1、想一想一想：想：课文主要讲了一件什么事？课文主要讲了一件什么事？ v尊尊结结 配配 背背 待待 意意 硬硬 外外 骨骨如柴如柴 尔尔v狼狼 吞吞 虎虎疲疲不不v逃逃 难难 n nn n 逃难逃难 nn 难过难过 lin n 思量思量 lin 重量重量 y y n n 咽喉咽喉 y y 呜咽呜咽 y yn n 狼吞虎咽狼吞虎咽难难量量咽咽非常疲乏，不能忍受。非常疲乏，不能忍受。瘦得像柴一样，形容消瘦到了极瘦得像柴一样，形容消瘦到了极点。点。 像狼、虎吞咽食物一样。形容像狼、虎吞咽食物一样。形容迅速而大口地吞吃。（吃东西又急又猛）迅速而大口地吞吃。（吃东西又急又猛）解释词语：主要内容主要内容: :
2、 短文主要写一个逃难的年轻人短文主要写一个逃难的年轻人, ,在饥肠辘辘的情况下在饥肠辘辘的情况下, ,没有接受人没有接受人们送给他的食物们送给他的食物, ,而是执意用自己而是执意用自己的劳动的劳动, ,换取了食物换取了食物, ,赢得了做人的赢得了做人的尊严。尊严。结果（第结果（第7 7自然段）：自然段）：2020年年后，这个年轻人成了富翁，后，这个年轻人成了富翁，揭示了文章的主人公。揭示了文章的主人公。v齐读第一自然段，从哪句话可以齐读第一自然段，从哪句话可以看出这群逃难的人非常饥饿？看出这群逃难的人非常饥饿？ 这些逃难的人，显然很久没有吃到这这些逃难的人，显然很久没有吃到这么好的食物了，他们
3、连一句感谢的话也顾么好的食物了，他们连一句感谢的话也顾不上说，就不上说，就 地吃起来地吃起来。狼吞虎咽狼吞虎咽狼吞虎咽狼吞虎咽不劳动，就不不劳动，就不吃您的东西吃您的东西写作手法：对比 目的：目的：强调年轻人强调年轻人的与众不同，因为的与众不同，因为他拥有可贵的尊严。他拥有可贵的尊严。 自由朗读课文第自由朗读课文第2-5自然段，自然段，请找出描写年轻人请找出描写年轻人神态、动作、神态、动作、语言的句子，说说你体会到了什语言的句子，说说你体会到了什么。么。 只有一个人例外，这是一只有一个人例外，这是一个个脸色苍白、骨瘦如柴脸色苍白、骨瘦如柴的年轻的年轻人。人。这句话是对年轻人的这句话是对年轻人的
4、描写，从这里我们描写，从这里我们知道这是一个知道这是一个的年轻人。的年轻人。外貌外貌 非常疲惫非常疲惫非常饥饿非常饥饿这些是对人物的这些是对人物的什么描写？从中什么描写？从中你体会到什么？你体会到什么？外貌描写脸色苍白脸色苍白骨瘦如柴骨瘦如柴 “先生，那我不能吃您的东西，先生，那我不能吃您的东西，我不能不劳动，就得到这些食物！我不能不劳动，就得到这些食物！” “先生，吃你这么多东西，您先生，吃你这么多东西，您有什么活儿需要我做吗？有什么活儿需要我做吗？” “不，我现在就做，等做完了不，我现在就做，等做完了您的活儿，我再吃这些东西！您的活儿，我再吃这些东西！”语言描写语言描写年轻人立刻狼吞虎咽地
5、吃起来。 年轻人也轻人也蹲蹲下来。下来。轻轻地轻轻地给杰克逊给杰克逊大叔捶背大叔捶背。 这个年轻人的目光这个年轻人的目光顿时顿时灰暗了，他的喉灰暗了，他的喉结上下动了动。结上下动了动。神态、动作描写神态、动作描写立刻立刻 请找出年轻人和杰请找出年轻人和杰克逊大叔对话读一读。克逊大叔对话读一读。并有感情地跟同桌分角并有感情地跟同桌分角色进行对话练习。色进行对话练习。 “先生，吃您这么多东西，您有什么先生，吃您这么多东西，您有什么活儿需要我做吗？活儿需要我做吗？” “先生，那我不能吃您的东西，我不先生，那我不能吃您的东西，我不能不劳动，就得到这些食物！能不劳动，就得到这些食物！” “不，我现在就做
6、，等做完了您的活儿，不，我现在就做，等做完了您的活儿，我再吃这些东西！我再吃这些东西！”“不，我没有什么活儿需要您做。不，我没有什么活儿需要您做。” “我想起来了，我家确实有一些活儿我想起来了，我家确实有一些活儿需要您帮忙。不过，等您吃过饭，我再给需要您帮忙。不过，等您吃过饭，我再给您派活儿。您派活儿。” ” “小伙子，您愿意为我捶捶背吗？小伙子，您愿意为我捶捶背吗？” 从这些对话中你体会到什么？ 体会体会杰克逊杰克逊的善良的善良和哈默和哈默不肯不不肯不劳动就劳动就接受帮接受帮助的坚助的坚决态度。决态度。你怎么理解杰克逊的话？你怎么理解杰克逊的话？ 哈默不因穷困潦倒而自悲、向他人乞哀告怜，而是
7、哈默不因穷困潦倒而自悲、向他人乞哀告怜，而是靠自己的双手去换取应得的酬劳，只有这样，才觉得舒靠自己的双手去换取应得的酬劳，只有这样，才觉得舒心、踏实。杰克逊正是看中了这一点，觉得这个年轻人心、踏实。杰克逊正是看中了这一点，觉得这个年轻人有骨气，目前的穷困是暂时的，凭他的骨气和毅力，能有骨气，目前的穷困是暂时的，凭他的骨气和毅力，能创造出财富。在杰克逊眼里，一个懂得尊严的人就等于创造出财富。在杰克逊眼里，一个懂得尊严的人就等于拥有了一笔巨大的财富。同时也说明了杰克逊是一位懂拥有了一笔巨大的财富。同时也说明了杰克逊是一位懂得什么是尊严的人。得什么是尊严的人。 为了表现哈默的高尚品质，作为了表现哈默
8、的高尚品质，作者通过对人物进行了几方面的描写？者通过对人物进行了几方面的描写？v1、外貌描写、外貌描写v2、语言描写、语言描写v3、动作描写、动作描写v4、神态描写、神态描写 请你找请你找出相关的词出相关的词语、句子。语、句子。神态描写目光灰暗目光灰暗动作描写仰起头仰起头 问问喉结上下动了动喉结上下动了动 站起站起来来蹲下了蹲下了 捶背捶背 吃起来吃起来语言描写1.“先生，吃您这么多东西，您有什么活儿需要我做吗？”2.“先生，那我不能吃您的东西就得到这些食物！”3.“不，我现在就做”他是一个怎样的人？他是一个怎样的人？自尊自尊 自爱自爱 自强自强 别看他现在什么都没有，可他百分之百是个富翁，因
9、为他有尊严！现在没有 ，没 有 , 没有 . 可他具有 ，具有 ，具有 。 别看他现在什么都没有，可他百分之百是个富翁，因为他有尊严！现在没有 ，没 有 , 没有 . 可他具有 ，具有 ，具有 。 食食 物物 房 子 金 钱 高 尚的品格（自强) 坚强的意志（自立） 超凡的人格力量(自尊）当时那个年轻人物质上一当时那个年轻人物质上一无所有，但精神上却是富无所有，但精神上却是富有的，因为他有做人的尊有的，因为他有做人的尊严、坚强的意志，经过自严、坚强的意志，经过自己的不懈努力和奋斗，必己的不懈努力和奋斗，必将使自己从贫穷走向富裕。将使自己从贫穷走向富裕。 后来的年轻人是v取得了巨大成功，成为了石
10、取得了巨大成功，成为了石油大王油大王-哈默哈默下面让我们一起去认识一下这位了不起的年轻人吧！ 杰克逊大叔是个杰克逊大叔是个怎样的人？怎样的人？ 善善良良 真诚真诚 热心热心。 亚蒙亚蒙 哈默哈默 , 1898, 1898年生年生于美国纽约市，美国西方石于美国纽约市，美国西方石油公司的董事长，是一位颇油公司的董事长，是一位颇具传奇色彩的人物。具传奇色彩的人物。 在西方，他被称为点石成在西方，他被称为点石成金的万能富豪。金的万能富豪。19561956年年, ,哈默哈默用他在商战中积累的财富，用他在商战中积累的财富，投资濒临破产的西方石油公投资濒临破产的西方石油公司，并建立了一个石油王国。司，并建立
11、了一个石油王国。到到19821982年，他的石油公司已年，他的石油公司已排名世界第八。排名世界第八。 19791979年，应年，应邓小平邓小平的的邀请，邀请，8181岁的哈默成为岁的哈默成为第一个乘私人飞机访问第一个乘私人飞机访问中国的西方企业家，被中国的西方企业家，被邓小平称为邓小平称为“勇敢的勇敢的人人”。此后，西方石油。此后，西方石油公司与中国签订了一系公司与中国签订了一系列经济合作的协议。列经济合作的协议。19881988年，他向中国少年年，他向中国少年儿童基金会捐款儿童基金会捐款2 2万美元。万美元。课文的题目为什么叫做课文的题目为什么叫做尊严尊严？ 因为哈默在艰难困顿中不因为哈默在
12、艰难困顿中不失尊严坚持以劳动换取食物，失尊严坚持以劳动换取食物，以劳动换取生存，所以最后以劳动换取生存，所以最后成了石油大王。以尊严为题，成了石油大王。以尊严为题，是突出中心，告诉我们尊严是突出中心，告诉我们尊严无价，人拥有尊严才能获得无价，人拥有尊严才能获得别人的尊重。别人的尊重。大家来畅谈大家来畅谈v1在这篇课文中我学到了什么？在这篇课文中我学到了什么？v2今后我明白了要做一个怎么样今后我明白了要做一个怎么样的人？的人？ 通过对人物外貌、动作、语言、神态进行准确、细致的描写，就可以反映一个人的品质。 我们明白了：我们明白了：诚实的劳动和做人的诚实的劳动和做人的品质很重要它能成就品质很重要它
13、能成就人的一生。人的一生。我们从小就要有自尊心，我们从小就要有自尊心，无论什么时候都要靠自无论什么时候都要靠自己的诚实劳动来获取自己的诚实劳动来获取自己想得到的东西。己想得到的东西。 有一位母亲因家中老人瘫痪，丈夫患有脑瘤和精神病，有一位母亲因家中老人瘫痪，丈夫患有脑瘤和精神病，她独自支撑着整个家庭。有一天，儿子忽然感觉身体不适，她独自支撑着整个家庭。有一天，儿子忽然感觉身体不适，在持续几个月不见好转的情况下，这位母亲便带着儿子来在持续几个月不见好转的情况下，这位母亲便带着儿子来到成都的大医院给儿子看病。可谁也没有想到，儿子竟被到成都的大医院给儿子看病。可谁也没有想到，儿子竟被医院确诊为白血病
14、。这个消息对于还不到四十岁的母亲来医院确诊为白血病。这个消息对于还不到四十岁的母亲来说，完全是个晴天霹雳。家里如此贫穷，儿子却得了这种说，完全是个晴天霹雳。家里如此贫穷，儿子却得了这种需要巨额医疗费的病，她痛苦不堪，与儿子跌坐在华西医需要巨额医疗费的病，她痛苦不堪，与儿子跌坐在华西医科学院门口泣不成声。当看到这里时，我心想：谁知道她科学院门口泣不成声。当看到这里时，我心想：谁知道她是不是在骗人呀！现在这种人可是不少。我带着这个疑问是不是在骗人呀！现在这种人可是不少。我带着这个疑问接着看新闻：当电视台记者采访这位母亲，请她对着镜头接着看新闻：当电视台记者采访这位母亲，请她对着镜头提出请求时，她提
15、出了一个令人意想不到的愿望提出请求时，她提出了一个令人意想不到的愿望-“我最需要的是一份工作，只有这样我才可以有一份稳定我最需要的是一份工作，只有这样我才可以有一份稳定的收入为儿子治病的收入为儿子治病我们在成都举目无亲，希望能得到我们在成都举目无亲，希望能得到好心人的帮助好心人的帮助”她哽咽着，几乎说不下去了。她哽咽着，几乎说不下去了。 她，一位普通得不能再普通的母亲，可她却拥有着好她，一位普通得不能再普通的母亲，可她却拥有着好多人都已经失去了的品质多人都已经失去了的品质-尊严！这们母亲自食其力尊严！这们母亲自食其力地去工作，想用劳动来养活自己和整个家庭！地去工作，想用劳动来养活自己和整个家庭
16、！ 那是一个火热的早晨，太阳火辣辣地那是一个火热的早晨，太阳火辣辣地“烤烤”着大地。着大地。我和妈妈上街购物。刚走了不远，我们便看见路旁围了一我和妈妈上街购物。刚走了不远，我们便看见路旁围了一群人。就去凑凑热闹。啊！原来是一个双腿残疾的卖艺人！群人。就去凑凑热闹。啊！原来是一个双腿残疾的卖艺人！他冒酷暑，在街旁拉二胡。我的心被震动了：一个残疾的他冒酷暑，在街旁拉二胡。我的心被震动了：一个残疾的人，都可以坐在家里享受国家的求助，为何还要来卖艺呢？人，都可以坐在家里享受国家的求助，为何还要来卖艺呢？想到这里，我向妈妈要了两元钱，和其他人一样，轻轻放想到这里，我向妈妈要了两元钱，和其他人一样，轻轻放
17、在了碗里，就走了。刚走不远，我们就看见了一个乞丐，在了碗里，就走了。刚走不远，我们就看见了一个乞丐，他身强力壮，穿着一件破衣裳，手拿着碗，向人乞讨。我他身强力壮，穿着一件破衣裳，手拿着碗，向人乞讨。我和妈妈感到讨厌。我想：这个乞丐一点自尊心都没有，刚和妈妈感到讨厌。我想：这个乞丐一点自尊心都没有，刚才那个卖艺人就在他旁边，难道他自身缺陷会比卖艺人严才那个卖艺人就在他旁边，难道他自身缺陷会比卖艺人严重吗？想着想着，那个乞丐又来向我们乞讨，我头也不回重吗？想着想着，那个乞丐又来向我们乞讨，我头也不回地走开了地走开了 在回家的路上，我问妈妈：在回家的路上，我问妈妈：“为什么那个乞丐不像卖为什么那个乞
18、丐不像卖艺人那样，用劳动换取所得呢？艺人那样，用劳动换取所得呢？”“”“他妄想着不劳而获，他妄想着不劳而获，这样的人不值得我们去尊敬。我们要向那位卖艺人学习，这样的人不值得我们去尊敬。我们要向那位卖艺人学习，踏踏实实地通过自己的劳动去获得。虽然他是一位卖艺人，踏踏实实地通过自己的劳动去获得。虽然他是一位卖艺人，但我觉得他是一位堂堂正正的君子。但我觉得他是一位堂堂正正的君子。”1.每一个正直的人都应该维护自己的尊严。每一个正直的人都应该维护自己的尊严。 卢梭卢梭2.自尊自爱，作为一种力求完善的动力，却是一切自尊自爱，作为一种力求完善的动力，却是一切伟大事业的渊源。伟大事业的渊源。屠格涅夫屠格涅夫3.人必自敬而人后敬之。人必自敬而人后敬之。 中国古训中国古训4.4.富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。 孟子孟子
