1、神州谣神州谣江苏省连云港市苍梧小学江苏省连云港市苍梧小学 居世娟居世娟统编小学语文二年级下册统编小学语文二年级下册神州谣神州谣第一课时第一课时统编小学语文二年级下册统编小学语文二年级下册 我们伟大的祖国已有五千多年的历史我们伟大的祖国已有五千多年的历史了。了。“神州、华夏、中华、九州、中国神州、华夏、中华、九州、中国”等等都是我们的祖国的称呼哦。让我们一起走都是我们的祖国的称呼哦。让我们一起走进课文，了解我们美丽的祖国吧。进课文，了解我们美丽的祖国吧。自读要求：自读要求： 1.自主读韵文，读准生字词句。 2.再读韵文，思考所写内容。yngyng sngsng nngnng rngrng 涌涌
2、耸耸 浓浓 荣荣我会读我会读说说你发现了什么？说说你发现了什么？台湾岛台湾岛 隔海峡隔海峡 与大陆与大陆 是一家是一家读一读读一读台湾岛台湾岛 隔海峡隔海峡 与大陆与大陆 是一家是一家读一读读一读wnwn台湾岛台湾岛 隔海峡隔海峡 与大陆与大陆 是一家是一家说一说说一说wnwn说一说你印象中的台湾岛民族民族 情谊情谊 齐奋发齐奋发 共繁荣共繁荣读一读读一读民族民族 情谊情谊 齐奋发齐奋发 共繁荣共繁荣读一读读一读fnfnfnfny y读出韵文节奏读出韵文节奏我/神州，称/中华，山川/美，可入/画。黄河/奔，长江/涌。长城/长，珠峰/耸。各/民族，情谊/浓齐/奋发，共/繁荣长城长城长长黄河黄河奔
3、奔长江长江涌涌珠峰珠峰耸耸练习说话：练习说话： 雄伟壮丽的（雄伟壮丽的（ ），像（），像（ ）联系韵文找一找（ ）和（ ）是一家。56个民族 ，56朵花，56族兄弟姐妹是（ ）。华夏儿女为了祖国的繁荣，齐（ ）。填一填 韵文主要写了山川美，具体写了（ ）（ ）（ ）（ ），还表达了（ ）和（ ）是一家，（ ）个民族共奋发的感情。 州州湾湾岛岛峡峡民民 族族 谊谊齐齐奋奋 zhuzhuwnwndodo xiximnmnzz y yq q fnfn辨一辨，读一读辨一辨，读一读归类识记：归类识记：涌、湾、浓 隔、陆 峰、峡 熟字识记：熟字识记： 加一加：耸、奋、涌、湾。换一换：通涌、峰锋。减一减：写
4、与。州州zhu 象形字。象形字。“州州”是河流或水中间的小块陆地，是河流或水中间的小块陆地，那些点就是小岛。那些点就是小岛。字理识记字理识记wn部首：氵（三点水）部首：氵（三点水）结构：左右结构结构：左右结构组词：港湾组词：港湾 台湾台湾造句：家是我们心灵的造句：家是我们心灵的港湾港湾。书写指导书写指导fn部首：大（大字头）部首：大（大字头）结构：上下结构结构：上下结构组词：奋斗组词：奋斗 兴奋兴奋造句：我们要继续发扬艰苦造句：我们要继续发扬艰苦奋奋斗斗的革命传统。的革命传统。神州谣神州谣第二课时第二课时统编小学语文二年级下册统编小学语文二年级下册读韵文，找大山大河读韵文，找大山大河我/神州，
5、称/中华，山川/美，可入/画。黄河/奔，长江/涌。长城/长，珠峰/耸。台湾/岛，隔海/峡，与/大陆，是/一家。各/民族，情谊/浓，齐/奋发，共/繁荣 讨论交流：讨论交流：1.韵文中提到了哪些风景呢？请你用短横线划出来2.我们祖国的大好河山有什么共同特点呢？请你找到合适的句子读出来。3.读“山川美，可入画。”请你用上“好像”给这句韵文扩充成一个长句子。填一填填一填 品一品品一品黄河（ ），长江（ ），长城（ ），珠峰（ ）。说一说说一说你感受到了什么？仿佛看到了什么？自读要求：1.自读韵文3、4节，找一找哪些句子表达了华夏儿女的内心情思？2.读一读韵文，选一选词语，填一填句子。（ ）和（ ），亲
6、如（ ）（ ）和（ ），情谊（ ）读韵文，表情深意浓读韵文，表情深意浓我/神州，称/中华，山川/美，可入/画。黄河/奔，长江/涌。长城/长，珠峰/耸。台湾/岛，隔海/峡，与/大陆，是/一家。各/民族，情谊/浓，齐/奋发，共/繁荣 积累：积累： 这些景物让你想起了哪些诗句或者成语？这些景物让你想起了哪些诗句或者成语？ 想象画面练习表达：奔涌不息的长江与黄河像（ ）。万里长城像（ ）。珠穆朗玛峰像（ ）拓展延伸拓展延伸 神州大地，巍巍中华，壮丽山河，风景如画。长江黄河，奔涌不息，万里长城，曲折蜿蜒，珠穆朗玛，高耸入云。 华夏儿女，炎黄子孙，大陆台湾，亲如一家，民族团结，世界大同，奋发图强，繁荣昌盛。 州zhuzhu民mnmndodo岛我会写我会写
