1、主题班会主题班会认真备考的样子最美丽认真备考的样子最美丽阶段阶段阶段阶段阶段阶段知识结构知识结构能力（思维）结构能力（思维）结构试卷结构试卷结构1 1月月4 4月月9 9月月依纲扣标依纲扣标打好基础打好基础通理懂法通理懂法综合联系综合联系见卷入题见卷入题有效回应有效回应6 6月月认清备考阶段，心里不会慌乱我们正在干“三件大事”： 第一，全心促进身心更加强大；第一，全心促进身心更加强大； 第二，全面促进做学习的主人；第二，全面促进做学习的主人； 第三，全力促进不断改进备考方法。第三，全力促进不断改进备考方法。希望同学们备考必做的三件大事：第一第一、要做好备考计划的落实，要做好备考计划的落实， 张
2、贴张贴出出作息时间作息时间表表和任务和任务安排安排表。表。第二第二，要梳理出六个学科的要梳理出六个学科的“高频考点高频考点”， 整理整理装订好装订好六个学科的六个学科的“经典试卷经典试卷”。第三第三，要进行正规的考试模拟演练，要进行正规的考试模拟演练， 过好备考的过好备考的“记忆关、审题关、得分关记忆关、审题关、得分关”。 考 生考题考卷考场考分在指定的空间，限定的时间里，展示自我，量化自我，做最好的自己！一桌子的菜（色香味形讲营养）一卷子的题（问这问那测素养）提出问题提出问题提出问题提出问题给出备选答案表述回应答案表述回应答案看看思思行行研究试题功能与试卷结构研究试题功能与试卷结构一、现代文
3、阅读（一、现代文阅读（1-91-9题，题，3636分）分）二、古代诗文阅读（二、古代诗文阅读（10-1610-16题，题，3434分）分）三、语言文字运用（三、语言文字运用（17-2117-21题，题，2020分）分）四、写作（四、写作（2222题，题，6060分）分）语文语文核心素养核心素养语言建构与运用语言建构与运用思维发展与提升思维发展与提升 审美鉴赏与创造审美鉴赏与创造文化传承与理解文化传承与理解上午上午9：00-11：30150150分钟分钟 150150分分数学数学核心素养核心素养数学抽象数学抽象逻辑推理逻辑推理数学建模数学建模数学运算数学运算直观想象直观想象数据分析数据分析 一、
4、选择题（一、选择题（1212小题，小题，6060分）分）二、填空题（二、填空题（4 4小题，小题，2020分）分）三、解答题（三、解答题（7070分）分）（一）必考题（一）必考题（17-2117-21题，题，6060分）分）（二）选考题（二）选考题（2222、2323题，题，1010分）分）下午下午15：00-17：00 120120分钟分钟 150150分分研究试题功能与试卷结构研究试题功能与试卷结构理综 一、选择题（单选，共一、选择题（单选，共1313小题，小题，7878分）分） 生物（1-6题，36分）化学（7-13题，42分） 二、选择题（单选与多选，共8小题，48分） 物理（单选14
5、-18题，多选19-21题）三、非选择题（174分）（一）必考题（129分） 物理（22-25题，47分） 化学（26-28题，43分） 生物（29-32题，39分）（二）选考题（45分） 物理（33、34题，二选一，15分） 化学（35、36题，二选一，15分） 生物（37、38题，二选一，15分)物理物理核心素养核心素养物理观念物理观念科学思维科学思维 实验探究实验探究 科学态度与责任科学态度与责任化学化学核心素养核心素养宏观辨识与微观探析宏观辨识与微观探析变化观念与平衡思想变化观念与平衡思想证据推理与模型认知证据推理与模型认知科学探究与创新意识科学探究与创新意识科学精神与社会责任科学精神
6、与社会责任生物生物核心素养核心素养生命观念生命观念理性思维理性思维 科学探究科学探究 社会责任社会责任物理 110分化学 100分生物 90分150分钟 300分上午 9：00-11：30文综 一、选择题（35小题，140分） 地理（1-11题，44分） 政治（12-23题，48分） 历史（24-35题，48分）二、非选择题（160分）（一）必考题（135分） 地理（36、37题，46分） 政治（38、39、40题，52分） 历史（41、42题，37分）（二）选考题（地理10分，历史15分） 地理（43、44题，二选一） 历史（44、45、46题，三选一）研究试题功能与试卷结构研究试题功能与试
7、卷结构地理地理核心素养核心素养人地协调观人地协调观综合思维综合思维 区域认知区域认知 地理实践力地理实践力政治政治核心素养核心素养政治认同政治认同理性精神理性精神 法治意识法治意识 公共参与公共参与历史历史核心素养核心素养时空观念时空观念史料实证史料实证 历史理解历史理解 历史解释历史解释历史价值观历史价值观地理 100分政治 100分历史 100分上午9：00-11：30150分钟 300分英语英语第一部分第一部分 听力（听力（1-201-20题，题，3030分）分）第二部分第二部分 阅读理解（阅读理解（21-4021-40题，题，4040分）分）第三部分第三部分 语言知识运用（语言知识运用
8、（41-7041-70题，题，4545分）分）第四部分第四部分 写作（两节，写作（两节，3535分）分）研究试题功能与试卷结构研究试题功能与试卷结构英语英语核心素养核心素养语言能力语言能力思维品质思维品质文化品格文化品格学习能力学习能力下午 15：00-17：00 120分钟 150分 题题 号号分分值值选用材料选用材料（主题内容）（主题内容）能力要求能力要求 核心素养核心素养预估难度预估难度档次系数142434445464748494104 114 建立或还原命题要素细目表建立或还原命题要素细目表选择题题号题号分值分值选用材料选用材料（主题内（主题内容）容）能力要求能力要求 核心素养核心素养
9、预估难度预估难度档次系数36（1）6 36（2）8 36（3）6 36（4）437（1）837（2） 837（3）643104410 易、中、难易、中、难 （3：5：2）以中等难度为主（）以中等难度为主（0.350.75）非选择题考什么？考什么？（目标主旨）（目标主旨）借助什么考？借助什么考？（情境创设）（情境创设）问题设计？问题设计？（实现立意）（实现立意）评价标准？评价标准？（量化尺度）（量化尺度）试题构成的基本要素试题构成的基本要素（简单的学科情境，知识再现（简单的学科情境，知识再现类的问题为主，分数量化）类的问题为主，分数量化）（复杂的真实情境，知识应用类问（复杂的真实情境，知识应用类
10、问题（任务）为主，分层评价）题（任务）为主，分层评价）高考试题考核目标，即立意（考什么？）的变化高考试题考核目标，即立意（考什么？）的变化强调知识结构，强调知识结构，重点考查记忆知重点考查记忆知识的数量与熟练识的数量与熟练程度。程度。强调能力结构，强调能力结构，重点考查运用知重点考查运用知识的质量与思维识的质量与思维品质。品质。强调素养构成，重强调素养构成，重点考查核心素养形点考查核心素养形成状况与综合表现成状况与综合表现水平。水平。命题专家对高考备考的“三点指导”如何听好“复习课”？ “ “复习课复习课”是是以以考试大纲高考试卷对应考试大纲高考试卷对应的的考试目标，考试目标，去确定去确定 教
11、教 学内容学内容，要梳理提炼出，要梳理提炼出“高频考点高频考点”，要归纳出，要归纳出“经典题型经典题型”及及 其结题技巧。其结题技巧。如何进行“二轮教学”？ 不是简单的按知识顺序，而是不是简单的按知识顺序，而是先确立应试目标先确立应试目标，再去联系主要知识点再去联系主要知识点， 必须必须落实在高考试题落实在高考试题上，最后要上，最后要内化内化为为答题答题的得分的得分技巧技巧上！上！如何研究高考试题？ 对对历年高考试卷历年高考试卷的题型的题型结构结构、各各模块命题的变化模块命题的变化，开展开展多角度多角度的的研究。研究。想考好，需听好“两种课型”的关键环节：（1）小专题 复习课明确考点考试要求、
12、聚焦考点理解及应用、精选试题真实演练明确考点考试要求、聚焦考点理解及应用、精选试题真实演练（2）试卷评 讲课 错误率统计及错因归类、自己思维暴露错误归因、针对性纠正及变式错误率统计及错因归类、自己思维暴露错误归因、针对性纠正及变式名校的学生：约束力、自律力、抗压力、意志力、执行力约束力、自律力、抗压力、意志力、执行力练习考试化、考试高考化、高考平时化。练习考试化、考试高考化、高考平时化。 影响学习成绩影响学习成绩 可改变因素可改变因素? ? 动机：是否真正成为了担当学习责任的主人？动机：是否真正成为了担当学习责任的主人？ 制定并坚定制定并坚定“学习总目标学习总目标 + + 分学科目标分学科目标” 方法：是否真正有一套自己独特的学习方法？方法：是否真正有一套自己独特的学习方法？ 研究并不断改进研究并不断改进“泛化方法泛化方法 + + 学科技巧学科技巧” 勤奋：是否真正做到了专注的潜心学习？勤奋：是否真正做到了专注的潜心学习？ 付出时间代价且不断发现问题并解决问题。付出时间代价且不断发现问题并解决问题。天道酬勤，六月绽放。天道酬勤，六月绽放。同学们同学们 你们认真备考的样子最美丽你们认真备考的样子最美丽
