1、第12课 课时训练一、选择题(本大题共12小题,每小题4分,共48分)1.美国独立战争期间,各州制定的宪法都附上了权利法案,其中列举了政府在任何借口下都不得侵犯的人民的基本权利和自由:出版自由,请愿权利,陪审审判制,人身保护法,禁止建立常备军等。这表明,新生的美国() A.采取了英国的政治体制 B.深受启蒙思想的影响C.威胁了人民的基本权利 D.采纳了联邦制的模式2.19世纪的美国人认真地努力模仿欧洲的文化随着19世纪的结束,欧洲知识分子越来越注意到一群日益显赫的美国明星然而,欧洲的监护仍难以动摇。有人这样写道:“美国人开始文字生涯的第一步就是要自封是一个英国人,以便得到认可,并不是得到英国人
2、的认可,而是得到本国人的认可。”据此可知()A.欧洲文化在移植中发生变更 B.美国文化全部来源于欧洲文化C.欧洲力图对美国实行文化殖民 D.美国明星出现促使美国走向独立3.“革命给了美利坚人一个机会,一个将自己的政治理想变为现实的机会,美国革命不仅是与英国殖民统治的分离,而且是与整个旧世界专制主义的分离。”对文中“机会”的理解最正确的是()A.打破殖民枷锁,赢得国家独立B.发表独立宣言,宣告美利坚合众国诞生C.赢得国家独立,确立三权分立体制D.废除奴隶制度,维护国家统一4.自由女神像是美国的象征,因而“自由”也成为美国人最基本的价值理念。但实际上美国也并非一块自由的乐土。从建国至今美国长期存在
3、的社会问题是()A.金钱政治B.种族歧视 C.性别歧视D.暴力犯罪5.1828年出版的美国英语词典开美国英语编纂之先河。1919年出版的美国语言更被称为美国语言的“独立宣言”。这反映了()A.美国经济实力的增强B.英国世界霸主地位的丧失C.统一的美利坚民族的形成D.美国形成独具特色的民族文学6.有研究认为,美国独立后不到半个世纪,拉丁美洲经过独立战争,推翻了殖民统治,但拉美国家并没有像近邻美国那样独立后进入现代化的快车道,而是发展停滞,究其原因,殖民统治难辞其咎。“难辞其咎”主要是指殖民者在拉丁美洲()A.奴役掠夺原住民B.建立的殖民统治最早 C.进行了大量的移民D.移植了本国生产方式7.恩格
4、斯曾指出,拿破仑法典不愧为“典型的资产阶级社会的法典”。对这句话的理解正确的是()A.拿破仑法典是依据罗马法制定的B.拿破仑法典维护、巩固资产阶级和新贵族的利益C.拿破仑法典维护、巩固资本主义私有制和资产阶级的经济秩序D.拿破仑法典依据罗马法精神调解资本家、工人之间的关系8.拿破仑所“冒犯”的人民先是因“自由、平等、博爱”的口号而觉醒并充满激情,然后又在其导师背叛自己的原则时转而反对其导师。这说明拿破仑对外战争() A.受到各国的强烈支持和拥护 B.始终遭到各地人民反对C.推翻了各国的君主专制统治 D.促进了民众意识的觉醒9.(俄)普希金在皇村回忆中写道,拿破仑是“一个靠诡计和鲁莽上台的皇帝”
5、,他上台的第一件事情便是“用凶恶的手举起血腥的宝剑”“马上燃起新战争的可怕烽烟”“人间的灾星出现了”。对此评价理解正确的是()A.普希金对拿破仑发动战争的行为深恶痛绝B.皇村回忆是二手史料,评价真实可信C.普希金作为诗人对拿破仑的评价不具有史学价值D.历史上对拿破仑的评价已成定论,此评价不可信10.俄国十二月党人认为,“把人当作东西一样转让、抵押、赠送和继承,放任自己的专横霸道”,“乃是最可耻的、违背人性和自然规律”的丑恶事情。这表明 ()A.解放农奴已成为社会共识B.农奴制严重阻碍生产力的发展C.启蒙思想已经传播到俄国D.俄国资产阶级力量已发展壮大11.近代前期,林则徐、魏源高举“经世致用”
6、旗帜以求纾解民困、匡时济世,洋务派提出“中体西用”仍受当时盛行的“经世致用”思想的影响;梁启超在古议院考中强调中国古代早有“议院”,只是被后来的“民贼”湮没。这表明近代前期的中国()A.强国御侮的探索深受传统文化影响B.传统文化的内涵进一步丰富发展C.西学传播彻底瓦解了传统思想观念D.“托古改制”是历史的必然选择12.斯塔夫里阿诺斯在全球通史中认为,在西方,根本不存在与印度的诸如种姓、杀戒、轮回转世和因果报应之类的基本观念和制度有些微相似的东西。这些东西不仅仅是印度思想中深奥的抽象观念,还构成了印度文明的基础,决定了印度人的思想和日常生活。这说明印度宗教()A.与西方其他文明区分明显B.深刻影
7、响了印度社会生活C.教义抽象而富含哲理D.教派众多而影响深远2、 非选择题13.阅读材料,完成下列要求。材料一当果断的拿破仑把革命事业掌握在自己手里,当他认为自己就是革命(即1794年热月9日后被贪婪的资产阶级所扼杀的那次革命),当他这个“寡头的”民主(一个法国作家就是这样称呼他的)接二连三地派遣军队袭击德国的时候,“基督教德意志”社会就最终地被消灭了。对德国来说,拿破仑并不像他的敌人所说的那样是一个专横跋扈的暴君。他在德国是革命的代表,是革命原理的传播者,是旧的封建社会的摧毁人。诚然,他的行动表现出来是暴虐的,但是他的暴虐甚至不及公会的代表们可能表现出来并且实际上已经到处表现出来的一半,不及
8、被他打倒的王公贵族们所惯于表现出来的一半。在法国已完成其任务的恐怖统治,拿破仑以战争的形式把它搬到了其他国家,这种“恐怖统治”德国是十分需要的。拿破仑摧毁了神圣罗马帝国,并以并小邦为大邦的办法减少了德国的小邦的数目。他把他的法典带到被他征服的国家里,这个法典比历来的法典都优越得多;它在原则上承认平等。材料二当拿破仑建立了法兰西帝国,奴役欧洲许多早已形成有生命力的民族大国的时候,法兰西的民族战争便成了帝国主义战争,而这种帝国主义战争又反过来引起了反对拿破仑帝国主义的民族解放战争。摘编自列宁论尤尼乌斯的小册子(1)根据材料一,指出作者对拿破仑入侵德国之举的态度和理由。（6分）(2)对比材料一,列宁
9、对拿破仑战争的评价与恩格斯有何不同?根据材料二,概括拿破仑战争失败的原因。（4分）(3)根据材料并结合所学知识,谈谈你对拿破仑战争性质的认识。（10分）14.阅读下列材料,回答问题。材料一拿破仑是拿破仑法典的热忱宣传者;这部法典是一只船,它把法国革命的行政的和社会的原则输送出去。远达伊利里亚(亚得里亚海东海岸地区)和波兰拿破仑并没有预见到:扫除旧制度的垃圾只会促使潜伏着的民族主义的种子勃然萌发。C.W.克劳利等新编剑桥世界近代史材料二如何评价拿破仑及其帝国?围绕这一问题,将近200年来,一代又一代的历史学家与各式人等可谓做足了文章。其中,既有人用最动听的言辞赞美他,也有人用最恶毒的语言诋毁他。
10、具体地说,拿破仑既给法国带来了巨大的荣耀,也给法国造成了惨重的灾难,他在把欧洲闹得天翻地覆的过程中,实则是旧制度的破坏者与各国人民的解放者,后来却蜕变为有无限征服野心的侵略者。据吕一民法国通史等整理(1)结合材料一和所学知识,概括拿破仑法典的历史意义。结合所学知识,分析“民族主义的种子勃然萌发”的原因。 (10分) (2)根据材料二,结合所学知识,说明拿破仑既是解放者又是侵略者。(10分)15.阅读材料,完成下列要求。（12分）材料几乎所有的历史学家都认为,在美国的建国史上,有三份文件堪称伟大,这就是独立宣言邦联条例和联邦宪法。独立宣言提出了美国的理想,开始了她的独立;邦联条例规定了美国的国名
11、,开始了她的联合;联邦宪法则使理想成为现实不过在1787年那个闷热的夏天之前,很少有人认为还有制定第三份文件的必要。摘编自易中天美国宪法的诞生和我们的反思请以“从理想到现实”为主题,叙述美国建国的历史进程。1.答案：B 各州宪法附上权利法案,旨在保护“人民的基本权利和自由”,体现了启蒙思想在美国的广泛影响,故B正确;美国未采取英国的政治体制,A错误;宪法的规定是防范举措,是为了防止人民的基本权利遭受政府威胁,C错误;1787年宪法颁布后美国确立了联邦制,D错误。 2.答案：A 从材料“19世纪的美国人认真地努力模仿欧洲的文化”“并不是得到英国人的认可,而是得到本国人的认可”中可以看出,欧洲文化
12、的大规模移植已经发生,并且欧洲文化在移植过程中逐渐发生变更,故A项正确。B项说法过于绝对,排除;材料强调的是文化移植,不是文化殖民,故C项错误;美国明星出现与美国走向独立无关,故D项错误。3.答案：C从材料看,A、B两项都是围绕民族独立来说的,仅符合“与英国殖民统治的分离”,可排除;D项说的是美国内战,可排除;美国独立后为加强中央集权,维护国家统一而制定了1787年宪法,规定了三权分立、共和制、联邦制等,从而实践了启蒙思想的主张,即材料中所言“将自己的政治理想变为现实”,故C项正确。4.答案：B 美国的自由只是资产阶级的价值理念,因此它不会无条件地推及每一个社会成员,种族歧视就是有力的证明。5
13、.答案：A 语言能够从侧面反映一个国家的实力。根据题干时间并结合所学知识可知,正值两次工业革命时期,美国逐渐成为世界上数一数二的经济大国,美国与世界各国的商贸往来、文化交流等日益增多。在这一背景下,美式英语也就随着美国崛起而日益兴盛,成为一门独立的语言。6.答案：D 西班牙和葡萄牙虽然引领开辟新航路,但当时西班牙和葡萄牙是中央集权的封建国家,其落后的生产方式传播到拉丁美洲,成了拉丁美洲发展滞后的历史包袱,而北美地区被英国殖民统治,英国工业革命的成果传到这一地区,推动了北美的快速发展,因此出现这种差别主要是因为拉丁美洲移植了殖民国旧的生产方式,故选D项;A、C两项是拉丁美洲和美国的共性,排除;建
14、立的殖民统治最早并不是主要原因所在,B项排除。7.答案：C 拿破仑法典不仅维护了法国大革命的成果,而且成为资本主义社会的立法规范,故C项正确。罗马法是古罗马时期的法律,与题干无关,故A、D两项错误;资产阶级和新贵族是英国资产阶级革命的领导阶级,故B项错误。8.答案：D 本题考查对材料解读、理解的能力。根据题干的关键信息“拿破仑所冒犯的人民先是因自由、平等、博爱的口号而觉醒并充满激情”可知,拿破仑的对外战争促进了人民意识的觉醒。9.答案：A依据材料“他上台的第一件事情便是用凶恶的手举起血腥的宝剑马上燃起新战争的可怕烽烟人间的灾星出现了”可以看出普希金对拿破仑发动战争的行为深恶痛绝,故A项正确。皇
15、村回忆是二手史料,带有主观性,不一定真实可信,故B项错误;普希金作为诗人,他对拿破仑的评价具有一定史学价值,故C项错误;对历史人物的评价会受立场、阶级、社会环境等因素的影响,故D项错误。10.答案：C 题干体现出反对农奴制,主张人性、自由、天赋人权等,体现了启蒙思想的影响,故C符合题意要求。A、D说法有误,材料没有反映出B,故排除A、B、D。11.答案：A 根据材料“梁启超在古议院考中强调中国古代早有议院,只是被后来的民贼湮没”可知体现的是近代前期强国御侮的探索深受传统文化影响,A符合题意。12.答案：B由材料“还构成了印度文明的基础,决定了印度人的思想和日常生活”可以看出,印度宗教不同于西方
16、文明,但对印度社会影响深刻,故B项正确。A项不是材料信息主旨,故排除;C项仅仅从宗教本身来说,并非材料的主旨,故排除;材料信息并没有体现教派众多,故排除D项。13.答案：(1)态度:肯定拿破仑战争。理由:因为拿破仑战争摧毁了德国的封建旧秩序,传播了革命的思想,有利于德国的统一。(2)不同:列宁否定拿破仑战争。失败原因:被奴役的欧洲各国人民的反抗。(3)认识:前期的战争是正义的反侵略战争,因为战争是为了捍卫法国大革命的成果。后期的战争是非正义的侵略战争,其目的是奴役其他国家。法国与英国、俄国的战争还具有争霸的性质。14.答案：(1)意义:法典巩固了资产阶级革命成果;成为资本主义社会的立法规范(或
17、成为资本主义世界的法律经典);宣传了资产阶级革命的精神,打击了欧洲封建势力。原因:拿破仑后期的对外战争具有侵略性质,激发了被侵略国家人民的民族意识。(2)拿破仑对外战争捍卫了法国大革命的成果,在欧洲大陆上传播了资产阶级革命思想,动摇欧洲封建统治秩序,促进了欧洲大陆人民的觉醒;但他的后期对外战争旨在扩大统治范围,发展霸权利益,给被侵略国家和人民带去了灾难,具有侵略性和争霸性。15.答案：示例 1776年7月4日,大陆会议通过了杰斐逊等人起草的独立宣言,该宣言以启蒙思想为武器,批判了英国对北美的殖民统治,宣扬天赋人权、社会契约论、人民主权等,正式宣告了美国独立。独立宣言成为北美人民的建国理想和奋斗
18、的目标。1777年通过的邦联条例确立了美利坚合众国的最初的理想架构。但随着北美独立战争的结束,理想化的邦联制度越发不能适应独立后美国现实的需要。由于中央政府权力薄弱,各州享有较大的独立性,进而还引发了美国财政、军事、经济、社会等各方面的矛盾。崇尚自由和联合的邦联条例无力解决战后美国现实的困境。1787年,为了加强中央政府的权力,各州代表召开制宪会议,通过宪法,确立了联邦体制,美国实行中央与地方分权的国家体制,联邦政府按三权分立、互相制衡原则构建,联邦政府拥有征税、征兵、发行统一的货币和管理对外贸易的权力,解决了中央与地方政府之间的关系,以及联邦政府各种权力分配问题,使美国政局得以长期保持相对稳定,有利于美国资本主义经济迅速发展。美国初步将启蒙思想家实现自由、平等理想的政治构想变成了现实实践。
