1、 成本会计 说课人：凌 静说课设计说课设计教学教学资源资源教学方法教学方法与手段与手段教学内容教学内容设计设计努力努力方向方向课程课程定位定位教学活动教学活动设计设计学情及学习学情及学习方法指导方法指导教学程序教学程序设计设计一、课程定位一、课程定位 1. 课程的性质课程的性质 根据我院财务管理专业的人才培养方案，根据我院财务管理专业的人才培养方案， 成本会计成本会计课程是财务管理专业的一门重课程是财务管理专业的一门重 要的职业核心课程，是一门以制造业为主，要的职业核心课程，是一门以制造业为主， 与企业成本会计岗位紧密联系的课程，与企业成本会计岗位紧密联系的课程， 也是一门实践性、技术操作性较
2、强的课程。也是一门实践性、技术操作性较强的课程。 是能力、知识和素质三位一体的专业核心课程是能力、知识和素质三位一体的专业核心课程 课课程程性性质质成本核算知识成本核算知识成本管理知识成本管理知识报表编制与分析知识报表编制与分析知识管理理念管理理念成本核算能力成本核算能力报表编制与分析能力报表编制与分析能力成本管理能力成本管理能力职业道德职业道德合作创新合作创新能力知识能力知识 素质素质三位一体三位一体 通过本课程的教学，使学生在学习通过本课程的教学，使学生在学习基础会计基础会计、财务会计财务会计的基础上，较全面地了解成本会计的基础上，较全面地了解成本会计的基本理论和基本方法，熟练掌握成本核算
3、方法的基本理论和基本方法，熟练掌握成本核算方法和分析方法，并为以后的和分析方法，并为以后的财务管理财务管理及及审计审计等后续课程的学习打下良好的基础。等后续课程的学习打下良好的基础。2. 课程的作用课程的作用 课课程程作作用用（1）对学生职业能力培养起重要支撑作用）对学生职业能力培养起重要支撑作用成本会计课程对学生职业能力的支撑成本会计课程对学生职业能力的支撑专业职业核心能力专业职业核心能力财务核算能力成本核算能力成本核算电算化能力成本管理电算化能力财务分析能力企业融资投资能力财务报告编制分析财务核算电算化能力成本管理能力成本报告编制分析会计核算能力ERP应用能力财务报告分析能力财务管理能力财
4、务管理专业职业素养财务管理专业职业素养团队合作 创新精神克尽职守 内外协调成本会计课程对学生职业素养的支撑团队合作 创新精神如实反映 正确核算遵纪守法 严格监督坚持准则 不做假账会计职业道德管理理念当好参谋 参与管理勤俭理财 保守秘密（2）对学生职业素养的形成起重要支撑作用）对学生职业素养的形成起重要支撑作用3.会计专业课程体系会计专业课程体系4. 与其他专业核心课程的关系与其他专业核心课程的关系会计基础会计基础统计基础统计基础财务会计财务会计财务管理财务管理税法税法管理会计管理会计审计审计成本会计成本会计前导前导课程课程后续后续课程课程 5.课程的目标课程的目标 根据“知识+能力+素质”三位
5、一体的指导思想，成本会计的课程目标包括三个部分： 能力目标能力目标素质目标素质目标知识目标知识目标知识目标知识目标（1 1）熟悉成本会计基本）熟悉成本会计基本概念和理论；概念和理论；（2 2）熟悉各项费用的归集）熟悉各项费用的归集与分配；与分配；（3 3）熟悉产品成本计算）熟悉产品成本计算的各种方法；的各种方法；（4 4）熟悉成本报表编制）熟悉成本报表编制和成本分析和成本分析能力目标能力目标素质目标素质目标（1 1）求实精神；）求实精神；（2 2）创新意识；）创新意识；（3 3）风险意识；）风险意识；（4 4）团队精神）团队精神（1）熟练掌握要素费用）熟练掌握要素费用归集和分配的方法；归集和分
6、配的方法；（2）熟练掌握辅助生产）熟练掌握辅助生产费用、制造费用归集费用、制造费用归集和分配方法；和分配方法； （3）熟练掌握生产费用在）熟练掌握生产费用在完工产品和在产品之间完工产品和在产品之间的分配方法；的分配方法；（4）熟练掌握品种法、）熟练掌握品种法、分批法、分步法；分批法、分步法；（5）熟练掌握成本报表）熟练掌握成本报表编制和成本分析编制和成本分析二、教学内容设计二、教学内容设计 1. 1.教学内容选取的原则教学内容选取的原则 教学内容的选取打破传统的学科体系，根据“岗位适应、行业载体、核算为主和兼顾管理”的原则进行取舍，以增强课程教学的针对性和适应性，并为学生的可持续发展奠定良好的
7、基础。 2. 教学内容的组织与选择教学内容的组织与选择 以工作过程为依据序化每个项目的教学内容以工作过程为依据序化每个项目的教学内容 成本会计成本会计学时分配表学时分配表 章次 内容总学时 其中讲授课堂实训 一 总论 4 4 二 生产费用的归集与分配 20 16 4 三 产品成本计算方法概述 2 2 四 产品成本计算的品种法 6 4 2 五 产品成本计算的分批法 8 6 2 六 产品成本计算的分步法 8 6 2 七 产品成本计算的辅助方法 8 6 2 八 成本报表和成本分析 8 6 2 合 计 64 50 14 根据课程设计理念与思路，以及成本会计岗位职业能力要求和课程能力标准，成本会计课程的
8、教学内容通常由四个模块构成： 教学模块教学模块模块一：成本会计模块一：成本会计基础知识基础知识（4课时）课时） 模块二：生产费用的归集与分配 （20课时）模块三：产品成本计算方法（32课时） 模块四：成本 报表和成本分析 （8课时）3.教学的重点、难点及解决办法教学的重点、难点及解决办法教学的重点、难点及解决办法教学的重点、难点及解决办法 教学的重点：教学的重点：材料费用的核算；材料费用的核算；工资费用的核算；工资费用的核算；制造费用的核算；制造费用的核算；品种法；品种法；分批法；分批法；分步法；分步法；成本分析成本分析教学的难点：教学的难点：品种法的应用；品种法的应用；分批法的应用；分批法的
9、应用；分步法的应用；分步法的应用；成本报表的编制成本报表的编制成本报表的分析成本报表的分析解决办法：解决办法： 课堂理论教学；课堂理论教学； 分项实训；分项实训； 综合实训；综合实训；多种教学手段多种教学手段有机结合有机结合三、教学资源三、教学资源 1. 课程教材课程教材 本课程的授课对象是高职高专会计类专业的学生。本课程选用高职高专会计类课程规划教材新编成本会计及配套实训教材新编成本会计实训，主编：吴丽新，大连理工大学出版社出版。本教材充分考虑高职高专学生的培养规格和教学特点，体现了高职高专的特色。 2. 课程教学参考书课程教学参考书3. 实践教学条件实践教学条件 （1）校内课程实训条件）校
10、内课程实训条件会计电算化实训室会计电算化实训室会计手工模拟实训室会计手工模拟实训室（2）校内实训基地）校内实训基地鸿盛会计公司目前共代理鸿盛会计公司目前共代理10多多家家中小企业服务，学生可全程参中小企业服务，学生可全程参与与 （ 3 ）校外实训基地）校外实训基地学校十分注重校企合作工作的开展，与句容立信会计师事务所、句容恒信会计师事务所、江苏七加七餐饮管理有限公司、句容市茅山百事特鸭业有限公司、中国石油天然气集团公司华东销售分公司江苏公司等20多家单位建立了校外实习基地，基本满足了现有学生毕业顶岗实习的需要四、教学方法与手段 成本会计是一门实践性、技术操作性比较强的课程。因此我们采用案例教学
11、、项目教学和实践教学相结合的多种教学方法。同时，我们还注意使用现代教学技术手段，设计制作电子教案，运用多媒体开展教学。1. 教学方法设计教学方法设计 教学方法：以学生为中心项目教学法 任务教学法“探究式”教学法启发式教学法2.教学手段设计教学手段设计（1）借助现代化教学硬件，大量使用实物教具）借助现代化教学硬件，大量使用实物教具（2）利用现代信息技术制作教学课件；）利用现代信息技术制作教学课件；（3）加强手工模拟实训练习）加强手工模拟实训练习（4）依靠相关网站，帮助学生了解行业动态）依靠相关网站，帮助学生了解行业动态课内分项实训课内分项实训期末综合实训期末综合实训（1）中国成本网http:/（
12、2）中国会计网http:/ （4）中国企管网http:/ 3.课程考核设计课程考核设计 改革传统考核方式，设计与教学模式配套的更加符合课程性质和特点的考试方式与评价体系，进一步促进教学质量的提高。成本会计的考核强调课内和课外、理论与实践、知识与项目相结合的原则。总评成绩总评成绩过程性考核过程性考核 40%终结性考核终结性考核 60% 出勤情况出勤情况 10%平时作业平时作业 10%课内实训课内实训 60%综合实训综合实训 40%期末理论期末理论考试考试60%课堂讨论课堂讨论 20%五、教学活动设计 根据本课程实践性强、工作过程化明显的特点，采用任务驱动、项目导向、课堂与实习地点一体化等多种形式
13、的教学模式，将理论教学、分项实训、综合实训融合进行，从而实现“教、学、做一体化”。教学活动教学活动设计设计理论教学理论教学设计设计分项实训分项实训设计设计综合实训综合实训设计设计1. 理论教学设计理论教学设计 地点：多媒体教室 方法：案例教学法、讨论法 内容组织：案例演示引出问题理论讲解学生讨论学生反馈教师总结 学生组织：掌握各种成本费用的归集与分配方法，掌握各种产品成本核算和分析方法，学会各种原始凭证和记账凭证的填制，各种账簿的登记，各种成本报表的编制。2. 分项实训的设计分项实训的设计 地点：多媒体教室 方法：项目教学法 内容组织：根据各项目教学内容，设计多项实训任务，即一个项目下设若干任
14、务，每个任务分设四个子任务。为完成子任务分设四个岗位：计算数据并分析数据填制并审核原始凭证填制并审核记账凭证登账。 学生组织：学生4人1组，每人对应一个岗位，在完成一个子任务转入下一个子任务时，也进行岗位的轮换。任务实训完成后，每一个小组都完成了四个子任务，每一个人都操作了四个岗位。依据依据“工资、奖金通知单工资、奖金通知单”、“工资结算工资结算费用标准费用标准”、“考勤统计表考勤统计表”、“扣款扣款通知单通知单”计算应付工资和实发工资合计计算应付工资和实发工资合计 编制并审核编制并审核“工资结算工资结算汇总表汇总表”、“工资费用工资费用分配表分配表”岗位一：计算数据并分析数据岗位一：计算数据
15、并分析数据岗位二：审核并填制原始凭证岗位二：审核并填制原始凭证学生学生甲甲学生学生乙乙学生学生丙丙学生学生丁丁岗位四：登岗位四：登 账账岗位三：填制并审核记账凭证岗位三：填制并审核记账凭证登记各有关费用成本登记各有关费用成本明细账明细账根据根据“工资结算汇总表工资结算汇总表”、“工资费用分配表工资费用分配表”编编制记账凭证制记账凭证岗位岗位实训举例实训举例 凭证传递凭证传递3. 综合实训设计综合实训设计 地点：实训教室 方法：项目教学法 内容组织：课程综合实训包括：品种法、分批法、分步法三个项目，每个项目包括各种要素费用的核算、完工产品和在产品成本核算、各种账簿的登记和成本报表的编制等任务。
16、学生组织：每个学生必须在老师的指导下了解每个项目的基本内容及实训要求，找到项目中每个任务的解决方法及思路，独立完成实训操作。 成本会计综合实训一览表成本会计综合实训一览表实训地点任务或项目名称操作程序成本核算手工实训室（1）品种法应用项目：某自行车厂轮胎成本核算和控制实务 材料费用的归集与分配任务； 工资费用的归集与分配任务； 辅助生产费用归集与分配任务； 生产费用在完工产品和在产品之间分配任务 成本报表的编制与分析； 成本控制（2）分批法应用项目：某服装厂每种服装成本核算和控制实务 任务同上（3）分步法应用项目：某专用机械厂零部件成本核算和控制实务 任务同上（1）审核并填制原始凭证（2）填制
17、并审核记账凭证（3）登记各种账簿（4）编制成本报表（5）编制成本分析表六、学情及学生学习方法的指导1.学情分析学情分析 学生个体学习能力和学生个体学习能力和 学习风格分析：学习风格分析： 不同学生掌握新知识、新技能的不同学生掌握新知识、新技能的能力不同，学习风格也不尽相同，能力不同，学习风格也不尽相同，要因材施教要因材施教学生班级学习风格分析学生班级学习风格分析：有些班级思维活跃，深度有些班级思维活跃，深度不够；有些班级较为沉闷，但不够；有些班级较为沉闷，但有一定思维深度有一定思维深度学情学情分析分析 2. 学生学习方法的指导学生学习方法的指导学习方法指导学习方法指导（1）要求学生复习）要求学
18、生复习基础会计基础会计相关知识，相关知识，如复式记账、填制凭证、登记账簿、编如复式记账、填制凭证、登记账簿、编制报表等，这是学好制报表等，这是学好成本会计成本会计的基的基础。础。（2）要求学生重视各环节的教学。要认真）要求学生重视各环节的教学。要认真阅读和学习教材，认真完成课后练习，阅读和学习教材，认真完成课后练习，要勤思考，做笔记。要重视模拟实训，要勤思考，做笔记。要重视模拟实训，锻炼自己的实际操作能力。锻炼自己的实际操作能力。（3）引导学生多阅读有关的刊物资料。）引导学生多阅读有关的刊物资料。七、教学程序设计教学单元名称：教学单元名称：生产费用在完工产品和在产品之间的分配生产费用在完工产品
19、和在产品之间的分配（一）教案（一）教案 本次课标题：生产费用在完工产品和在产品之间的分配本次课标题：生产费用在完工产品和在产品之间的分配上课时间：上课时间：2课时课时上课地点：多媒体教室上课地点：多媒体教室能力（技能）目标能力（技能）目标知识目标知识目标能够运用生产费用分配方法：能够运用生产费用分配方法：（1）正确计算出完工产品成本；）正确计算出完工产品成本；（2）正确计算出在产品成本）正确计算出在产品成本（1）了解生产费用在完工产品和在产品之间分配的）了解生产费用在完工产品和在产品之间分配的程序；（程序；（2）掌握生产费用在完工产品和在产品之间）掌握生产费用在完工产品和在产品之间分配的方法；
20、（分配的方法；（3）掌握完工产品入库的核算）掌握完工产品入库的核算能力训练任务能力训练任务任务任务1：采用约当产量法分配完工产品和在产品成本；：采用约当产量法分配完工产品和在产品成本；任务任务2：采用定额成本法分配完工产品和在产品成本；：采用定额成本法分配完工产品和在产品成本；任务任务3：采用定额比例法分配完工产品和在产品成本：采用定额比例法分配完工产品和在产品成本参考资料参考资料吴丽新、于北方等编著吴丽新、于北方等编著新编成本会计新编成本会计，大连理工，大连理工大学出版社大学出版社（二）教学程序设计（二）教学程序设计步骤步骤教学内容教学内容教学方法教学方法教学手段教学手段学生活动学生活动时间
21、分配时间分配告知（教告知（教学内容、学内容、目的）目的）生产费用在完工产品和在产品之间生产费用在完工产品和在产品之间分配的目的；能正确计算出完工产分配的目的；能正确计算出完工产品和在产品成本品和在产品成本讲授、讲授、提问提问课件演示、课件演示、板书提示板书提示集中注意集中注意3分钟分钟引入（任引入（任务项目）务项目）通过工厂情景讨论进入完工产品和通过工厂情景讨论进入完工产品和在产品的成本计算在产品的成本计算讲授、讲授、讨论讨论课件演示、课件演示、板书提示板书提示集中注意集中注意7分钟分钟操练（掌操练（掌握基本能握基本能力）力）利用教材案例演示：利用教材案例演示：（1）用约当）用约当产量法计算完
22、工产品成本；（产量法计算完工产品成本；（2）用定额成本法计算完工产品成本；用定额成本法计算完工产品成本；（3）用定额比例法计算完工产品）用定额比例法计算完工产品成本成本课堂练习课堂练习（先独立处（先独立处理，后集中理，后集中讨论）讨论）课件演示、课件演示、板书提示板书提示独立与集独立与集中结合、中结合、个别发言个别发言30分钟分钟深化（加深化（加深对基本深对基本能力的体能力的体会）会）（1）提供企业基本业务资料，让）提供企业基本业务资料，让学生独立完成完工产品和在产品成学生独立完成完工产品和在产品成本计算；（本计算；（2）分析学生的计算错）分析学生的计算错误并更正误并更正启发诱导、启发诱导、重
23、点讲解、重点讲解、个别指导个别指导课件演示、课件演示、板书提示板书提示独立完成、独立完成、集体讨论、集体讨论、对比修改对比修改30分钟分钟总结总结（1）不同方法的计算程序；）不同方法的计算程序；（2）不同方法的区别与联系；）不同方法的区别与联系；（3）不同方法的优缺点）不同方法的优缺点讲授（先引讲授（先引导学生归纳、导学生归纳、教师再总结）教师再总结）课件演示、课件演示、板书提示板书提示集中注意、集中注意、个别回答个别回答6分钟分钟结束结束（1）归纳本次课程重点知识点；）归纳本次课程重点知识点；（2）布置课后作业；）布置课后作业；（3）简介下次课程教学内容）简介下次课程教学内容4分钟分钟 完善会计模拟实训的实践教学环节完善会计模拟实训的实践教学环节构建成本会计多媒体网络辅助教学系统构建成本会计多媒体网络辅助教学系统建立更紧密的校企合作关系建立更紧密的校企合作关系完善成本会计教学体系 八、努力方向八、努力方向 敬请各位专家指正！
