1、2019 年山东省菏泽市初中学业水平考试(中考)语文试题免费下载，您可微信关注公众号部编版中学语文(jnzkt2000)注意事项:1.本试卷共三个大题，22 个小题，满分 120 分，考试时间 120 分钟。2.考生须在答题卡规定的相对应的答题区域作答， 须用 0.5 毫米的黑色墨水签字笔书写。一、古诗文(30 分)(一)经典诗文积累。(12 分)1.默写唐代诗人岑参的逢人京使)一诗。(4 分)，。，。2.依据课文填空。(4 分)而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，。（范仲淹岳阳楼记）_，故克之。（）曹刿论战日光下澈，影布石上，_。（柳宗元小石潭记）君于敬而无失，与人恭而有礼。_。(传统文化论语
2、颠渊)3.根据提示默写。(4 分)杜甫在 春望 中通过花鸟， 以拟人手法抒发悲愤之情的诗句是:_，。毛泽东在浪淘沙北戴河中表达“季节依旧，神州已换新颜”意思的诗是:，。(二)阅读下面一首宋诗，回答 4-5 题。(4 分)柳桥晚跳陆游小浦闻鱼跃，横林待鹤归。闲云不成雨，故傍碧山飞。注此诗是诗人晚年在山阴家居时作。4.诗的前两句描绘了一幅怎样的画面?(2 分)5.这首诗运用了什么写法?抒发了作者什么感情?(2 分)(三)阅读下面的文言文，完成 6-10 题。(14 分)甲今诸生学于太学，县官日有廪稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣；坐大厦之下而诵诗书，无奔走之劳矣；有司业、博士为之师，未有问而
3、不告，求而不得者也；凡所宜有之书，皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉？东阳马生君则，在太学已二年，流辈甚称其贤。余朝京师，生以乡人子谒余，撰长书以为贽，辞甚畅达，与之论辩，言和而色夷。自谓少时用心于学甚劳，是可谓善学者矣！其将归见其亲也，余故道为学之难以告之。谓余勉乡人以学者，余之志也；诋我夸际遇之盛而骄乡人者，岂知余者哉！（宋濂送东阳马生序）儿自去国至今，为时不过四月，何携去千金业皆散尽?是甚可怪!汝此去，为求学也。求学宜先刻苦，又不必交友酬应。千金之资，亦足用一年而有余，何四月未满即己告罄?汝苟在理应用者，虽每日百金
4、，力亦足以供汝，特汝不应若是耳。汝如此浪费，必非饮食之豪，起居之阔，必另有所销耗。吾儿恃有汝父庇荫，固不需此，然亦当稍知稼穑之艰难，尽其求学之本分。非然者，即学成归国，亦必无一事能为。余今而后恐无望于汝矣!用钱事小而因之怠弃学业损耗精力虚度光阴则固甚大也。余前曾致函戒汝，须努力用功，何竟忘之?光阴可贵，求学不易，此中甘苦，应自知之，毋负老人训也。（选自张之洞复儿子书，有改动）【注】稼穑（s）：指农业劳动；训：教诲，教导6.解释下列句子中加点词。（4 分）无冻馁之患矣()假诸人而后见也。()余朝京师()是甚可怪()7.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（）（2 分）A. 皆集于此。种
5、植之利有大于此者乎。B. 不必若余之手录。吾妻之美我者C.与之论辩。蹴尔而与之。D. 言和而色夷。人不知而不愠。8.下列各项中，句式与“今诸生学于太学”相同的一项是（）（2 分）A.连，花之君子者也。B.帝感其诚C.咨臣以当世之事D.一鼓作气，再而衰，三而竭9.将下面的句子翻译成现代汉语。（4 分）撰长书以为贽。何携去千金业皆散尽?10.【甲】【乙】两文的作者要表达的观点各是什么？（2 分）二、现代文（40 分）（一）阅读下面的文字，完成 11-13 题（10 分）读书的三种姿势孙绍振读书的姿势大致有三种。第一种是躺着读，这是陶渊明所标榜的好读书不求甚解，但是他自己并不一定实行的办法； 而大多
6、数文学爱好者就是这样读得， 其特点是没有固定的目的，真所谓博览群书。这种读书姿势联系着一种态度，那就是读着玩的，读得顺就读下去，读不顺干脆就睡着了也无所谓。这种读法，是一种休息、消遣，也许还是一种享受。日积月累自然也可以增长知识，丰富精神生活，领悟人生的意义。但是，除非是天赋特别好的个别人，一般人要想迅速有效地提高自己某一方面的水平，是不可能这样轻松地达到目的的。要真正提高自己的水平，就得采取另一种姿势，就是要坐着读。古人讲的“正襟危坐”，不但是一种姿势，而且是一种心境、态度，一种目的。那就是求知的态度，通常我们说求学问，为什么要说“求”呢，那是意味着追求。要追求就得认真、严肃，注意力非常地集
7、中，和躺着相比，这里有强制自己心无旁骛的意味。这是最基本的一种读书方法。大中小学的学生都不约而同地采取了这种方法。这种方法的要领是对于书中的每一句乃至每一个字，都一丝不苟反复钻研，甚至背诵。上下左右联系，前后贯通思考，力求全面、准确掌握。正襟危坐的姿势表现出一种精神，那就是钻研，不满足停留在表面上。一般说文字的表面是很完整的，甚至给你一种天衣无缝的感觉。如果你没有刻苦钻研的精神，即使坐着，也可能是小和尚念经，有口无心。坐着读的关键是开放心灵，让它像海绵一样吸收书中全盘的精义。古人说的虚怀若谷，大致可以形容这种心灵状态。这种读书的方法虽然很好，但还不是最好。因为坐着钻研，全盘吸收，就意味着你承认
8、所读的书本是绝对正确的，不包括任何错误的。但是这样囊括绝对真理的书是没有的。任何作品都免不了有某种历史和个人的局限。毛泽东说过，世界上只有两种人不犯错误，一种是已经死了的人，一种是还没有生出来的人。对于书，也可以这样说。坐着钻研的时候，也有一个缺点，那就是你的思路是被动的。读书是为了认识世界和人生，而这主要靠你自己在生活实践中去体验， 书本只是一种向导和坐标。 因而你要主动地用你自己的体验和智慧去检验它，或者用马克思的术语说，“批判”它。这时候，你就用不着虚怀若谷了，你也不用把书上的每一句话都当作天条，在追求真理的时候，任何的自卑感都是多余的。这时，你得改变一下读书的姿势，当然绝对不能躺着读，
9、也不能满足于坐着读，你得站起来，也就是用俯视的姿态，把书上的东西用实际情况去检验，去分析，用你自己的头脑去批判。当你发现书中所说哪怕是有一点与实际不符时，你就要揪住不放，因为这就意味着你的认识有了提高， 你已经发现了问题， 而发现问题往往是分析问题、 解决问题的第一步。这就是说在这一点上，你已经比书本的作者稍稍高明了一点。这时你当然还要反复思考，但是千万千万不要轻易放弃， 不要有任何的谦虚， 这时候用得上孔夫子一句话， 叫做当仁不让。这是一个机遇，你和权威平等了，你在真理面前站起来了。也许你当时还意识不到，但是当你日后回想起来的时候你会感到幸福的，甚至你的脸上会出现无声的微笑。11.通读全文，
10、指出文章题目中“三种姿势”的含义。(2 分)12.第段中画线句子，运用了哪种论证方法?并简要分析。(4 分)13.结合下面材料，联系选文，说说你应该采用文中的哪种读书方法。(4 分)材料:习近平在(领导干部要爱读书读好书善读书一在中央党校2009 年春季学期第二批进修班暨专题研讨班开学典礼上的讲话)中引用了“学而不思则同，思而不学则殆”，他要求“领导干部要同时防止学而不思和思而不学这两种现象”。(二)阅读下面的文字，完成 14-17 题。(14 分)一封迟到五十年的信金建军那是 1943 年冬，天真是寒冷，对正在斯大林格勒城下作战的德军来说，更是苦不堪言。士兵米涅刚一动， 腰部被地弹炸伤的伤口
11、就剧烈地疼病起来。 “帮帮我吧， 我要回国， !我要去见米丽亚。”来涅向正忙着搬退的连长求敏，连长轻蔑地看他一眼，冷冷地走了。来涅躺在雪地上， 绝望和希望一同飞向那片明霾的天空， 只有米醒亚美丽的容颜在他眼前闪动。他和米丽亚同是柏林大学的学生。 他深深地暗患着米丽亚， 可是来丽亚却钟情于另一位帅哥德克。一阵枪响，扑通”一声，一个人倒在身边。来湿仔细一看，原来是德克，他的胳牌断了，流了很多血。德克也看到身边的米涅，他苍白的脸上现出一丝苦笑:“伙计，这下咱们谁也走不了了。”米涅看着德克的样子，心里一阵紧缩:不能让德克死，米丽亚不能没有他。想到这，他忙对德克说“你的包扎带呢?我给你包扎。你还可以走路
12、，一定要回到德国，回到来丽亚的身边。”德克失塑地摇摇头，说:“早就給班长包扎用了，算了吧，让我和你一起到天堂。 ”米涅摸了摸腰上的包扎带，一狠心解了下来。顿时，他的伤口露出来，血如泉涌。德克大吃一惊，上前按住，“你爽了，你这样很快就会死的。”米涅淡然一笑:“我不是在帮你，我是在帮米丽亚，因为她爱的是你，你能回到她的身边，就是地最大的幸福”他边说边移到德克身旁，包扎起来。米涅又把干粮分一大半递给德克:“你快走吧，苏军快来了。”德克接过干粮袋，满含热泪地看了一眼米涅，转身向北搬去。看着德克渐渐消失的身影，米涅掏出钢笔，找到一张还没烧尽的文件纸，在背面写起来。亲爱的米丽亚:我不知道该说什么，因为死亡
13、随时都会向我走来。可是如果我现在不说，到了天堂，我更没机会对你说。现在，我的生命即将走到尽头，最想见到的就是你。可是，我不可能再看到你那美丽的眼睛和金黄色的头发， 不能听你优是的呤诗和动人的歌唱。 我后悔为什么不向你表白，即使遭到你的拒绝，我也无悔。我再也不相信希特勒的鬼话，我最想要的就是你的爱情。我不想死，真的不想死，我曾经想过打完仗一定向你求婚，可是等不到这一天了。我无时无刻不在想念着你， 想像你会和一个什么样的人结婚， 怎样度过你美好的青春。只要你过得好，我到了天堂也会开心的。一切的一切都没有了，他们已经看到我，上帝呀，能再給我五分钟吗?让我把心里话向我的爱人说完吧，让我安心地到天堂吧。
14、到了天堂，我会等着你的，无论等多少年，我都会等，一直等到你去的时候，我再向你求婚。来不及了，我已经看到黑乎乎的枪口正在瞄准我。永别了，我会永远爱你的。一个苏联红军战士发现米湿。他对班长说:“看，一个德国鬼子我打死他。”说着，抬手对准米涅就是一枪。米涅回头看了看，手臂把信举得高高的，身体突然倒下。战士上前把米湿手里的信取下，交給班长。班长看了一遍，很感动地对战士说四很快，这封信转递到朱可夫元帅手上，来可夫元帅看完后，动情地对随从说:“战争毁掉多少俄国人和德国人的生命， 毀掉多少年轻人的幸福， 我们应该永远记住战争带来的教训。”他命令道:“把它包好，交到档案局。”1993 年，苏联解体，这个档案得
15、以解密。米丽亚看到这封信时，已經七十多岁，苍老的她犹如一只伤心的天鹅，泣不成声。(选文有改动)14.把小说的故事情节补充完整。（4 分)为了回国见米丽亚，米涅受伤求救。_米涅给来丽亚写信，表达想念之情和求婚的愿望。_战士等人受感动，信件辗转交给米丽亚。15.第段运用了_叙述方式，其作用是_(2 分)16.小说中的米涅是一个怎样的人?请结合全文简要分析。(4 分)17.第段中画线句子，运用了哪些刻画人物的方法?有何作用?(4 分)(三)阅读下面的文字，完成 18-21 题。(16 分)(三)阅读下面的文字，完成 18-21 题。(16 分)明月出天山梁衡月亮给人的一般印象是温柔、朦胧、美丽，但它
16、也有雄浑、苍凉、悲壮的一面。记得小时候读的第一首写月亮的诗是就是李白的关山月：“明月出天山，苍茫云海间。”李白眼中的月亮是苍茫、雄浑、伤感的。原来月亮之美也是有婉约和豪放之分的。有人花前月下，卿卿我我；有人望月问天，拍遍栏杆。 李白不愧为一位伟大的诗人， 他第一个将雄伟壮阔的天山和光明浩荡的月亮连接起来，展开了一个宏大的场景，从而也打开了我们心境的另一扇窗户。我喜欢这个意境，这和我的阅历有关。大学一毕业我就被发配到西北，那时“文革”动乱还未结束，工作不定，常一个人在黄河边，看月涌大河流，不知人往何处去。我曾在一首诗里说到“从来豪气看西北，涛声依旧五千年”。虽然同是一个月亮，但我总觉得西北的月亮
17、比江南的圆，圆得结实、明朗、直爽，不朦胧、不矫情。古来西北多为征战、流放之地，又加上自然条件的辽阔苍茫，人生存之艰难，所以在西北看月与在江南不一样，豪放多于婉约，家国情怀多于儿女情长，自有几分悲壮与苍凉。名句如卢纶的“月黑雁飞高，单于夜遁逃。欲将轻骑逐，大雪满弓刀。”如白居易的“万里清光不可思，添愁益恨绕天涯。谁人陇外久征戍，何处庭前新别离？”戊戌变法六君子谭嗣同曾仗剑游西北，有诗云：“我愿将身化明月，照君车马渡关河。”林则徐是福建水乡之人，曾是惯看清风明月、渔歌互答的。但他一踏上被发配新疆的漫漫长途就悲从中来，豪气溢胸，眼中的月色也为之一变。他在伊犁过中秋时有诗： “雪月天山皎月光，边声惯听
18、唱伊凉。孤村白酒愁无奈，隔院红裙乐未央。”他出嘉峪关时感慨：“长城饮马寒宵月，古戍盘雕大漠风。”毛泽东很喜欢这首诗，曾抄写，现还挂在人民大会堂的甘肃厅。就是毛泽东一到西部，其诗也有“长空雁叫霜晨月”式的悲凉。西北我去过多次，西北月给我留下难以磨灭的印象。上世纪 80 年代初，石河子是一片刚开发的绿洲，全市人口平均年龄才 20 多岁，充满朝气。我在那里采访并过中秋，月光中的农垦新城像一位熟睡的少女。上世纪 90 年代访伊犁，夜色中庄严的林则徐纪念馆就是一座沐浴着月光的历史丰碑。前几年还去过一次帕米尔高原，群山起伏，明月朗照，我已分不清这是地上的山还是月亮中的山。其实月亮还是那个月亮，就是因为它照
19、到了西北，照进了我的心房。不管走到哪里，当我抬头望月时，总会想起西北那雄浑的大漠，那连绵的天山，那一代一代的拓荒者、西北人，还有那里的葡萄、歌舞和馕。明月出天山，天山的月亮最圆、最纯、最明亮。(选文有改动)注卢纶:唐代诗人，其诗多写军旅生活，风格雄浑，情调体慨.伊凛:古由调名。指(伊州比凉州 二曲。 馕读(nng):一种烤制成的面饼， 是维吾尔。 哈萨克等民族的主食。18.依据选文，分别概括一般人，李白“我”和卢纶等人，对月亮的不同印象和感受。(4 分)19.联系上下文，说出第段中“心境的另一扇窗户”的具体含义。(2 分)20.品味语言。(4 分)赏析下面句中加点的词。夜色中庄严的林则徐纪念馆
20、就是一座沐浴着月光的历史丰碑。从修辞的角度赏析下面的句子。不管走到哪里，当我抬头望月时，总会想起西北那雄浑的大漠，那连绵的天山，那一代一代的拓荒者、西北人，还有那里的葡萄、歌舞和馕。21.结合全文，说说作者为什么认为“天山的月亮最四、最纯、最明亮”。李传鹏输入 6分)三写作(50 分)22.细雨斜风，淡烟疏柳的美景；以爱为犁，以是为耕的师长；庭院聊天，灯下静美的生活无不让人咏之赞之。请以“非凡的美丽”为题，写一篇文章。要求: 将题目抄写在答题卡上。除诗歌外，文体不限。不少于 600 字。微信搜索：优教苑优教苑，获取更多免费好资源您的支持，是我们努力的动力！微信搜索：优秀教师之家，获取更多免费好资源您的支持，是我们努力的动力！
