1、2019 新（冀人版）冀教版小学三年级科学上册第四单元检测卷 一、一、 填空题填空题（24 分，每空分，每空 2 分分） 1. 将物质加工成细小颗粒，有助于 物质的溶解。 2. 将加入水中的冰糖进行搅拌，可以 冰糖的溶解。 3. 水的温度 ，冰糖在水中的溶解会变慢。 4. 可以根据盐可溶解于水而沙子 于水的特点，来 盐和沙。 5. 在常温下，相同质量的食盐、白砂糖、小苏打，在水中的溶解能力最强的 是 。 6. 利用海水晒盐时，将沙子从盐中分离出来，需要经历 、 、 的过程。 7. 可溶性的物质在水中溶解的快慢 、 、 、时间的长短等因素有关。 二、选择二、选择（20 分，每题分，每题 2 分分
2、） 1. 不能用（ ）的方法把溶解的物质分离出来。 A. 过滤 B. 蒸发 C. 搅拌 2. 搅拌（ ）加快物质溶解在液体里的速度。 A. 不确定能否 B. 不能 C. 可以 3. 比较食盐在热水与冷水中溶解快慢的实验前提是（ ）。 A. 水一样多 B. 食盐一样多 C. 水和食盐都一样多 4. 下列方法中，在嘴里溶解方糖最快的是（ ）。 A. 含在嘴里不动 B. 用舌翻动 C. 咬碎并翻动 5. 下列做法不能加快蘸糖在水中溶解的是（ ）。 A. 增加蔗糖 B. 增加水 C. 搅拌 6. 在水中，下列物质可以采用沉淀的方式进行分离的是（ ）。 A. 铁粉 B. 面粉 C. 味精 7. 下列溶解
3、在水中的物体，蒸发不能结晶的是（ ）。 A. 土 B. 糖 C. 食盐 8. 我们从海水中提取盐的方法是（ ）。 A. 过滤 B. 蒸发 C. 搅拌 9. 在一小杯水中加入一小匙面粉搅拌，面粉（ ）被溶解。 A. 能够全部 B. 不能全部 C. 不能够 10. 下列说法错误的（ ）。 A. 一些物质可以溶解在水中，一些物质不能溶解在水中。 B. 食盐大颗粒在水中溶解得快，小颗粒溶解得慢 C. 水蒸发后，溶解在杯中的食盐留在杯底 三、三、判断题判断题（16 分，每题分，每题 2 分分） 1. 温度影响溶解的快慢。（ ） 2. 一定量的水只能溶解一定量的食盐。（ ） 3. 不同物质在水中的溶解能力
4、是一样的。（ ） 4. 糖和盐溶解在水中的过程是不可逆的。（ ） 5. 利用风力可以将轻的麦壳和重的麦粒分开。（ ） 6. 不能用过滤的方法把溶解在水中的物体分离出来。（ ） 7. 不同物质在相同体积的水中能溶解的质量大小不一样。（ ） 8. 因为砂糖可以溶解于水中，所以在一-杯水中能无限地溶解砂糖。（ ） 四、快乐连连看四、快乐连连看（8 分，每线分，每线 2 分分） 将分离混合物与其方法用线连接起来。 将轻的麦壳和重的麦粒分开 利用筛子 将不同颗粒大小的物体分开 利用风力 将盐水中的盐分离出来 通过过滤 将沙土从水中分离出来 利用蒸发 五、巧妙简答区五、巧妙简答区（25 分分） 1. 如何
5、从海水中提取盐?为什么? （6 分） 2. 把砂糖、沙土从液体中分离出来，常用的方法是什么? （6 分） 3. 比较食盐、 白砂糖、 小苏打在水中的溶解能力的实验步骤是什么?简单写一写。 （6 分） 4. 设计研究搅拌是否能加快冰糖的溶解实验时应考虑的需要改变的条件有哪些? 不能改变的条件有哪些? （7 分） 六、拓展训练营六、拓展训练营（7 分分） 比较面粉、沙、食盐在水中的状态。（用“”或“表示） 状态 面粉 沙 食盐 能否看见颗粒 分布是否均匀 是否有沉淀出现 是否能用过滤的方法分离 是否溶解 参考答案 一、1. 加快 2. 加快 3. 降低 4. 不溶解 分离 5. 白砂糖 6. 溶解
6、 过滤 蒸发 7. 颗粒的大小 水的温度 是否被搅拌 二、1. C 2. A 3. C 4. C 5. A 6. A 7. A 8. B 9. B 10. B 三、 四、 将轻的麦壳和重的麦粒分开 利用筛子 将不同颗粒大小的物体分开 利用风力 将盐水中的盐分离出来 通过过滤 将沙土从水中分离出来 利用蒸发 五、1. 因为盐能够溶解在水中，也能从水中分离出来。人们就是利用盐的这个 特点，把海水引进盐田里，用太阳的热量使海水中的水分蒸发，最后析出盐的结 晶。 2. 用以下方法进行分离：先用过滤的方法把沙土分离出来，再将液体加热蒸发， 最后析出砂糖的结晶。 3. 分别取质量相同的这三种物质若干份，三个烧杯中加入 100 毫升相同温度的 水；分别逐份加入，并搅拌直到不能溶解；记录份数。 4. 改变的条件：搅拌或不搅拌；不变的条件：水的体积、温度和冰糖的质量。 六、 状态 面粉 沙 食盐 能否看见颗粒 分布是否均匀 是否有沉淀出现 是否能用过滤的方法分离 是否溶解
