语文部分一、
4、 语文日积月累（一）1.C 2.A（二）3.B 4.D（三）5.C 6.B（四）7.A 8.C二、语文课外阅读9.D 10.A 11.B 12.D 13.D 14.D 15.C 16.B三、语文语言实践。1.因为他良心受到谴责，想到波特平时对他挺好的，不想波特被冤枉，让杀人犯逍遥法外。从中可以看出汤姆是个勇敢、有正义感的孩子。2.无心插柳柳成荫3.各抒己见（略）四、语文读文答题。1.列数字，作比较2.因为他们的嘴很长，脖子只要稍稍一伸，嘴的尖端便越过了他们的尾羽。3.授粉工作。4.本文从外形，进食习性，筑巢这几个方面介绍了刀嘴蜂鸟。（二）改变一生的闪念1.充当小女孩的妈妈，帮她摆脱困境。改变了
5、小女孩的一生。2.女老师不希望小女孩受到伤害，希望用自己的宽宏改变小女孩，让她走上正路。3.谢谢您愿意充当我的妈妈，让我摆脱了困境，以后我肯定不会再犯这样的错误，我真想叫您一声“妈妈”。4.老师充当女孩妈妈，帮助她解除困境，女孩心存感激。5.在人世间不应该放过任何一个能够帮助别人的机会。道德与法治部分1.D 2.C 3.B 4.C 5.B6.B 7.C 8.D 9.D 10.B如东县2020年小学毕业语文试卷（答案）一、积累与运用1.根据拼音写词语。浓稠 蟋蟀 幼稚 徘徊 栅栏 清脆2.根据要求，在横线上写四字词语。（1）年年有余（2）情不自禁（3）坚强不屈（4）见微知著3.写出下面词的意思。
6、（1）春天的京城（2）轻轻地敲（3）代指鸿鹄（大雁）（4）代指前一个专心致志学棋的人4.根据要求填空。 (1)填古诗句冷露无声湿桂花山下兰芽短浸溪千万和春住若有人知春去处(2)填名言警句忠言逆耳利于行日久见人心(3)填课文内容。杨柳枯了 桃花谢了 被微风吹散了 被初阳蒸融了或重于泰山 为人民利益而死我以日始出时去人近，而日中时远也 我以日初出远，而日中时近也5.修改下面一段文字。在“去了”一词前加上“我们”。删去“和五颜六色的”。“正在这些花上”与“有几只漂亮的蝴蝶”对调。将“宽松”一词改为“放松”。二、阅读与实践1.片段阅读。（1）除夕、初一（2）种类、数量（3）3、5（4）热闹非凡、美好快
7、乐2.语文综合实践活动。（1）3（2）“绿”字在这里是“吹绿”的意思，不仅表达了春风的到来，更体现出春天到来后千里江岸一片新绿的景象，增添了动态美。（3）例：离别是“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”的鼓舞；离别是“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”的担忧。3.文学性阅读 夹竹桃 （1）颜色（2）对比。更加衬托出夹竹桃从春到秋，长开不败的韧劲。（3）花期之长，可贵的韧性。（4）月光下花朵模糊；香气浓烈；引起幻想。承上启下。（5）地图，荇藻，墨竹。（6）夹竹桃的香气十分浓烈。这里运用了拟人的手法，生动形象地表达出夹竹桃的香气浓得让你无处可躲。（7）因为夹竹桃红的似火，白的如雪，景象奇妙有趣，拥有可贵
8、的韧性，还引起作者无限的幻想，所有说它是作者最值得留恋最值得回忆的花。三、表达与书写。2.男生贾里是个聪明、热情侠义的大男孩，他周围的伙伴们一个个也都不同凡响，经常会做出点令人意想不到的举动，干出点令人刮目相看的事情。海安市2020年小学毕业语文试卷参考答案一、选择题。1.B 2.C 3.D 4.C 5.A 6.C 7.C 8.A 9.D 10.C 11.C 12.D 13B 14.D 15.A二、读短文，按要求完成练习。16.覆盖 点缀 依偎 栖息 细腻17.形单影只的鸟儿立于枝头，黯然神伤。三、根据课文内容填空。18.（1）盈盈一水间 （2）野径云俱黑 （3）绿树村边合 （4）轻烟散入五侯
9、家 （5）旧时茅店社林边19.其一人专心致志 一人虽听之20.微风吹散了 初阳蒸融了 像游丝样的痕迹第二部分 阅读理解21.希望母亲能够早点回来 母亲回来就能带“我”出去22.环境 “我”等待的孤独和漫长以及“我”的执着23.“我”在等待母亲的时间里跳房子、看云彩、拨弄蚁穴、翻看画报24.列数据 作比较 准确、形象地说明长征五号B的长度25.拂 重要意义26.D27.事实与愿望相反。文中指莲芽长出的愿望没有实现。交给，给予。28.小荷才露尖尖角29.盼荷（等荷） 赏荷（看荷、品荷）30.春天到来，池塘美丽的景象 期盼荷叶快快长出的焦急心情。31.不行。因为从最初投放种子写起，写第一年、第二年、
10、第三年的期待，让我们感受到作者对荷花的期盼；这两段也为下文写荷叶满塘作了铺垫，可以让读者充分感受到荷花顽强的生命力。32.在自然界里，人、动植物具有顽强的生命力，这种力量就是追求生存的力量，如小草在任何地方都能生长，哪怕是在坚硬的石缝中。海门区2020年小学毕业语文试卷参考答案一、积累与运用（一）。1.B 2.C 3.D 4.B 5.C 6.C 7.D 8.A 二、阅读与理解（一）。9.D 10.B 11.C 12.D 13.B三、积累与运用（二）14.凄凉 幼稚 蚯蚓 玻璃15.（1）被微风吹散了 被初阳蒸融了 像游丝样 也将赤裸裸地回去吧 偏要白白走这一遭啊表达了作者对时光易逝的惆怅、焦急
11、、恐慌及对时光的眷恋之情。（2）人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。（3）通国之善弈者也 脉脉不得语 要留清白在人间 春色满园关不住 休将白发唱黄鸡四、阅读与理解（二）16.4 23 推动更多的人去阅读和写作。17.中小学生的阅读现状令人担忧，每天的阅读时间明显不够。18.时间就像海绵里的水，只要挤总会有的，每天的午读时间、完成作业后、双休日就可以捧起书静心阅读，当你沉浸到书中去就会发现，一切是那么美好。19.过年前，“我”在集市上买了个关公花脸，戴上它在一路的艳羡中回到家，就一直不肯摘并在大年初一为客人们表演，成了主角。20.通面赤红，一双墨眉，眼角雄俊地吊起，头上边突起一块绿包头，长巾贴脸
12、垂下，脸下边是用马尾做的很长的胡须。21.这大红脸可威武了，我要是戴上它，肯定特别神气，就要它了。22.骁勇善战 大义凛然23.“我”戴着花脸形似关公，加上那京剧自报家门的腔调就更像了。 “我”耍大刀时的架势，那神气活现的样子令人捧腹。启东市2020年小学毕业语文试卷第一部分 积累与运用（37分）一、看拼音，写词语，要求写正确、美观。（8分）1.饺子 摆摊 明媚 侵袭2.避免 执行 彻底 控制二、根据理解完成310题，将正确答案填在括号里。（8分）3.B 4.C 5.A 6.C 7.D 8.A 9.C 10.D三、结合课内外阅读，完成填空，将答案写在横线上。（21分）（一）积累。（10分）11
13、.一枝红杏出墙来 万紫千红总是春 待到重阳日，还来就菊花。 皎皎河汉女。从水盆里过去 从饭碗里过去 凝然的双眼前过去 闲聊 从嘴巴边过去（二）运用。（6分）13. （1）胜读十年书 （2）为民请命的人 （3）要顺其自然，凡事不可强求14. （1）闻名遐迩 驰名中外（2）激动得手舞足蹈，欢呼雀跃（三）感悟。（5分）15. （1）B（2）收留了乌丢丢，给了他血肉勇敢无畏的乌丢丢 懂得感恩的乌丢丢 正直善良的乌丢丢（答案不唯一） （3）我认为这样做值得。因为珍儿是一个富有爱心的女孩，是她给了乌丢丢脑袋、身子、手，使他成为一个完整的“人”。在她有难时，乌丢丢奋不顾身地相救，这是勇敢无畏的表现，“滴水之
14、恩，当涌泉相报”，说明乌丢丢是一个有情有义、懂得感恩的人，第二部分理解与感悟（28分）四、阅读短文，答题。短文1：16.回忆故乡元宵节时狮子舞的场景 事情发展17.指一出戏结束。文中指舞狮结束。 形容隐藏起来不出声不露面。文中指狮子舞不再公开出现了。18.大满连翻十几个筋斗，看得人眼花缭乱。 大满摇晃彩球引逗狮子，人群爆发一片掌声。19.这段文字写了大满逗狮场面，侧重动作描写，通过“拎”“引”“敲”“喊”“跃”“跳”“抢”等一连串的动词，生动形象地写出了大满的动作灵敏、身手不凡和场面的热闹。20.身手不凡的舞狮人 童年热闹沸腾的元宵节 故乡和质朴的故乡人短文2：21.A 22.C 23.D 24.C 25.B 26.D 短文3：27.B 28.C
