1、IDEA 小猪变形记 梦想课程梦想课程梦想课程 不一样的童话，不一样的梦想不一样的童话，不一样的梦想 课堂公约 1.我们的课堂有共同的口令,听到口令后马上安静下来。 2.每个人都有表演的能力，我愿意展示、我能行、我最棒。 3.每个小组就是一个团队，每位队员都要尽力为团队加分。 小猪小猪记 记 变变形形 活动要求： 认真听老师读绘本故事。听得认真的孩子 还能和老师合作读故事，又能为你们小组加 分呢！ 活动一：读绘本，演角色 这一天，小猪觉这一天，小猪觉 得很无聊得很无聊。“ “真烦。真烦。” ” 他嘟囔着，他嘟囔着，“ “烦、烦 、烦、烦、烦！总该总该 有点儿什么好玩的事有点儿什么好玩的事 吧，
2、我去找找看！吧，我去找找看！” ” 于是，他小跑着出去于是，他小跑着出去 了。了。 跑到路边，他跑到路边，他 看到长颈鹿在吃树看到长颈鹿在吃树 梢上的叶子。他瞪梢上的叶子。他瞪 大眼睛，一个劲儿大眼睛，一个劲儿 地盯着人家瞧地盯着人家瞧，“ “我 敢说，做长颈鹿一 定很刺激。” ”突然，突然， 小猪想到了一个绝小猪想到了一个绝 妙的好主意！妙的好主意！ 于是小小 猪咚咚地跑猪咚咚地跑 回去做了一回去做了一 对高跷，然对高跷，然 后踩着高跷后踩着高跷 散步去了。散步去了。 路上，小猪遇到了斑马 “嗨，下面的那位！”小猪跟 斑马打招呼，“我是一只了 不起的长颈鹿，我可以看到 好几里远的地方。” “
3、你不是长颈鹿！”斑马斑马 大笑着说，大笑着说，“你是一只踩着 高跷摇摇晃晃的小猪，你最 好小心点儿。” 小猪气呼呼地走开了，小猪气呼呼地走开了， 但是没多久但是没多久 只听砰的，小猪大叫一声，“ “ 哦，天哪！哦，天哪！” ”小猪一小猪一边掸边掸边掸边掸 着灰，一着灰，一边边边边感感叹叹叹叹，“ “看来看来长颈长颈长颈长颈 鹿的生活不适合我。我要去鹿的生活不适合我。我要去寻寻寻寻 找更刺激的探找更刺激的探险险险险！” ” 还还还还没走出两步，小猪又想到了一个好主意！没走出两步，小猪又想到了一个好主意！ 于是，他他 找来颜料，给找来颜料，给 自己画了一件自己画了一件 奇妙的新外套奇妙的新外套 ，
4、然后他一路，然后他一路 小跑着炫耀去小跑着炫耀去 了。了。 “嗨！”小猪跟小猪跟 大象打招呼大象打招呼，“我是 一只了不起的斑马 ！你看，我身上有 斑马纹。” “你不是斑马！ ”大象大笑着说，大象大笑着说，“ 你是一只身上画着 斑马纹的小猪，你 马上就” 还没等小猪说完，只听“哗啦哗啦”,小猪的漂亮外套被水冲了个 一干二净，吓得他惊慌地乱叫起来。 “ “讨厌！讨厌！” ”小猪叹了口气小猪叹了口气，“ “当当 斑马还不如当小猪呢！我敢说，做大象一定更有趣斑马还不如当小猪呢！我敢说，做大象一定更有趣” 还没等身上的水全干，小猪又想到了一个好主意！还没等身上的水全干，小猪又想到了一个好主意！ 小猪的
5、漂亮外套被水冲 了个一干二净，吓得他惊慌 地乱叫起来。 小猪在自己小猪在自己 的鼻子上绑了一的鼻子上绑了一 根长长的塑料管根长长的塑料管 ，在两只耳朵上，在两只耳朵上 绑了两片大树叶绑了两片大树叶 。然后他跺跺脚。然后他跺跺脚 ，又出门去了。，又出门去了。 神气的小猪走啊走， 碰到了袋鼠。“嗨！”小猪小猪 跟袋鼠打招呼，跟袋鼠打招呼，“我是一只 了不起的大象！我能用鼻子 喷水。” “你不是大象！”袋鼠大袋鼠大 笑着说，笑着说，“你是一只鼻子上 绑了塑料管的小猪。” 小猪正想争辩，突然小猪正想争辩，突然 突然打了个大大的喷嚏，这个大大的喷嚏把塑料 管喷飞了，树叶耳朵也喷掉了。“ “嗯嗯嗯嗯-”-
6、”小猪哼哼着小猪哼哼着 ，“ “当大象一点儿都不好玩儿！不当大象一点儿都不好玩儿！不过过过过，当袋鼠一定很，当袋鼠一定很 有趣有趣。” ”他他马马马马上又想到了一个好主意上又想到了一个好主意 ti 小猪在自小猪在自 己的脚上绑了己的脚上绑了 两个大弹簧，两个大弹簧， 然后他踩着弹然后他踩着弹 簧，一蹦一跳簧，一蹦一跳 地出门去了。地出门去了。 “嗨！”小猪跟鹦小猪跟鹦鹉鹉 打招呼打招呼，“我是一只了不 起的袋鼠！我能跳得跟房 子一样高。” “你不是袋鼠！”鹦鹉鹦鹉 尖叫着说尖叫着说 ，“你是一只踩 着弹簧的小笨猪，再说你 跳得也不高。” 鹦鹉真没礼貌，小猪鹦鹉真没礼貌，小猪 气坏了，一心想跳给
7、鹦鹉气坏了，一心想跳给鹦鹉 看。他越跳越高看。他越跳越高 不幸的事发生了，他蹦到了一棵树上，被倒挂起来了！不幸的事发生了，他蹦到了一棵树上，被倒挂起来了！ 小猪挂在树上晃啊晃啊，小猪挂在树上晃啊晃啊，“ “唉，要是我会飞该多好啊。唉，要是我会飞该多好啊。” ”他气喘他气喘 吁吁地从树上爬下来。不过，这样一来，小猪又想到一个绝妙的好吁吁地从树上爬下来。不过，这样一来，小猪又想到一个绝妙的好 主意！主意！ 他找来羽毛 和贝壳，给自己 做了一对翅膀和 一个大鸟嘴。然 后，他拍着翅膀 出门去了。 “ “嗨！ 嗨！” ”小猪跟猴子小猪跟猴子 打招呼打招呼，“ “我是一只了我是一只了 不起的鹦鹉！你的眼睛
8、不起的鹦鹉！你的眼睛 能看多远，我就能飞多能看多远，我就能飞多 远。远。” ” “ “你不是鹦鹉！你不是鹦鹉！” ”猴猴 子大笑着说子大笑着说，“ “你是一你是一 只披着羽毛的小猪，猪只披着羽毛的小猪，猪 不会飞！不会飞！” ” 猴子说对了。小猪根本没飞起来，他就像一块大石头，一头猴子说对了。小猪根本没飞起来，他就像一块大石头，一头 栽进了树下的泥潭里！栽进了树下的泥潭里！ “ “真倒霉！真倒霉！” ”他躺在泥潭中央，吧唧吧唧地拍打着泥巴他躺在泥潭中央，吧唧吧唧地拍打着泥巴，“ “事事 情都搞砸了，当小猪一点儿乐趣都没有！情都搞砸了，当小猪一点儿乐趣都没有！” ”就在这时，旁边传来就在这时，旁
9、边传来 了一个声音。了一个声音。 “ “你说什么，当猪怎么没有乐趣了？我就是猪，我在泥潭里面打滚，觉你说什么，当猪怎么没有乐趣了？我就是猪，我在泥潭里面打滚，觉 得很好玩儿啊。你快试试吧！得很好玩儿啊。你快试试吧！” ” 于是小猪也跟着滚来滚去于是小猪也跟着滚来滚去 他滚得越多，身上就越脏，身上越脏，他心里就越快乐。他滚得越多，身上就越脏，身上越脏，他心里就越快乐。 “ “太棒啦！太棒啦！” ”小猪高兴得大叫，小猪高兴得大叫，“原来当小猪是最开心的事情呀！” 活动要求： 1.选择自己喜欢的角色在小组内演一演，适时 的加上自己的动作、神态、语言。组长要做 好组织和指导。 2. 把自己喜欢的角色表演展示给大家。 读绘本，演角色 活动要求： 1.组长给每位组员发一张纸。 2.写一写怎样做一个快乐的自己？ 3.写好后组内交流。 活动二：我的快乐我做主 1.同学们回想一下这节课我们学习了什 么？ 2.留给你印象最深刻的是哪一部分？ 3.你会吧今天的故事讲给谁听？ 总结分享 揭揭 晓晓 擂擂 主主 认真读我是一只温柔的狼，编 一个小小课本剧。 拓展延伸
